Diseño del lenguaje visual y conceptual

ARTE VISUAL

• PINTURA

• ARQUITECTURA

• DISEÑO DE MODAS

• ESCULTURA TIPOGRAFIA

• CINEMATOGRAFIA

• ILUSTRACION.

DESDE EL PUNTO DE VISTA FISICO:

• BIDIMENCIONALES :

Que tiene dos dimensiones altura y anchura. Estas son la Pintura, la Tipografía y la Ilustración.

• TRIDIMENSIONALES:

Que tiene tres dimensiones: altura, anchura y largura. Estas son la Arquitectura, el Diseño de modas y la Escultura.

LA PERCEPCION

• Consiste en recibir, a través de los sentidos, lasimágenes, sonidos, impresiones o sensaciones externas. setrata de una función psíquica que permite al organismocaptar, elaborar e interpretar la información que llegadesde el entorno.

• Es importante diferenciar entre el estímulo, que perteneceal mundo exterior y genera el primer efecto en la cadenadel conocimiento que podría definirse como la energíafísica, mecánica, térmica, química o electromagnética.

• La percepción, que es un proceso psicológico y pertenece almundo interior

LA PERCEPCION VISUAL

Es aquella sensación interior de conocimiento aparente, resultado de unestímulo o impresión luminosa registrada por los ojos. por lo general, este actoóptico-físico funciona de modo similar en todas las personas.

La ubicación y manipulación de objetos, la ambientación y la iluminación debentener un propósito específico.

Esto se logra teniendo en cuenta las opciones que hay desde la percepciónvisual y cómo darles realces al momento de diseñar.

“Mariposa a la Flor“,

de Octavio Ocampo

PERSEPCION VISUALLa Ilusión Óptica

Diseñadora:Mary Katrantzou

Ilusiones ópticas que reflejaban la iconografía de lo salvaje de las aguas.

EQUILIBRIO

SIMÉTRICO:

Igualdad de

peso, distribución

uniformemente a ambos

lados, el equilibrio perfecto

podría resultar monótono si

no se complementa con

otras posibilidades de

diseño.

ASIMÉTRICO:

Menos riguroso y permite

utilizar más los talentos

creativos del diseñador.

SIMETRICO

ASIMETRICO

CONTRASTEForma de combinar los elementos para remarcar la

diferencia entre ellos. Puede ser con color, textura o

forma.

CONTRASTE• TAMAÑO:

Toda presentación visual gira en torno a un aspectoparticular denominadoPunto focal o de interés.

Es fácil obtenerlomediante un objetogrande.

REPETICIÓN:

El realce se logra tambiénrepitiendocolor, formas, patrones o texturas. El ojo se centrarápidamente en el elemento repetido.

CONTRASTE

TAMAÑO REPETICION

Contraste de luces y sombras:

Al colocar un objeto luminoso en

un display generalmente oscuro y

viceversa, obtendremos al

instante una gran fuerza visual.

CONTRASTE DE LUCES Y SOMBRAS

PROPORCIÓN

Este involucra la relación de

todos los elementos del

diseño, cuando cada uno de

ellos guarda la proporción

correcta.

El todo produce un efecto

agradable a la vista, no es

necesario medir los espacios

y elementos.

Repetición:

Cuando todos los elementos de un

display están ubicados para que la

vista pase suavemente de un lugar al

otro se habrá conseguido ritmo. El

principio de la repetición de figuras

dirige el ojo en una dirección deseada.

Irradiación:

Movimiento rítmico puede irradiar de

un punto central.

Alternancia:

Cuando formas ó colores se usan

alternativamente.

RITMO

RITMO

REPETICION ALTERNANCIAIRRADIACION

Cuando los elementos de un

diseño se combinan

adecuadamente para formar

un todo, se ha cumplido el

principio de armonía.

La armonía del diseño parece

requerir que todos los

elementos sean idénticos.

.

ARMONÍA

GUIA DE TRABAJO 1DISEÑO BASICO DE VESTUARIO – I SEMESTRE

Tema: Lenjuaje visual y conceptual

COMPETENCIA:

Identificar el elemento visual y conceptual para poderlo aplicarlo en diseños de vestuario

ACTIVIDAD:

1- ¿Qué importancia tiene un elemento visual y conceptual, para un diseño básico de vestuario?

2- Hacer una colección con cada uno de los siguiente elementos

Persepción visual, Equilibrio, Contraste, Proporción, Ritmo que tengan armonia.

Total de atuendos: 10

EVIDENCAS A ENTREGAR:

- Producto:

Las ilustraciones presentadas en tamaño ¼ en durex (2 hojas incluyendo 5 diseños en cada hoja) y sustentar ante el docente los diseños.

la actividad No.1, presentada como escrito, tamaño carta.

- Evaluación: Dominio de los temas y creatividad