Diseño del aprendizaje universal
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DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE Integrantes: Marcela Ramírez Judith Cerda María Urbina Nancy Vega Valeska Morales Profesor: Alejandro Hoffmann Instituto: IPP Carrera: Educ. Básica / Diferencial Fecha: 17 / 06 / 2014
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DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Integrantes: Marcela Ramírez Judith Cerda María Urbina Nancy Vega Valeska MoralesProfesor: Alejandro HoffmannInstituto: IPPCarrera: Educ. Básica / DiferencialFecha: 17 / 06 / 2014
Introducción
En el presente trabajo veremos principalmente que es el DUA ( Diseño Universal del Aprendizaje.
Comprenderemos para que nos sirve y analizaremos los 3 componentes principales el “que” del aprendizaje, el “como” del aprendizaje y el “porqué” del aprendizaje.
También analizaremos los siete principios básicos del DUA .
¿ Qué es el DUA?
Es una apuesta más determinada, para considerar un entorno discapacitante.
Este modelo asume que los problemas generados por la falta de accesibilidad son problemas directamente relacionados con el ejercicio de derechos y cumplimientos de deberes.
Diseño del Aprendizaje Universal
Las barreras no están en el
niño el no viene
con “dificultades
para aprender”…
Es más asunto de transformar las condiciones de aprendizaje
de “Transformar al
Aprendizaje”
Se compone en 3 Principios
1. Representación.
2. Proporciona múltiples medios, para la acción y la expresión.
3. Proporciona múltiples medios de compromiso.
Redes de reconocimiento
El "qué" del aprendizaje
Las redes estratégicasEl "cómo" del aprendizaje
Las redes afectivas
El "por qué" del aprendizaje
¿Cómo podemos recabar la
información y categorizar lo que vemos, oímos, y leer. Letras de
identificación, las palabras, o el
estilo de un autor son tareas de
reconocimiento.
Planificación y ejecución de
tareas. La forma de organizar y
expresar nuestras ideas. Escribir un ensayo o resolver un problema de
matemáticas son tareas
estratégicas.
Cómo los alumnos se comprometan y motivan. ¿Cómo
se desafían o interesan los estudiantes?.
Los 7 principios básicos:
Equitativo. Flexibilidad. Uso simple y funcional. Información comprensible. Tolerancia al error. Bajo esfuerzo físico . Espacio y tamaño, para el acercamiento del
uso.
Conceptos
Conjunto de principios
para lograr un
desarrollo curricular que dé a todas las personas,
igualdad de oportunidad
es para aprender.
Marco de apoyo para
convertir los desafíos,
planteados por los altos estándares y la creciente diversidad
de alumnos, en
oportunidades para
maximizar el aprendizaje
de cada estudiante.
Proporciona un plan para la creación de objetivos
de enseñanza, métodos,
materiales y evaluaciones
que funcionen
para todos y todas.
Se basa en los nuevos
conocimientos sobre
cómo funciona el cerebro, las
nuevas tecnologías y
los medios disponibles
para la enseñanza y
el aprendizaje.
¿A quiénes ayuda?
El DUA ayuda a los educadores a alcanzar estos objetivos , proporcionando un marco para entender como crear un currículum, que atiendan a las necesidades de todos los estudiantes.
Conclusión De una manera general podemos decir
que el DUA es un gran apoyo para niños/as y profesores, para poder alcanzar el objetivo que cada uno se propone.
Además entendemos que las barreras no están en los niños/as, sino en cómo transformar las condiciones de aprendizaje.
