ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA DEONTOLOGÍA Y

LEGISLACIÓN.

Portafolio digital de trabajo

Elaborado por:

MCE. Patricia del S. Pérez Solís

Portafolio digital de trabajo

• El presente portafolio digital, tiene como finalidad facilitar el trabajo docente para la asignatura de Deontología y Legislación del curso de especialización de Enfermería Medico Quirúrgica y Administración, Gestión y Docencia.

Planteamiento de necesidad de información.• La asignatura de Deontología y Legislación, es una asignatura dirigida a Enfermeros con

una amplia experiencia profesional, que laboran en una institución de salud del sector público, que cuenta con los tres niveles de atención: primer nivel (consulta externa y medicina familiar), segundo nivel (hospitales con las cuatro especialidades básica, ginecología y obstetricia, pediatría, medicina interna y cirugía), tercer nivel (hospitales con sub especialidades medico quirúrgicas) y hospitales de alta especialidad; son personal profesional que van a retomar su formación formal, tomando un curso de especialización en Enfermería Medico Quirúrgica y Administración y Gestión de los Servicios de Enfermería y Docencia, con una duración de 10 meses, y ésta asignatura es de tronco común para ambas especialidades; por lo tanto es un reto lograr que todos comprendan, analicen y lleven a su práctica diaria profesional y personal los conocimientos que vamos a tratar en ésta asignatura.

Estrategias de Reutilización, Adaptación, Modificación y Redistribución.

• Para las 5 unidades de las que está compuesta la asignatura pretendo llevar a cabo búsqueda de Recursos Educativos Abiertos que me permitan hacer que los alumnos se lleven una experiencia educativa novedosa, comprensible y que puedan llevarlo a su práctica profesional diaria.

• Unidad I. Marco Jurídico para el ejercicio legal de Enfermería.

• Unidad II. Ley general de Servidores públicos.

• Unidad III. Organización para la protección del Usuario y del profesional de Salud.

• Unidad IV. Responsabilidad Jurídica Institucional y Sindical.

• Unidad V. Industria de la demanda

• Para fines prácticos de ésta tarea les voy a anexar los REA de las dos primeras unidades.

Fuentes de información

• Para la primera Unidad voy a presentarles el siguiente video y a partir de él vamos a trabajar con una guía de lectura y preguntas dirigidas. La URL del video es:

• https://www.youtube.com/watch?v=jSId_N7G7LY

• Así mismo van a realizar el análisis de las leyes que tienen que ver con la profesión de enfermería y como les afecta en su quehacer diario

Fuentes de información

• Para la segunda Unidad vamos a trabajar con las lecturas de los siguientes documentos en PDF son 30 alumnos por lo tanto voy a trabajar con ellos en 6 equipos de 5 personas y los archivos son:

• El libro electrónico: O. Diego Bautista “La Ética en los servidores públicos” Edit. Universidad Pedagógica Nacional, México 2001. Capítulos I, II y III. Págs.35-52, Págs. 57-72 y Págs. 93-117.

Fuentes de información

Anexo los datos completos para poder localizarlo en internet.

Fuentes de información

• Trabajarán un capitulo para cada uno de los primeros tres equipos y para los otros 3 equipos restantes van a trabajar con el archivo en PDF.

• “Ley de transparencia y acceso a la Información pública”

• http://www.unc.edu.ar/gestion/spgi/rrhh/programas/capacitacion/modalidad-presencial-1/cursos-talleres-seminarios/ley-de-administracion-financiera-24.156/ley-de-transparencia-y-reglamento.pdf

Planteamiento del objetivo.

• El objetivo de estas estrategias educativas será llevar a cabo el análisis de la información presentada en los videos y lecturas; fomentar la discusión grupal de los documentos y traspolarlos a su práctica profesional, así como elaborar un ensayo individual, dándoles algunos documento digitales que van a poder revisar y utilizar.

Evaluación y resultados.

• La búsqueda de los REA para éstas dos unidades me costó un poco de trabajo porque algunos de los links que revisé y artículos de algunas bibliotecas están protegidos o hay que pagar para poder tener acceso a ellas, por ejemplo quise accesar a prezi y tenía que suscribirme y pagar para poder utilizar sus REA.