1. DISEOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Kerlinger dice generalmente se llama diseo de investigacin al PLAN y a la ESTRUCTURA de un estudio. Es el plan y estructura de una investigacin concebidas para obtener respuestas a las preguntas de un estudio. El diseo seala la forma de conceptuar un problema de investigacin y la manera de colocarlo dentro de una estructura que sea GUA para la experimentacin (en el caso de los diseos experimentales) y de recopilacin y anlisis de datos.Resumiendo diremos que es un plan, estructura y estrategia de la investigacin: Plan: esquema general o programa de la investigacin. Estructura: paradigma (modelo) de las operaciones viables. Estrategia: mtodos para recopilar y analizar lo datos, para dar una respuesta a la pregunta de investigacin.

Snchez Carlessi-Reyes (investigadores peruanos), nos proponen conceptos parecidos estructura u organizacin esquematizada que usa un investigador por dos razones: Relacionar variables Controlar variablesEs un instrumento de direccin gua con un conjunto de pautas, bajo las cuales se realiza una investigacin.

Para Hernndez el trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea.En el enfoque cuantitativo se utiliza el diseo para analizar la certeza de la hiptesis formulada en un contexto en particular o aportar evidencias de los lineamientos de investigacin (si no hubiera hiptesis).En estudios cualitativos, se puede o no concebir un diseo, se sugiere que s se haga, pero la implementacin de los mismos se vuelve ms flexible. Lo que no significa caos o improvisacin, el investigador puede elegir y desarrollar uno o ms diseos para iniciar previamente la recoleccin de datos. En otro momento realiza una primera inmersin en el campo y despus analiza qu diseo de investigacin le conviene para recolectar la informacin requerida.En los estudios de enfoque mixto, tambin es necesario elegir uno o ms diseos antes de recolectar los datos. Luego en el proceso mismo el investigador elige o desarrolla un diseo de investigacin y en otras, dos o ms diseos, depender de los objetivos de estudio y de las preguntas de investigacin.El momento en que surge el diseo en la investigacin depender del enfoque elegido, nuevamente en el enfoque cuantitativo se precisar despus de afinado el problema, desarrollado la perspectiva terica, establecido el alcance inicial del estudio y formulado la hiptesis. En buena cuenta, la calidad de la investigacin se encuentra relacionada con el grado en el que apliquemos el diseo tal y como fue preconcebido.En los estudios cualitativos ello resulta ms complejo algunas veces se propone simultneamente al planteamiento del problema, otras veces surge luego de la inmersin inicial o de una primera recoleccin de datos. En todo caso su aplicacin resulta cclica y variable, en busca de adaptar el diseo a los cambios de la situacin investigativa.

CLASIFICACIN DE LOS DISEOS SEGN EL PROPSITO DE ESTUDIO (Roldn, 1995) DISEOS EXPERIMENTALES. En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervencin especfica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervencin. DISEOS NO EXPERIMENTALES. En ellos el investigador observa los fenmenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.Diseos Experimentales: (Altman Douglas G., 1992) El investigador tiene el manejo de la variable independiente, ya que puede manipularla de manera intencional. En el laboratorio, puede realizar pruebas con la presencia o ausencia de la variable independiente; en un ensayo clnico disponerla en un grupo de individuos mientras que en otros no; administrarla en distintos grados, o administrar ms de una variable independiente, para luego medir su efecto en la variable dependiente. A este tipo de diseo se lo utiliza cuando se tiene que probar la efectividad y los efectos adversos de un nuevo medicamento, cuando se desea conocer la proteccin que brinda una vacuna, cuando se somete a una intervencin a dos grupos de animales de laboratorio, etc Diseos Observacionales: (Altman Douglas G., 1992) En este tipo de diseo el investigador debe elegir un experimento planteado por la naturaleza, ya que no le es posible manejar la variable independiente, o porque sera ticamente incorrecto hacerlo. Por ejemplo, no se considera tico someter a las personas a una potencial causa de enfermedad. Sin embargo, los individuos escogen una amplia gama de sustancias txicas para su consumo. Se puede pensar en el hbito al tabaco, el consumo de marihuana, cocana, alcohol, hormonas, etc. El investigador puede entonces observar el efecto de las sustancias potencialmente nocivas en quienes voluntariamente las consumen y compararlos con controles que no lo hacen.

Grado de estructuracin segn el propsito de estudio(Roldn, 1995) Otra dimensin comprende el grado de estructuracin impuesta por anticipado al estudio, los ESTUDIOS CUANTITATIVOS tienden a ser altamente estructurados, de modo que el investigador especifica las caractersticas principales del diseo antes de obtener un solo dato. Por el contrario, el diseo de los ESTUDIOS CUALITATIVOS es ms flexible; permite e incluso estimula la realizacin de ajustes, a fin de sacar provecho a la informacin reunida en las fases tempranas de su realizacin.Estudios Cuantitativos: (Martyn Shuttleworth, 2008) Todos los experimentos cuantitativos utilizan un formato estndar, con algunas pequeas diferencias inter-disciplinarias para generar una hiptesis que ser probada o desmentida. Esta hiptesis debe ser demostrable por medios matemticos y estadsticos y constituye la base alrededor de la cual se disea todo el experimento.

Estudios Cualitativos: (Martyn Shuttleworth, 2008) Generalmente, la investigacin cualitativa es considerada como precursora de la investigacin cuantitativa ya que a menudo se utiliza para generar posibles pistas e ideas que se pueden utilizar para formular una hiptesis verificable y realista. Luego, esta hiptesis puede ser probada exhaustivamente y analizada matemticamente con los mtodos de investigacin cuantitativos estndares.Clasificacin de los diseos segn su cronologa de las observaciones(Roldn, 1995) En mltiples ocasiones, la investigacin busca elucidar las relaciones causa-efecto. Los estudios no experimentales emplean, para este propsito, diseos retrospectivos o prospectivos. En losDISEOS RETROSPECTIVOS, el investigador observa la manifestacin de algn fenmeno (v. dependiente) e intenta identificar retrospectivamente sus antecedentes o causas (v. independiente). LosESTUDIOS PROSPECTIVOSse inician con la observacin de ciertas causas presumibles y avanzan longitudinalmente en el tiempo a fin de observar sus consecuencias. La investigacin prospectiva se inicia, por lo comn, despus de que la investigacin retrospectiva ha producido evidencia importante respecto a determinadas relaciones causales.ProspectivosEn el diseo prospectivo la recoleccin se realiza luego de planificar el estudio. Ventajas: control de las variables de confusin, as como de las variables independientes, la inspeccin y revisin de los aparatos con los que se efectuarn las mediciones, la de capacitacin de los sujetos que obtendrn las mediciones (que tiende a minimizar las diferencias entre observadores), etc. En resumen, tienden a disminuir el sesgo de seleccin y medicin. Desventajas: los costosRetrospectivosLos diseos experimentales son siempre prospectivos.Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos recogidos con anterioridad, pero existen numerosas fuentes de sesgo que hacen de ellos diseos poco confiables. De todos modos, si un investigador cuenta con datos recolectados con anterioridad, y tiene una hiptesis de trabajo que los involucra, en primera instancia podra utilizarlos para poner a prueba sus conjeturas.Los diseos de caso-control son estudios retrospectivos, los casos son los individuos que desarrollaron una enfermedad, y los controles individuos sanos semejantes en otras caracterstica de inters, como edad, sexo, nivel educacional, etc.En un estudio retrospectivo el investigador identifica sujetos que vivieron cierto fenmeno o respuesta y mide en ellos las variables explicativas. Se les pregunta a los sujetos por eventos pasados. Un estudio retrospectivo trabaja desde las respuestas a las posibles variables explicativas. En un estudio prospectivo el investigador identifica sujetos que tienen variables explicativas o exposicin y observa sus respuestas. Un estudio prospectivo estudia desde las potenciales variables explicativas a la respuesta.(WIENBERG, 1997) La prospectiva es una disciplina muy utilizada en la planificacin, toda vez que al formular marcos de accin estratgica y recomendaciones para la gestin de polticas pblicas y privadas, sirve de herramienta para los tomadores de decisiones y para los ejecutores de planes y programas de desarrollo con visin de futuro.Mediante la prospectiva; que es una accin de planificacin concertada, con participacin de todos los actores involucrados en una determinada temtica; se hacen estudios de futuro y sus escenarios, para luego seleccionar el deseable, que en consenso deseamos moldear desde ahora.Estos trminos son ambiguos y pueden crear confusin ya que algunos autores lo aplican a la direccin temporal de la observacin considerando prospectivo como sinnimo de cohorte o de longitudinal.a) La mayora de los autores consideranprospectivosaquellos estudios cuyo inicio es anterior a los hechos estudiados y los datos se recogen a medida que van sucediendo.El estudio empieza antes que los hechos estudiados (exposicin al factor y efecto), por lo que se observan a medida que suceden. b) Se consideranretrospectivosaquellos cuyo diseo es posterior a los hechos estudiados y los datos se obtiene de archivos o de lo que los sujetos o los profesionales refieren.El estudio se inicia despus de que se haya producido el efecto y la exposicin.

Clasificaciones de diseos de investigacin: A) Diseos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una instantnea de un evento. (JESUS FERRER, HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL)En este tipo de diseo los individuos son observados nicamente una vez. Slo puede ser de tipo observacional, porque un estudio experimental implica por lo menos dos mediciones. (ENRIQUE ORRANTIA, METODOS DE PSICOLOGIA 2, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA)B) Diseos Longitudinales: Es el diseo de investigacin que recolecta datos a travs del tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias. (JESUS FERRER, HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL)Grado de estructuracin segn las mediciones:a) Estudios de cohorte:Elinvestigadorpartedelaformacindelosgruposexpuestoynoexpuesto Seguimientoduranteuntiempoparadeterminarlas tasasdeincidenciadelefecto. (LauraMartnezGarca, CentreCochraneIberoamericano)

BibliografaF. Kerlinger. Enfoque conceptual de la Investigacin del comportamiento., p.83.H. Snchez Carlessi-C. Reyes. Metodologa y diseos en la Investigacin Cientfica., pp.83-118Hernndez y otros. Metodologa de la investigacin., p.184Roldn, Como hacer un proyecto de investigacin. Universidad de Alicante.John W. Creswell, "Diseo de Investigacin: Aproximaciones de Mtodos Cualitativos, Cuantitativos y Mezclados"WIENBERG, Daniel. Innovaciones recientes en el mundo de la formacin. En: revista herramientas, no.46, 1997.Geoffrey R Marczyk, "Fundamentos de Diseo de Investigacin y Metodologa"https://explorable.com/es/disenos-de-investigacion?gid=1606http://dta.utalca.cl/estadistica/ejercicios/recoger/Diseno/apuntes.pdfhttp://www.uv.es/invsalud/invsalud/disenyo-tipo-estudio.htm