Diseño Curricular de 1 y 2 año de EGB: Importancia de enseñar y aprender por Lisseth Zambrano
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA DE EDUACION PARVULARIA
DISEÑO CURRICULAR DE 1° Y 2° AÑO DE EGB
MSC. SANDRA BUSTAMENTE
CUARTO “B”
LISSETH ZAMBRANO
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IMPORTANCIA DE ENSEÑAR Y APRENDER EN EL PRIMER AÑO
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En el primer año de Educación General Básica es
fundamental que los estudiantes alcancen el
desarrollo integral de sus funciones básicas en todas
sus áreas.
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Se debe recordar que:• Los niños que ingresan en este año han tenido
diferentes experiencias dada por el ambiente, es donde el docente debe actuar con madurez y delicadeza tomando en cuenta aspectos que han fluido en su desarrollo.
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• También se debe recordar que los niños no son seres fragmentados sino que aprenden en asociación con su mundo con el mundo de los adultos y con la realidad.
• Los niños esperan que el aula sea un lugar para experimentar, reordenar sus ideas que todo esto le permita convivir en armonía.
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Es conveniente incentivar la autonomía de los educandos como:
1. Los docentes deben crear situaciones en las que los alumnos se sientan seguros de sus opiniones, resolver problemas y valorar sus trabajos.
2. Los docentes son guías permanentes del proceso que se desarrolla acompañando y brindando las herramientas necesarias para crear autonomía en si mismos.
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Los docentes entonces:
• Deben propiciar actividades en la que los estudiantes puedan realizarlas con cada uno de estos aspectos.
Escuchar un cuento.Leer sus paratextos.Opinar sobre lo que les pareció.
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Es placentero para los humanos aprender con
actividades lúdicas por que aquí se
encierran momentos de placer, goce,
creatividad y conocimiento.
Es importante que el docente d e
Educación General Básica sea capaz
de adaptar lo lúdico en los niños, por que ayudará a la construcción de significados y el
lenguaje simbólico
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• Es importante saber que….. En el primer año, la actividad lúdica debe de ser un eje transversal presente en todas las actividades a realizarse.
• Por esto el docente tiene que aprovechar estas situaciones para conectarlas con el proceso enseñanza- aprendizaje haciendo de la actividad lúdica una estrategia pedagógica.