MACRO DISEÑO CURRICULAR FACULTAD NACIONAL DE INGENIERIA

Por la necesidad de contribuir con el desarrollo económico de nuestro país la creación de la facultad nacional de ingeniería viene hacer uno de los organismos más importantes a nivel nacional OBJETIVO La Facultad Nacional de Ingeniería es formador de profesionales competentes en diferentes áreas de ingeniería a mediano plazo con el fin de contribuir al desarrollo de nuestro país. CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL La carrera de ingeniería industrial es creada como programa conjuntamente con los de informática,

electromecánica y electrónica industrial, que por su origen, pasan a depender de carreras ya establecidas en

la facultad de ingeniería.

Su creación tuvo dificultad originados por el desconocimiento de las funciones de un ingeniero industrial

pero fue decisión y visión de las autoridades facultativas donde llegan a un acuerdo con las autoridades de la

facultad de ciencias Económicas y financieras para el funcionamiento legal del programa que debía

depender de procesos químicos

En el transcurrir de los años se consolida como carrera a través del honorable consejo universitario el 21 de

septiembre de 1998 posteriormente el 2005 inicia el primer programa de posgrado a través de la relación con

La carrera de ingeniería industrial surge de la necesidad en la sociedad orureña, con profesionales con

conocimiento en procesos industriales y en la gestión empresarial.

MICRO DISEÑO CURRICULAR

I) Marco referencial (Identificación) NOMBRE: SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL SIGLA: IND 2204 CARGA HORARIA: 64 HRS/MES PREREQUISITOS: IND 2202 ING. METODOS NIVEL: LICENCIATURA DOCENTE: ING. YERKO GONZALES II) Justificación: Seguridad industrial es una disciplina que da las directrices del campo laboral de la prevención de accidentes y sus consecuencias las cuales son enfocadas en la aplicación de técnicas de estudio de riesgos y la medición de los grados de accidentalidad en las empresas. Además de implementar de la normas en seguridad e higiene industrial y en sistemas de gestión. III) Propósito: que el estudiante adquiera conocimientos sólidos en temas de seguridad, prevención y planes de contingencia que enmarcan para el desarrollo profesional en el campo industrial en el semestre I/2013 IV) Objetivos de aprendizaje/Competencias: Desarrollara habilidades, destreza y conocimiento en el campo de la seguridad industrial además de poder desarrollar sistemas de gestión de seguridad para el fortalecimiento en temas vinculados a la seguridad y higiene industrial.

V) Selección de Contenidos:

Capitulo 1.- SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL Evolución Histórica La seguridad e higiene como disciplina Entrenamiento de los jefes de seguridad El técnico y la seguridad e higiene del trabajo

Capitulo 2.- LEGISLACION SOBRE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES Conceptos básicos Legislación sobre seguridad y salud Responsabilidades y sanciones Obligaciones del empresario Obligaciones de los trabajadores Capitulo 3.-ACCIDENTE DEL TRABAJO. SEGURIDAD DEL TRABAJO Introducción Que es accidente de trabajo Definición de seguridad en el trabajo Causas de los accidentes EL factor humano y su prevención con los accidentes. Capitulo 4.-EVALUACION DEL RIESGO Definición y objetivo Fases de la evaluación de riesgos Tipos de evaluación de riesgos metodología Evaluación general de riesgos Evaluación de condiciones de trabajo Capitulo 5.-PROTECCION PERSONAL Concepto de protección personal Condiciones que debe reunir Selección Clasificación Utilización y mantenimiento Capitulo 6.- ESTUDIO DE RIESGOS EN LAS OPERACIONES INDUSTRIALES Introducción Mantenimiento Objetivos y tipos de mantenimiento Seguridad en las operaciones de mantenimiento Herramientas manuales. Utilización de productos químicos. VI) Métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje: Se realizaran exposiciones grupales y debates, dinámica de grupos, elaboración de mapas conceptuales, evaluación por tema avanzado y visita de empresas También se desarrollara laboratorios para la aplicación de evaluación de riesgos, medición de ruido, medición de partículas y llenado del formulario de accidentes de trabajo.

VII) Recursos didácticos: • Computadora con reproductor de DVD • Data display • Pizarra electrónica • sonómetro • Paleógrafos

VIII) Sistema de evaluación de los aprendizajes: se evaluara el grado de conocimiento y aplicación de los conceptos y medición de datos para la determinación de índices que determinen el grado de beneficio / costo en términos de seguridad.

La evaluación será en forma escrita y oral por defensa de trabajos en grupo.

Las evaluaciones se realizaran 3 veces por semestre y uno final con defensa de practicas grupales

por tema avanzado

IX) Programación temporal y espacial de las actividades didácticas para el desarrollo de la asignatura. 30% evaluaciones parciales 25% laboratorio 15% defensa en grupos e informe de visitas a empresas 30% examen final

IX) Cronograma

capitulo 1.-

SEGURIDAD

E HIGIENE

INDUSTRIAL

Capitulo 2.-

LEGISLACIO

N SOBRE

PREVENCIO

N DE

RIESGOS

LABORALES

Capitulo 3.-

ACCIDENTE

DEL

TRABAJO.

SEGURIDAD

DEL

TRABAJO

Capitulo 4.-

EVALUACIO

N DEL

RIESGO

Capitulo 5.-

PROTECCIO

N

PERSONAL

capitulo 6.-

ESTUDIO DE

RIESGOS

EN LAS

OPERACION

ES

INSDUTRIAL

ES

LABORATO

RIOS

VISITA A

EMPRESAS

X) Referencia bibliografía

• SEGURIDAD E HIGIENE DEL TRABAJO José María Cortez Díaz • EVALUACION DE RIESGOS LABORALES Rick Person • SEGURIDAD INDUSTRIAL Alex Canavoni X) MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PROPUESTO EN EL PROGRAMA. MODELO DE LA INVESTIGACION EN LA ACCION Se caracterizara por: • Concibe al curricular como proyecto de ejecución que se verifica en la acción del aula y donde los sujetos que participan en el son parte constituyente. • No establece una separación tajante entre quien diseño el curriculum y quien lo desarrolla. • Plantea que el problema nace en la comunidad que lo define, analiza y resuelve para el mejoramiento.