Diseño actividad 1
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Prof: Germán Garzón Arévalo
“Uso Pedagógico de las TIC y Educación virtual”
Presentado a: Claudia Aponte - tutora
2011
compensar
unipanamericanaInstitución universitaria
P.F.P.D.
USO DE LAS WIKI Y BLOG EN EL PROYECTO CORTO
Tema: Desarrollo del Pensamiento Numérico
DISEÑO ACTIVIDAD 1
La Matemática recreativa y las operaciones básicas
Puzles Japoneses
Referencias Bibliográficas
Subtemas
Juegos Interactivos
Desarrollo del Pensamiento Numérico
http://www.colombiaaprendiendo.edu.co
http://www.novelgames.com/flashgames/game.php?id=111
http://www.novelgames.com/flashgames/game.php?id=143
http://www.primarygames.com/math/arithmeticgame/index.htm
http://www.sudoku-online.org/
http://www.kenken.com/
Recurso: http://ludicaymatematicas.blogspot.com/
Practicar las operaciones básicas con números naturales por medio de
juegos interactivos y puzles japoneses.
Actividad: Los estudiantes deben ingresar a cada una de las páginas indicadas, resolver los ejercicios propuestos y al finalizar cada juego interactivo deben tomar un printscren de la puntuación obtenida y enviarlas a un correo creado exclusivamente para recibir los trabajos de los estudiantes.
Objetivo o Propósito de la Actividad
La actividad pretende que el estudiante practique las operaciones básicas, por lo tanto la puntuación obtenida en cada juego no es el índice para valorar su trabajo..
Se debe tener en cuenta principalmente el número de intentos que realice cada estudiante; las dudas que se generen a partir de su participación en los juegos y los comentarios que aporte serán los insumos principales que evidencien el trabajo.
EVALUACIÓN
REFLEXIONESLas wikis y los blogs son herramientas muy interesantes para incluir en este proyecto, a mi modo de ver
y respecto al tema que escogí, mediante un blog es posible proponerle al estudiante lecturas interesantes
y problemas donde él ejercite los temas que debe reforzar. Se le pueden explicar temas, mostrar imágenes
Y proponerle enlaces a otras páginas donde ejercite su capacidad numérica por medio de juegos
interactivos propios para su edad.
Por otro lado mediante las wikis es posible plantearle al estudiante problemas donde se vea en la
necesidad de realizar un trabajo colaborativo y tenga que apoyarse en las ideas de otros para construir
estrategias de solución en conjunto. Los puzzles japoneses como los KAKUROS, EL KEN-KEN y otros,
son ejemplos donde las wikis de podría aplicar.