DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE E …sems.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/rutas...*...
Transcript of DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE E …sems.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/rutas...*...
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
* Recuperación de los saberes docentes en el campo de pedagógica
didáctica desde la oferta educativa del SEMS
Ruta Formativa: Pedagógica didáctica
Estrategias y recursos didácticos de aprendizaje por
competencias
Planeación didáctica del proceso de
aprendizaje por academias
Planeación didáctica del proceso de
aprendizaje (Plan de Clase)
Evaluación de competencias de las
unidades académicas curriculares
Modelaje y diseño de reactivos por competencias
Evaluación del desempeño docente
Evaluación diagnóstica de las
competencias docentes a nivel
Escuela
Recursos para el aprendizaje por competencias
Mediados por la Tecnologías
Modelo de tutorías en el Nivel Medio
Superior (inicial)
Modelo de tutorías en el Nivel Medio
Superior (avanzado)
Orientadores educativos auxiliares
I II III IV
IX X XI
VIII VII VI V
* Recuperación de los saberes docentes en el campo de las matemáticas
desde la oferta educativa del SEMS
Ruta Formativa: Matemáticas
El desarrollo del pensamiento Matemático en la educación
media superior
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo de competencias en el campo de las Matemáticas (nivel básico)
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo de competencias en el campo de
las Matemáticas (nivel intermedio)
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo de competencias en el campo de
las Matemáticas (nivel avanzado)
Herramientas tecnológicas para el desarrollo del
pensamiento Matemático
Evaluación de las competencias en el campo de
las Matemáticas
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje de las unidades académicas
curriculares de Matemáticas (Plan clase argumentada)
Contenidos de las Matemáticas como clave en la
Educación Media Superior: Formación de docentes de
matemáticas para alumnos de alto desempeño
Certificación de profesores a través de organismos externos
I II III IV
VIII VII VI V
Formación opcional
complementaria
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Comunicación
Español como Lengua Materna
* Recuperación de los saberes docentes en el campo de
Comunicación desde la oferta educativa del SEMS
La formación del pensamiento lógico verbal en la Educación Media Superior.
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo
de competencias en el campo de la comunicación en Español como Lengua
Materna.
Estrategias de redacción y oralidad para apoyar el
aprendizaje y las competencias retóricas
discursivas
Evaluación de las competencias en el campo
de la comunicación en Español como Lengua
Materna
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje de las unidades académicas curriculares de Lengua
Materna
(Plan clase)
Desarrollo de habilidades cognitivas para la
comprensión lectora y redacción
Contenidos de la comunicación como clave en la Educación Media Superior
(Inicial)
Contenidos de la comunicación como clave en la Educación Media Superior
(Avanzado)
Certificación de profesores a través de organismos
externos
I II III IV
VIII VII VI V
Formación opcional
complementaria
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Comunicación
Inglés como Lengua extranjera
* Recuperación de los saberes docentes en el campo Inglés como lengua
extranjera desde la oferta educativa del SEMS
Retos y expectativas en el campo del inglés como
lengua extranjera.
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo de las
competencias del Inglés como Lengua Extranjera.
(Básico).
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo de las
competencias del Inglés como Lengua Extranjera.
(Intermedio)
Estrategias y recursos didácticos para el
desarrollo de competencias del Inglés como Lengua Extranjera.
(Avanzado)
Evaluación de las competencias del Inglés como Lengua Extranjera.
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje
las de unidades académicas curriculares del Ingles como Lengua Extranjera (Plan clase)
Certificación de profesores a través de organismos externos
Formación opcional
complementaria
I II III IV
VI V
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Ciencias Sociales
Y Humanidades
* Recuperación de los saberes relacionados con las Humanidades y las
Ciencias Sociales desde la oferta educativa del SEMS
Las Ciencias Sociales y las Humanidades como campo disciplinar en Educación
Media Superior.
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo
de competencias en el campo disciplinar de las
Ciencias Sociales y las Humanidades
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje en el campo disciplinar de las Ciencias Sociales y las
humanidades.
Evaluación de competencias en el campo disciplinar de las Ciencias Sociales y las
Humanidades
Fundamentos de la planeación didáctica de las
Ciencias Sociales y Humanidades
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje de las unidades académicas curriculares de Ciencias
Sociales y Humanidades. (Plan clase argumentada)
Certificación de profesores a través de organismos
externos
Formación opcional
complementaria.
I II III IV
VI V
Unidades de aprendizaje: Taller de habilidades para el aprendizaje, Autoconocimiento y personalidad, Formación ciudadana,
Identidad y filosofía, Reflexión ética y Análisis económico.
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
* Recuperación de los saberes y buenas prácticas docentes en el campo de la
física desde la oferta educativa del SEMS
Ruta Formativa: Física
Retos y expectativas para los docentes de Educación
Media Superior en el campo de la física.
La física como disciplina en Educación Media Superior.
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo
de competencias en el campo de la física.
Herramientas tecnológicas para la docencia en física
Evaluación de las competencias en el campo
de la física.
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje de las unidades académicas curriculares de física. (Plan
clase)
Contenidos de Física como clave en la Educación
Media Superior: diseño de experimentos de física
Certificación de profesores a través de organismos
externos
Formación opcional
complementaria
I II III IV
VII VI V
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Biología
La Biología como disciplina en Educación Media
Superior
Estrategias y recursos didácticos para el
aprendizaje en el campo de la Biología En Educación
Media Superior
Herramientas tecnológicas para la docencia en la
Biología
Evaluación de competencias en el campo
de la Biología
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje de las unidades académicas curriculares de Biología
(Plan clase)
Certificación de profesores a través de organismos
externos
* Recuperación de los saberes relacionados con Biología desde la oferta
educativa del SEMS
Formación opcional
complementaria
I II III
V IV
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Química
La Química como disciplina en Educación
Media Superior.
Estrategias y recursos didácticos para el
desarrollo de competencias en el
campo de la Química
Herramientas tecnológicas para la
docencia de la Química
Evaluación de las competencias en el
campo de la Química
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje
de las unidades académicas curriculares de Química (Plan clase)
Certificación de profesores a través de organismos externos
Formación opcional
complementaria
I II III
V IV
* Recuperación de los saberes relacionados con Química desde la
oferta educativa del SEMS
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Formación
para el bienestar
Recuperación de los saberes relacionados con la promoción, el fortalecimiento de estilos de vida
saludable, y la consolidación de la identidad y pertenencia a grupos sociales, desde la oferta
educativa del SEMS
Unidades de aprendizaje: Sexualidad humana, Educación para la salud, Diseño de plan de vida, TAE Gestión de la Salud
La formación para el bienestar en la Educación
Media Superior.
Estrategias y recursos didácticos para el desarrollo
de competencias en el campo de la formación para
bienestar
(Básico)
Herramientas tecnológicas para el desarrollo de
competencias relacionadas con la formación del
bienestar.
(Avanzado)
Herramientas tecnológicas para el desarrollo de
competencias relacionadas con la formación del
bienestar. (Complementario)
Evaluación de las competencias en el campo
de la formación para el bienestar.
Planeación didáctica del proceso de aprendizaje de las unidades académicas del campo de la formación
para el bienestar (Plan clase argumentado)
Certificación de profesores a través de organismos
externos
Formación opcional
complementaria
I II III IV
VI V
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Campo formativo
Comprensión de la naturaleza
• Recuperación de los saberes relacionados con el campo formativo de comprensión de la naturaleza
desde la oferta educativa del SEMS
Unidades de aprendizaje: Comprensión de la ciencia, Física, Química, Biología
La Comprensión de la naturaleza como campo
formativo en Educación Media Superior
Estrategias y recursos didácticos para el aprendizaje en el campo formativo de la
comprensión de la naturaleza En Educación Media Superior
Herramientas tecnológicas para el desarrollo de las
competencias en el campo formativo de la comprensión
de la naturaleza
Evaluación de competencias en el campo formativo de la
comprensión de la naturaleza
Planeación didáctica por competencias en el campo
formativo de comprensión de la naturaleza
(Plan clase argumentado)
Certificación de profesores a través de organismos
externos
Formación opcional
complementaria
I II III
V IV
Comprensión del Ser Humano y Ciudadanía en
la Educación Media Superior.
Raíces Culturales e Identidad.
Los jóvenes y la construcción de su
democracia y soberania nacional en la Educación
Media Superior.
La diversidad, multiculturalidad e
inclusión: rasgos de una Ciudadanía Mundial.
Formación para la sustentabilidad: una
visión de la trascendencia del entorno.
Plan Clase argumentado para la Comprensión del
Ser Humano y Ciudadanía en la EMS.
Evaluación de competencias en la
Comprensión del Ser Humano y Ciudadanía en
la EMS.
Certificación de profesores a través de organismos externos
Ruta Formativa: Campo formativo
Comprensión del Ser Humano y Ciudadanía
• Recuperación de los saberes relacionados con el campo formativo de comprensión del Ser Humano y
Ciudadanía desde la oferta educativa del SEMS
Unidades de aprendizaje: Raíces Culturales, Democracia y Soberanía Nacional, Ciudadanía Mundial y Geografía y
Cuidado del Entorno
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Prioridades del ser humano en la Cultura Física
Evaluación, métodos y
desarrollo de las capacidades físicas
Formación para la transversalidad en la actividad física y
de la salud
Recreación y deporte para la formación del
individuo
Gestión y administración para
proyectos de la actividad física
Ruta Formativa: Actividad física y
salud
* Recuperación de los saberes relacionados con la promoción, el fortalecimiento de
estilos de vida saludable, y la consolidación de la identidad y pertenencia a grupos
sociales, desde la oferta educativa del SEMS
Las artes en la Educación Media
Superior.El Arte Musical. Las Artes Escénicas. Las Artes Gráficas.
Las Artes Literarias.
Pla Clase argumentado para las artes en la Educación
Media Superior.
Evaluación de competencias en las artes en Educación
Media Superior.
Certificación de profesores a través
de organismos externos
Ruta Formativa: Campo formativo
Apreciación del Arte
• Recuperación de los saberes relacionados con el campo formativo de las artes desde la oferta
educativa del SEMS
Unidades de aprendizaje: Apreciación del Arte, TAE’s relacionadas con las artes
I II III IV
Formación opcional
complementariaVII VI V
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Paradigmas de investigación en Educación Media
Superior
Análisis de casos de investigación en Educación Media
Superior
Formulación de proyectos de
investigación en Educación Media
Superior
Métodos y técnicas para la intervención
Socioeducativa
Implementación de proyectos de
investigación en Educación Media
Superior
Evaluación de proyectos de
investigación en Educación Media
Superior
I II III
VI V IV
Ruta Formativa: Investigación
* Recuperación de los saberes relacionados con la investigación
desde la oferta educativa del SEMS
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Fundamentos de la innovación para crear
capacidades docentes en la Educación Media
Superior
Emprendimiento social y académico para el
aprendizaje de fabricación digital.
Métodos y tecnologías para la creación de
prototipos e invenciones
Los laboratorios de fabricación digital para la
construcción de competencias en el
estudiantado con valor agregado
Diseño de entornos educativos con base a la
fabricación digital
Certificación de profesores a través de organismos externos
Formación opcional
complementaria
I II III
V IV
Ruta Formativa: La Innovación Tecnológica para
generar competencias con valor agregado
* Recuperación de los saberes docentes para la construcción de
competencias digitales en el marco de la oferta educativa del SEMS
y de las tendencias sobre innovación tecnológica
Las TIC y el nuevo rol docente en la
Educación Media Superior
Ambientes virtuales para el aprendizaje Educación Media
Superior
Selección, diseño y publicación de recursos para el aprendizaje en
Educación Media Superior
Sistema de Gestión de Aprendizaje (MODDLE)
Gestión docente de ambiente virtuales para
el aprendizaje
Certificación de profesores a través de organismos externos
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Formación opcional
complementaria
* Recuperación de los saberes y buenas prácticas docentes en el campo de las
Tecnologías desde la oferta educativa del SEMS
I II III
V IV
Ruta Formativa: Tecnologías de
la Información
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
* Establece relaciones de trabajo con los sectores productivo y social para la formación
integral de los estudiantes dentro de la oferta educativa del SEMS
Ruta Formativa: Emprendimiento
Social
El emprendimiento social como concepto y
método.
El valor de emprender.
Casos de emprendimiento.
Metodologías del emprendimiento.
Evaluación del emprendimiento
El emprendimiento en mi Unidad de
Aprendizaje Curricular
Certificación de profesores a través
de organismos externos
Formación opcional
complementaria
I II III IV
V IV
*Dirección de Formación Docente e Investigación. SEMS. Universidad de Guadalajara
Ruta Formativa: Habilidades para
la Vida (Desarrollo Humano)
Los derechos de los niños y jóvenes
Los valores en la Educación Media
Superior
Desarrollo de habilidades socioemocionales
Construyendo puentes de comunicación e
interacciones positivas en la escuela
Empoderamiento Profesor- Estudiante
Desarrollo de habilidades para la vida en
estudiantes de Educación Media Superior: Manejo
de Emociones
Habilidades para la vida: Autoestima
La transformación socioemocional de la
escuela
I II III IV
VIII VII VI V