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INGENIERÍA GEOTÉCNICA 2020D I PLO M A D O

U N I V E R S I DA D D E C H I L E

FAC U LTA D D E C I E N C I A S F Í S I C A S M AT E M ÁT I C A S

D E PA R TA M E N TO D E I N G E N I E R Í A C I V I L

PA R A TO D O C H I L E Y L AT I N OA M ÉR I CA

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Estimados/as colegas,

Chile experimenta tiempos de rápido cambio y adaptación en esta época que

enfrentamos una nueva revolución industrial. Existen temas de gran contingencia

nacional en los cuales la ingeniería geotécnica cumple un rol crítico. El cambio

climático y energías renovables, la necesidad de mejorar la conectividad de

los chilenos, los desafíos de crecimiento que ya requiere la red de transporte,

la acelerada urbanización de nuestras ciudades, y la constante amenaza

sísmica que enfrentamos a lo largo de nuestro territorio nacional, nos motivan

a reformular nuestro exitoso y tradicional “Diplomado en Mecánica de Suelos

Aplicada”, impulsado en el año 2003 por los profesores Ramón Verdugo y Claudio

Foncea. La renovación del Diplomado en Ingeniería Geotécnica va más allá de

lo académico. Desde un punto de vista docente se reformula aumentando el

número de cursos, así como también el cuerpo académico con la incorporación

de expertos nacionales e internacionales. Además ahora llegaremos a todo Chile

y Latinoamérica a través del sistema de streaming online de las clases para

quienes no puedan estar con nosotros presencialmente en Santiago. Nuestra

evolución es fruto de tres principales componentes: 1) la fluida interacción

que tenemos con nuestros egresados y las sugerencias que continuamente

recibimos de ellos, 2) nuestra innata motivación por mejorar y actualizar nuestras

capacidades, y 3) nuestro interés por extender la pasión por la geotecnia a todo

Chile y Latinoamérica. Así, esperamos que nuestro programa les entregue cono-

BIENVENIDA

cimiento robusto sobre las propiedades físicas y mecánicas del suelo, y su

deformación, en conjunto con las tecnologías de ensayo en laboratorio y terreno mas

recientes que existen en el mercado. Rediseñamos el programa para que nuestros

egresados se acerquen a los temas geotécnicos más importantes, con un enfoque

práctico, y que incluya las nuevas tendencias del área en cuanto a teoría, tecnologías,

diseño, y construcción de obras.

¡Los esperamos a que se unan a la familia geotécnica de la Universidad de Chile!.

Comité Académico Diplomado en Ingeniería Geotécnica

Yolanda Alberto Ph.D., Roberto Gesche M.Sc., Felipe Ochoa Ph.D., César Pastén Ph.D.

En Chile

En Latinoamérica

En Latinoamérica

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OBJETIVO GENERAL

Por casi dos décadas, nuestro Diplomado en Ingeniería Geotécnica ha tenido el

objetivo de entregar las mejores herramientas técnicas a sus estudiantes, para

contribuir al desarrollo de una ingeniería de alto nivel, que permita contribuir al

desarrollo humano, técnico, y económico de nuestro país. Nuestros egresados

y egresadas participan en los aspectos críticos de diseño y construcción de

infraestructura pública y privada, tanto en Chile como en el extranjero. Los

nuevos desafíos que el mundo enfrenta con el cambio climático, aumento en

uso de espacio subterráneo, el impulso de energías renovables, extensiones

de redes de transporte, infraestructura minera, rutas interurbanas, y proyectos

urbanos, todos de alta complejidad, en los cuales la ingeniería geotécnica cumple

un rol vital, abren aún más oportunidades de desarrollo y trabajo para nuestros

ingenieros e ingenieras geotécnicas.

PÚBLICO OBJETIVO

Ingenieros/as civil-constructor-minas, geólogos/as, geofísicos/as, interesados/as

en especializarse y desarrollarse profesionalmente en ingeniería geotécnica.

NUESTROS RANKINGS

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VENTAJAS DE ESTUDIAR EL DIPLOMADO EN BEAUCHEF

WORK

Ser un estudiante UChile.

Cuerpo académico nacional e internacional líder en ingeniería geotécnica.

Acceso a bolsa de trabajo del departamento de ingeniería civil.

Participación en charlas y eventos de nuestra facultad.

Acceso a plataforma U-Campus.

Diploma certificado de participación y aprobación del programa.

Salidas a terreno y experiencias de laboratorio (para estudiantes modalidad presencial).

Material bibliográfico exclusivo y de excelencia.

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“Es un programa integral que incluye aspectos generales y específicos

relacionados a la geotecnia en diferentes industrias. Los cursos impartidos

permiten profundizar aspectos teóricos de la disciplina con clases expositivas

y prácticas de las materias a abordar, que muchas veces no son profundizadas

en pregrado. La metodología se apoya en trabajos prácticos que permiten

desarrollar los aspectos teóricos revisados en cada curso, llevándolos a

aplicaciones reales que se enfrentan en la geotecnia de diversos proyectos. Los

profesores son profesionales y académicos con experiencia en ambos ámbitos,

por lo que el aporte del programa permite a los profesionales especializarse de

forma técnica con aprendizajes y conocimientos prácticos para comprender y

desarrollar en forma más adecuada su desempeño profesional en el ámbito de la

ingeniería.”

LEONARDO ACUÑA INGENIERO CIVIL MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS - DOCENTE USACH

“Las horas invertidas en el diplomado me permitieron especializarme

satisfactoriamente en el área de ingeniería geotécnica. Asimismo, me permitió

quedar actualizado en las nuevas tecnologías que se están utilizando tanto en

las grandes empresas como en proyectos a nivel mundial, gracias a la ayuda

de profesores de gran nivel que se desempeñan actualmente a nivel nacional

como internacional tanto en el área geológica como geotécnica. Si tuviera que

elegir hoy el entrar a un programa de estas características, después de ver los

resultados, no lo dudaría dos veces”

GUILLERMO VALLADARES INGENIERO CIVIL SENIORCMGI LTDA.

TESTIMONIOS DE NUESTROS EGRESADOS

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“El diplomado entrega al alumno herramientas solidas de tipo teóricas y prácticas

para participar en proyectos geotécnicos. En lo particular el alumno desarrolla

las herramientas necesarias para elaborar bases de licitación de campañas

de mecánicas de suelos, donde además podrá participar en la ejecución de

la campaña en terreno o en su fiscalización. Finalmente, el diploma entrega

herramientas para participar además en el desarrollo de la ingeniería geotécnica.

Los módulos son dictados por docentes de un alto nivel de conocimientos y

demandan de un nivel de exigencia importante para el alumno, frente a lo cual

los resultados son bastante satisfactorios en términos de aprendizaje. En lo

personal recomiendo profundamente la realización de este diploma. ”

FRANCISCO CASTRO

INGENIERO CIVIL

DOP - MOP

“Realizar el diplomado de mecánica de suelo aplicada impartido en la universidad

de Chile durante el 2018, fue de gran utilidad para pulir conocimientos básicos

que permiten lograr un mayor entendimiento de la mecánica de suelos,

principalmente los tópicos abordados en la asignatura de geología, diseño de

fundaciones, asentamientos, exploraciones y mediciones In Situ. Realizar esta

especialización permite mantener un constante desarrollo en el área de la

geotecnia, entregando las herramientas necesarias para abordar temáticas que

requieran mayores conocimientos de la mecánica de suelos y así contribuir de

una manera más eficiente al óptimo desarrollo de los diversos proyectos del

área.”

VERÓNICA LARGHI

INGENIERO CIVIL

WOOD

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“Participar en el Diploma de Geotecnia ha sido una muy buena experiencia, me

ha entregado herramientas analíticas y habilidades para resolver problemas

asociados a geotecnia, me ha permitido ampliar el lenguaje y conceptos técnicos.

Dado que los colegas venían de diferentes instituciones y cargos se lograban

compartir experiencias y generar discusiones técnicas muy interesantes. Se

formó un grupo bastante colaborativo, y a la fecha continuamos en comunicación

con la mayoría para apoyarnos en experiencias o consultando temas puntuales

que aparecen en nuestra labor diaria. ”

MARLENE LÓPEZ

INGENIERO AVANZADO

CODELCO - VP

T EST I M O N I O S D E N U EST R O S E G R ES A D O S

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G E O L O G Í A A P L I C A D A A L A I N G E N I E R Í A ( 15 H R S . )

• F O R M A C I Ó N D E S U E L O S Y R O C A S .

• P R O P I E D A D E S Í N D I C E Y C L A S I F I C A C I Ó N D E S U E L O S Y R O C A S .

• E N S A Y O S D E L A B O R A T O R I O E N S U E L O S Y R O C A S .

• P E R F O R A C I Ó N E N S U E L O S Y R O C A S .

• I N S T R U M E N T A C I Ó N B Á S I C A E N S U E L O S Y R O C A S .

F L U J O D E A G U A E N M E D I O S P O R O S O S ( 15 H R S . )

• F L U J O D E A G U A E N S U E L O S : P O R O S I D A D , P E R M E A B I L I D A D , V I S C O S I D A D .

• L E Y D E D A R C Y.

• E N S A Y O S D E P E R M E A B I L I D A D E N L A B O R A T O R I O Y T E R R E N O .

• S I S T E M A S D E B O M B E O D E A G U A S .

• D I F E R E N C I A S F I N I T A S , Y M O D E L A C I Ó N D E E S C U R R I M I E N T O E N E X C A V A C I O N E S .

C A R A C T E R I Z A C I Ó N G E O T É C N I C A I N - S I T U Y L A B O R AT O R I O ( 15 H R S . )

• P R U E B A S Í N D I C E , C O M P A C T A C I Ó N , P E R M E A B I L I D A D .

• E N S A Y O S D E R E S I S T E N C I A A L C O R T E .

• M É T O D O S D E P E R F O R A C I Ó N .

• M É T O D O S D E E X P L O R A C I Ó N G E O F Í S I C O S .

• N O R M A S C H I L E N A S R E F E R E N T E S A L A E X P L O R A C I Ó N D E S U E L O S .

D E F O R M A C I Ó N D E S U E L O S ( 15 H R S . )

• T E N S I O N E S T O T A L E S , T E N S I O N E S E F E C T I V A S .

• D I S T R I B U C I Ó N D E T E N S I O N E S E N U N A M A S A D E S U E L O S .

• A N Á L I S I S D E E N S A Y O S D E C O N S O L I D A C I Ó N .

• T E O R Í A D E C O N S O L I D A C I Ó N D E S U E L O S .

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PLAN DE ESTUDIO, MÓDULOS Y CONTENIDOS

E L P R O G R A M A C O N S TA D E 9 M Ó D U L O S D E 15 H O R A S Y 1 M Ó D U L O D E 9 H O R A S . E N T O TA L E L P R O G R A M A C O N S TA D E 14 4 H O R A S L E C T I V A S M Á S 4 6 H O R A S D E T R A B A J O P E R S O N A L , T O TA L I Z A N D O 19 0 H O R A S .

D I P LO M A D O I N G E N I E R Í A G E OT É C N I CA

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G E O T E C N I C A S Í S M I C A ( 15 H R S . )

• E V A L U A C I Ó N D E P O T E N C I A L D E L I C U A C I Ó N Y F A L L A D E F L U J O .

• A S E N T A M I E N T O S P O S T- L I C U A C I Ó N Y C O R R I M I E N T O S L A T E R A L E S .

• E F E C T O D E S I T I O .

• V E L O C I D A D D E O N D A D E C O R T E .

• P E R Í O D O S P R E D O M I N A N T E S D E V I B R A C I Ó N .

G E O S I N T É T I C O S ( 15 H R S . )

• I N T R O D U C C I Ó N A G E O S I N T É T I C O S .

• I N T R O D U C C I Ó N A P O L Í M E R O S .

• D I S E Ñ O D E G E O S I N T É T I C O S P A R A R E F O R Z A M I E N T O .

• D I S E Ñ O D E G E O S I N T É T I C O S P A R A B A R R E R A S .

• D I S E Ñ O D E G E O S I N T É T I C O S P A R A F I LT R A C I Ó N Y D R E N A J E .

P R O Y E C T O I N T E G R A D O R D E G E O T E C N I A

E S T E C U R S O C O N T E M P L A E L D E S A R R O L L O D E U N P R O Y E C T O D E S D E E L

I N I C I O D E L P R O G R A M A , T E R M I N A N D O C O N L A E N T R E G A D E U N I N F O R M E Y

U N A P R E S E N T A C I Ó N F I N A L ( G R U P A L O I N D I V I D U A L ) .

G E O T E C N I A C O M P U TA C I O N A L ( 15 H R S . )

• M O D E L O S C O N S T I T U T I V O S P A R A G E O M A T E R I A L E S .

• M O D E L A M I E N T O N U M É R I C O - E S T Á T I C O D R E N A D O Y N O D R E N A D O .

• M O D E L A M I E N T O N U M É R I C O D I N Á M I C O .

• M O D E L A M I E N T O D E F U N D A C I O N E S Y E X C A V A C I O N E S .

• M O D E L A M I E N T O D E T A L U D E S .

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E S T R U C T U R A S D E C O N T E N C I Ó N Y E S TA B I L I D A D D E TA L U D E S ( 15 H R S . )

• T E O R Í A D E R A N K I N E Y C O U L O M B .

• D I S E Ñ O D E E X C A V A C I O N E S Y A N C L A J E S .

• T E O R Í A D E T A L U D E S .

• E S T A B I L I D A D S Í S M I C A D E E S T R U C T U R A S D E S U E L O .

• D I S E Ñ O P S E U D O - E S T Á T I C O S P A R A M U R O S D E C O N T E N C I Ó N Y T A L U D E S .

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D I S E Ñ O D E F U N D A C I O N E S ( 15 H R S . )

• M É T O D O S C O N S T R U C T I V O S .

• C A P A C I D A D D E S O P O R T E Y A S E N T A M I E N T O S .

• E N S A Y O S D E C A R G A I N S I T U .

• D I S E Ñ O Y D I M E N S I O N A M I E N T O D E P I L O T E S .

• T É C N I C A S D E M E J O R A M I E N T O D E S U E L O S .

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P L A N D E EST U D I O, M Ó D U LO S Y C O N T E N I D O S

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CUERPO ACADÉMICOY O L A N D A A L B E R T O

I n g e n i e r a C i v i l , P h . D . U . D e To k y o

Ingeniera Geotécnica experta en resiliencia de terremotos, reducción del riesgo de

desastres, recuperación, protección de las líneas de vida, de agua, y el cambio

climático. Actualmente, Yolanda Alberto es Profesora Asistente en la Universidad

de Chile, luego de ser profesora asistente en la Universidad of Tokyo.

F E L I P E O C H O A - C O R N E J O

I n g e n i e r o C i v i l , P h . D . P u rd u e U n i v e r s i t y

Ingeniero civil y M.Sc. de la Universidad de Chile, M.Eng y Ph.D. de Purdue

University. Actualmente es académico de la Universidad de Chile especializado en

comportamiento de suelos e ingeniería sísmica. Desarrolla docencia en pregrado

y postgrado, investigación, y proyectos de ingeniería aplicada relacionada a

caracterización geotécnica de sitios, tranques de relaves, tuneles, y excavaciones.

R O B E R T O G E S C H E

I n g e n i e r o C i v i l , M . S c . U . H a n n o v e r

Ingeniero Civil en Estructuras y Construcción de la Universidad de Chile, con un

Magíster (M.Sc.) en Geotecnia e Infraestructura de la Universidad de Hannover,

Alemania. Cuenta con más de 17 años de experiencia laboral en construcción

de obras, diseño, y planificación de infraestructura. Roberto ha participado de

proyectos en el Reino Unido, Alemania, España, Argentina y Chile , en sectores

como la minería, energía, obras portuarias, y edificación. Desde el año 2012 se

desempeña como docente part-time en la Escuela de Ingeniería de la Universidad

de Chile.

C E S A R P A S T É N

I n g e n i e r o C i v i l , P h . D . G e o rg i a I n s t i t u t e o f Te c h n o l o g y

Ingeniero Civil de la Universidad de Chile. Obtuvo su doctorado en el Georgia

Institute of Technology estudiando los efectos de las cargas cíclicas en sistemas

geotécnicos. Actualmente, participa en numerosos proyectos de investigación

asociados a la caracterización sísmica de sitio, y el modelamiento dinámico de

estructuras geotécnicas como relaves.

E D G A R D B A R D

I n g e n i e r o C i v i l , P h . D . U . D e P a r í s

Ingeniero Civil de la Universidad de Chile. MSc de Université Pierre et Marie Curie

y PhD, Eco Céntrale Paris. Ha realizado actividades de investigación y docencia.

Cuenta con experiencia en la planificación, programación, análisis e interpretación

de prospecciones, y ensayos de terreno, en la caracterización geomecánica

experimental y práctica de suelos y medios granulares, y diseño de muros de

tranques de relaves convencionales y espesados. Actualmente es consultor Senior

en Golder Asociates.

D I P LO M A D O I N G E N I E R Í A G E OT É C N I CA

S O F Í A R E B O L L E D O

G e ó l o g a , M . S c . U . Le e d s

Geóloga de la Universidad de Chile, y MSc. de la University of Leeds, UK. Socia

fundadora y consultora de Rocmass Ingeniería Geológica Ltda. Ha participado en

proyectos de ingeniería geológica y peligros geológicos; y estudios Geológicos

para ingeniería. Actualmente es académica del Departamento de Geología de la

Universidad de Chile.

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G U S TA V O P E T E R S

I n g e n i e r o C i v i l , M . S c . ( c ) U . d e c h i l e

Ingeniero Civil de la Universidad de Chile, con 15 años de experiencia en

caracterización geotécnica en laboratorio, desarrollo de equipos especiales

de ensayo y consultoría geotécnica. Ha sido profesor de cátedra en la Facultad

de Ingeniería de la Universidad Católica de Valparaiso. Se especializa en la

caracterización de materiales geotécnicos y modelamiento numérico para la

respuesta sísmica de depósitos y estructura de suelo. Es socio fundador de CMGI.

S E B A S T I A N B O L D R I N I

I n g e n i e r o C i v i l , M . S c . P U C

Sebastián Boldrini es Ingeniero civil, y M.Sc., de la PUC. Es profesor de cátedra de

la Universidad de Chile. Tiene 12 años de experiencia en el diseño y construcción

de obras de fundaciones profundas, excavaciones y entibaciones, liderando

proyectos para mineras, puertos, edificaciones, infraestructura industrial. Es socio

fundador de SUBT.

J O N AT H A N F A N N I N

I n g e n i e r o C i v i l , P h . D . O x f o rd U n i v e r s i t y

Jonathan Fannin es ingeniero civil de la Queen's University de Belfast, y Ph.D de la

Universidad de Oxford. Trabajó en el Instituto Geotécnico Noruego, antes de unirse

a la Universidad de British Columbia, Canadá. El Dr. Fannin ha recibido premios

internacionales de investigación, incluyendo el de la Sociedad Internacional de

Geosintéticos (IGS) por sus contribuciones a la ingeniería. Su principal área de

expertiz es la ingeniería de geosintéticos y represas.

CUERPO ACADÉMICOD I P LO M A D O I N G E N I E R Í A G E OT É C N I CA

S E R G I O S E P Ú LV E D A

G e ó l o g o , P h . D . U . Le e d s

Geólogo de la Universidad de Chile, M.Sc. Universidad de California, Berkeley (USA),

y PhD por la Universidad de Leeds (UK). Sus áreas de interés son: Deslizamientos

de tierra, riesgos sísmicos, y geomorfología aplicada. Es profesor asociado en el

Departamento de Geología de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de

la Universidad de Chile, y Director de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de

O'Higgins.

G O N Z A L O C O R R A L

I n g e n i e r o C i v i l , P h . D . M I T

El Dr. Corral es Doctor en Ciencias (Sc.D.) en Ingeniería Geotécnica en el

Massachusetts Institute of Technology (MIT). Es Ingeniero Civil de MIT, Magíster

en Ingeniería Geotécnica de la Universidad de Chile, e Ingeniero Civil PUC. Ha sido

investigador y profesor en universidades como MIT, U. de Chile y U. Adolfo Ibáñez.

Posee más de 15 años de experiencia en proyectos de consultoría geotécnica. Es

fundador de Inteligencia geotécnica SpA.

C A R L O S E S P I N O Z A

I n g e n i e r o C i v i l , P h . D . U . I l l i n o i s U r b a n a - C h a m p a i g n

Ingeniero Civil de Universidad de Chile, y Ph.D. de la Universidad de Illinois, con

más de 26 años de experiencia en estudios de recursos hídricos y modelación

hidrológica. Es asesor internacional de Naciones Unidas, desarrollando consultorías

en Colombia y Costa Rica. Ha desarrollado estudios hidrológicos e hidrogeológicos

para suministro de agua potable, regadío, y minería en el área privada y pública.

ombia y Costa Rica.Es socio fundador de HIDROMAS.

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STREAMING A TODO CHILE & LATINOAMÉRICA

ACADÉMICOS & EXPERTOS

NACIONALES Y EXTRANJEROS

PROYECTO INTEGRADOR

DESDE EL INICIO DEL PROGRAMA

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

GRANALCANCE

TEÓRICOPRÁCTICO

D I P LO M A D O I N G E N I E R Í A G E OT É C N I CA

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BENEFICIOS DEL STREAMING

D I P LO M A D O I N G E N I E R Í A G E OT É C N I CA

A C C E S O A C L A S E S O N - L I N E PA R A T O D O S L O S I N G E N I E R O S /A S D E C H I L E Y L AT I N O A M É R I C A .

- A LT O N I V E L D E C A L I D A D E I N N O VA C I Ó N M E J O R A S , A C T U A L I Z A C I O N E S Y M A N T E N I M I E N T O I N M E D I A T O S

- A U D I O Y V Í D E O H D PA R A M E J O R A R L A E X P E R I E N C I A D E U S U A R I O B A S A D O E N E L E S T Á N D A R W E B R T C P A R A G E S T I O N A R L A A LT A D E F I N I C I Ó N D E M A N E R A E F I C I E N T E

- E X P E R I E N C I A D E U S U A R I O M O T I VA D O R A E X P E R I E N C I A M O D E R N A , C E N T R A D A E N L A E D U C A C I Ó N

- A P O R TA M O D E L O S A S I N C R Ó N I C O S D E A P R E N D I Z A J E G R A B A C I Ó N , R E P R O D U C C I Ó N Y D E S C A R G A D E L A S S E S I O N E S E N . M P 4

- B A S A D A E N W E B = A C C E S O I N M E D I AT O A L A S S E S I O N E S N O N E C E S I T A J A V A N I L A I N S T A L A C I Ó N D E S O F T W A R E

- M AT E R I A L D I S P O N I B L E E N L A S P L ATA F O R M A S D E L P R O G R A M A Y U - C U R S O S

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INFORMACIÓN GENERALVA L O R D I P L O M A D O 2 0 2 0 :

- 14 0 U F / 5 0 0 0 U S D

- 2 0 % D E S C U E N T O E X A L U M N O S U C H I L E .

- 2 0 % D E S C U E N T O M I E M B R O S S O C H I G E , C O L E G I O D E I N G E N I E R O S , A C E R A .

- 2 0 % D E S C U E N T O P A G O D E M A T R Í C U L A A L 3 1 D E D I C I E M B R E 2 0 19 .

- 15 % D E S C U E N T O P A G O D E M A T R Í C U L A A L 3 1 D E E N E R O 2 0 2 0 .

- 10 % D E S C U E N T O P A G O M A T R Í C U L A A L 15 D E M A R Z O 2 0 2 0 .

- M O D A L I D A D E S D E P A G O , H A S TA 10 C H E Q U E S , T R A N S F E R E N C I A E L E C T R Ó N I C A Y W E B P AY.

F E C H A S I M P O R TA N T E S :

- I N I C I O D E C L A S E S : 2 4 D E M A R Z O 2 0 2 0

-T E R M I N O D E C L A S E S : 2 4 D E S E P T I E M B R E 2 0 2 0

H O R A R I O S D E C L A S E S :

- M A R T E S D E 18 . 0 0 A 2 1. O O H R S .

- J U E V E S D E 18 . 0 0 A 2 1. 0 0 H R S .

D O C U M E N T O S D E P O S T U L A C I Ó N :

- C U R R I C U L U M V I TA E

- C A R TA M O T I V A C I O N A L .

- C E R T I F I C A D O D E T Í T U L O O G R A D O .

L I N K D E P O S T U L A C I Ó N :

- H T T P S : / / F O R M S . G L E / Q S Q L R Z K 9 9 E TJ 8 O B J A

D I P LO M A D O I N G E N I E R Í A G E OT É C N I CA

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15

C U R S O 1 Y 2

C U R S O 3 Y 4

C U R S O 5 Y 6

C U R S O 7 Y 8

C U R S O 9

C U R S O 10

F E R I A D O S

VACAC I O N ES

CA L E N DA R I O D E L P R O G R A M A 20 20

UN

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NU

A

16

- C O O R D I N A D O R A C A D É M I C O D E L P R O G R A M A

F E L I P E O C H O A C O R N E J O

M A I L : F O C H O A @ I N G . U C H I L E . C L

T E L É F O N O :+ 5 6 2 2 9 7 8 - 0 9 14

- C O O R D I N A D O R A E S C U E L A E D U C A C I Ó N C O N T I N U A

A L E J A N D R A Á V I L A

M A I L : A A V I L A @ I N G . U C H I L E . C L

T E L É F O N O :+ 5 6 2 2 9 7 8 - 4 8 6 3

- S E C R E TA R I A A C A D É M I C A

M A R I E L A M U A L Í N

M A I L : M M U A L I N @ I N G . U C H I L E . C L

T E L É F O N O : + 5 6 2 2 9 7 8 - 4 3 7 2

CONTACTO Y UBICACIÓN