Diplomado Desarrollo WEB

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIONDOCTORADO EN EDUCACIN

EL CURRICULUM COMO MEDIACIN DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEANZA

Profesor: Dra. Ileana Rojas Moreno

DIPLOMADO EN DESARROLLO DE SISTEMAS WEB Y BASE DE DATOS

M.C. EUGENIA ERICA VERA CERVANTES AGOSTO 2011

INDICE

Contenido 1. Introduccin 2. Programa de estudios 3. Mapa Curricular 4. Evaluacin 5. Propuesta del plan de estudios 6. Modulo VII 5.1 Presentacin 5.2 Contenido Temtico 5.3 Estrategias de aprendizaje 5.4 Evaluacin 5.5 Referencias de materiales de lectura

pgina 5 23 23 30 31 56 57

Eugenia Erica Vera Cervantes

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INTRODUCCIN La preocupacin de la Vicerrectora de Docencia y la Facultad de Ciencias de la Computacin sobre el incremento de los ndices de titulacin ha llegado a proponer soluciones y concretarlas en las fases terminales de los ciclos educativos. La realizacin del trabajo escrito (un requisito en la BUAP), es uno de los mayores obstculos al que se enfrentan los egresados para la obtencin del ttulo, ya que tienen que ver con: la estructura de la currcula; la experiencia formativa del alumno recibida en los anteriores ciclos educativos; la falta de asesores, as como su inexperiencia en el campo de la investigacin. Esta situacin imperante en la formacin acadmica de los alumnos no contribuye a lograr una integracin de sus conocimientos para abordar fenmenos propios de sus reas y expresarlos en un trabajo de investigacin. Se requiere, entonces, un programa que asegure que el alumno tenga claridad sobre la investigacin, la reflexin, conocimientos y habilidades necesarios para elaboracin de un proyecto de tesis. La Facultad de Ciencias de la Computacin (FCC) pretende proporcionar un mecanismo alternativo de titulacin para el egresado de la FCC y de Escuelas Incorporadas, por medio de un seguimiento estricto en la elaboracin de un trabajo de tesis que ser desarrollado en el DIPLOMADO EN DESARROLLO DE SISTEMAS WEB Y BASE DE DATOS que a diferencia de los Seminarios de Titulacin pretende garantizar la eficiencia independientemente de los individuos que lo atiendan y de los temas que se propongan, de proporcionar conocimientos y habilidades que requiere el trabajo de Tesis y asegura en cada ciclo el seguimiento al avance del trabajo del tesista.


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PROGRAMA DE ESTUDIOS DIPLOMADO: DESARROLLO DE SISTEMAS WEB Y BASE DE DATOS DURACIN: 192 HRS. EN 12 MDULOS MODLIDAD: MIXTA

MAPA CURRICULAR MDULOS Mdulo III Mdulo IV.Diseo de la Base de Datos 16 hrs. En 2 sesiones presenciales Modelado lgico de bases de datos 16 hrs. En 3 sesiones presenciales

Mdulo I.Modelo Cliente Servidor 16 hrs. En 1 sesin en lnea

Mdulo II.Ingeniera de Software 16 hrs. En 3 sesiones presenciales

Mdulo V.Lenguaje de Programacin Interpretado para Sitios Web 16 hrs. En 3 sesiones en lnea

Mdulo VI.Mecanismos de Conexin a una Base de Datos 16 hrs. En 3 sesiones en lnea

Mdulo VII.Herramienta s para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS 16 hrs. En 4 sesiones en lnea

Mdulo VIII.Acceso a Base de Datos Relacionales 16 hrs. En 4 sesiones en lnea

MDULOS Mdulo IX. Mdulo X.Acceso a Bases de Datos en Servidores IIS Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en Multiplataforma 16 hrs. En 3 sesiones en lnea

Mdulo XI.Acceso a Bases de Datos en Servidores Multiplataform a

Mdulo XII.Acceso a Bases de Datos mediante JDBC

16 hrs. En 4 sesiones en lnea




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Esquema " Desarrollo de Sistemas Web y Base de Datos "

Figura 1. Estructura del diplomado: Desarrollo de Sistemas Web y Base de Datos

Diplomado dirigido a:

Egresados de una carrera de Computacin Profesionales de la informacin y sus reas relacionadas.Recursos humanos

El docente que quisiera participar en este diplomado deber cumplir con el siguiente perfil: Tener conocimientos acerca de la administracin de la plataforma Moodle. Tener conocimientos sobre el modelo didctico-pedaggico MINERVA :Eugenia Erica Vera Cervantes 5

La teora del Constructivismo como Aprendizaje Generativo. La Teora de la Flexibilidad Cognitiva. Estrategias de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje basado en problemas Tener conocimientos de desarrollo de Software, programacin de base de datos en WEB, ingeniera de software, herramientas para el desarrollo de sistemas web con base de datos. Experiencia impartiendo cursos en lnea.Infraestructura y recursos materiales

Evaluacin de los mdulos Cada alumno tiene asignado un Proyecto vinculado a solucin de problemas reales. a) El alumno deber realizar el diseo del Proyecto utilizando los conceptos del Modelo Cliente-Servidor. 30% b) El alumno deber realizar el desarrollo del Proyecto utilizando lenguaje de programacin para Sitios Web Dinmico en IIS y acceso a bases de datos. 50% c) Actividades de aprendizaje individual y colaborativas. 20%

MDLO VIIHerramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS

7.1 7.2 7.3 7.4 7.5

Funcionamiento de ASP (Active Server Pages) Objetos Integrados Obtencin de la informacin enviada en los formularios Cookies Objeto sesin

Duracin del Mdulo: 16 hrs.


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PRESENTACIN En los ltimos tiempos se ha venido modificando substancialmente el papel que juega la computacin, adems de ser un elemento de apoyo a las operaciones bsicas, se ha constituido en un medio de obtener ventajas competitivas y de incremento de las prestaciones y/o servicios. Para esto, las aplicaciones deben ser desarrolladas en forma acelerada, ya que los requerimientos de las compaas cambian rpidamente y deben adaptarse a ellas. Se est dando mucho nfasis a la importancia de contar con informacin confiable y oportuna, para lograrlo, tanto la informacin como los sistemas para procesarla deben ser distribuidos a una larga audiencia. Las nuevas aplicaciones deben basarse en tecnologas que disminuyan los costos de desarrollo y mantenimiento, en aspectos relacionados con el hardware, el software, la operacin, la capacitacin, el personal y el mantenimiento, adems, es necesario que se comuniquen con las aplicaciones existentes. Una de las arquitecturas que responden a las actuales necesidades es la arquitectura cliente/servidor. Las primeras aplicaciones Web cliente/servidor permitan al cliente invocar la ejecucin de un programa en el equipo con el servidor Web utilizando la pasarela CGI (Common Gateway Interface) , la cual presentaba problemas de rendimientolanzaba un proceso por peticin de cliente- y aunque esto se fue mejorando con soluciones como fastCGI, se dio prioridad a la bsqueda de nuevos modos de ejecutar cdigo en las capas intermedias- y final de una aplicacin distribuida. Microsoft incorporo a su servidor IIS la posibilidad de recibir peticiones de cliente que invocasen lo que se dio en llamar filtros y extensiones ISAPI, el cual resolva los problemas presentados por la CGI. El problema de ISAPI era que la programacin de filtros y extensiones ISAPI requera conocimientos de programacin sobre Windows medio-alto. De este modo, el reto se convirti en ofrecer una solucin de computacin con arquitectura cliente/servidor no basada en CGI pero si sencilla a la vez. En este caso tanto Microsoft (ASP) como Netscape-SUN (JSP) respondieron con una solucin similar. Esta solucin consista en mezclar HTML y scripts de cdigo servidor. A la solucin planteada por Microsoft se le llamo Active Server Pages (ASP) y consista en pginas HTML con scripts en lenguaje VBScript (un subconjunto de visual Basic) o JavaScript (un subconjunto de Java). En este sentido, las temticas que se exponen en este Mdulo pretenden transmitir informacin que favorezca el entendimiento de la forma de utilizar Pginas Activas en el Servidor, con la intencin de iniciar en la creacin de pginas ASP utilizando Visual Basic Script. El Programa que se presenta a continuacin corresponde al Mdulo VII Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS, que contribuir a reconocer y utilizar las herramientas necesarias para la comunicacin con los servidores Web mediante el protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol) o protocolo de transferencia de hipertexto y la generacin dinmica de contenidos mediante la solucin Active Server Pages (ASP).


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OBJETIVO El alumno comprender y aplicar las herramientas necesarias para crear Sitios Web Dinmicos en Internet Information Services (IIS). Los alumnos estarn en capacidad de disear y construir sistemas de informacin multi-arquitecturas basados en servidores de Internet y de aplicaciones Internet Information Server (IIS) con tecnologa Active Server Pages (ASP). CONTENIDO TEMTICOMdulo VII. Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS

7.1

ASP (Active Server Pages)

7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.3 7.2

Definicin y caractersticas de ASP (Active Server Pages) Funcionamiento de ASP (Active Server Pages) Ventajas y desventajas Requisitos para ejecutar ASP Instrucciones de ASP (Active Server Pages)

Objetos Integrados 7.2.1 Objeto Request 7.2.2 Objeto Response Formularios en ASP (Active Server Pages) 7.3.1 Obtencin de la informacin enviada en los formularios 7.3.2 Variables de Formularios Cookies 7.1.1 Definicin y caractersticas de las cookies 7.1.2 Funcionamiento de las cookies 7.1.3 Ventajas y desventajas del uso de las cookies 7.1.4 Ejemplo de cookies Objeto sesin 7.1.1 Definicin y caractersticas del objeto sesin 7.1.2 Funcionamiento de objeto sesin 7.1.3 Variables de sesin

7.3

7.4

7.5


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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 7.1 ASP (Active Server Pages)

a) Vea y analice el video de looking code (2010) y elabora tu propia definicin de ASP (Active Server Pages). b) Lea el texto Introduccin a las aplicaciones Web de Marco Besteiro y Miguel Rodriguez, identifique las ideas ms importantes a partir de la lectura y elabora un mapa conceptual sobre las caractersticas principales de la tecnologa ASP (Active Server Pages). c) Se deber presentar ante el grupo, en el Foro: Caractersticas de ASP, los mapas conceptuales analizando brevemente las ventajas de utilizar ASP para el desarrollo de entornos web. d) Lee el texto Funcionamiento de ASP y elabora un esquema que describa el funcionamiento de ASP en IIS. Funcionamiento de ASP ASP proporciona un mtodo eficiente y sencillo de crear sitios Web con pginas dinmicas y acceso a bases de datos. Para que un usuario realice una peticin de pgina Web, deber proporcionar en su explorador una direccin que indique un archivo con extensin ".asp" Cuando se trabaja con IIS y Active Server Pages, el servidor de Web analiza las peticiones de pgina que recibe. Si se encuentra con una solicitud de pgina de extensin ".asp" en lugar de ".htm", entonces se apoya en la aplicacin ISAPI que sirve de soporte de ejecucin de las pginas ASP. La aplicacin ISAPI de ASP diferencia las lneas HTML de las instrucciones que dan la funcionalidad dinmica las pginas activas. Cuando determina el lenguaje en el que se encuentran los programas (SCRIPTS), da paso al motor de ejecucin de scripts adecuado (Visual Basic Script, Java Script, etc.). Los motores de ejecucin de scripts se encargan de realizar el anlisis sintctico y la compilacin de las instrucciones ejecutables. Existe una memoria cach de pginas recientemente procesadas, que permite aumentar las prestaciones de ASP, evitando repetir los procesos de separacin de instrucciones, anlisis sintctico y compilacin de las pginas ms utilizadas. Una vez resueltas las fases anteriores, se procede a ejecutar las instrucciones. Los motores de ejecucin de scripts a menudo se encuentran con objetos Active X exteriores con los que tienen que interactuar. Un ejemplo muy importante de esta situacin se centra en el acceso a bases de datos a travs de ADO (ActiveX Data Objects), basado en tecnologa COM (Component Object Model). El usuario recibe como respuesta un archivo ".htm", que se ha formado uniendo las instrucciones HTML originales de la pgina ".asp" con las instrucciones HTML que se han generado tras la ejecucin de los scripts.


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e) Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard el documento que tiene el esquema que describa el funcionamiento de ASP en IIS. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. 7.2 Objetos Integrados

a) Lea la seccin 2.2. Objetos integrados (pginas 38 y 39) del texto Desarrollo de aplicaciones web utilizando ASP (Active Server Pages) de Fernando Gonzlez y Pedro Cuesta, determine las ideas centrales del texto y elabore un cuadro sinptico, el cual debe contener los elementos esenciales del contenido y sus relaciones. b) Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard el documento que contiene el cuadro sinptico de Objetos Integrados. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. c) Lea la Presentacin Utilizacin de objetos integrados de Erica Vera, y con la informacin proporcionada elabora un resumen con extensin mxima de 1 cuartilla. d) Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard el documento que contiene el resumen de Utilizacin de objetos Integrados. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. e) Con base en las actividades anteriores, documenta en una cuartilla el funcionamiento del programa1.asp:Programa.asp . Ejemplo simple 1 ELECCION DE SEMINARIOS
Nombre: Apellido: Matricula: e-mail: Seminarios elegidos:

Datos introducidos por el usuario:
Nombre:
Apellido:
Matricula:
e-mail:
Seminario 1:
Semnario 2:
Seminario 3:
Seminario 4:

Todo junto:


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f) Se deber presentar ante el grupo, en el Foro: Objetos integrados de ASP, la descripcin del funcionamiento del Programa. g) Al concluir y de manera individual, elabore un documento en Word con sus conclusiones personales acerca de lo realizado en las Actividades anteriores. h) Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard el documento que contiene la conclusin individual. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. 7.3 Formularios en ASP (Active Server Pages) 7.3.1 Obtencin de la informacin enviada en los formularios 7.3.2 Variables de Formularios1. Analizar los ejemplos de la presentacin Obtencin de la

informacin enviada en los formularios de Erica Vera.2. Acuda al Foro de Discusin Formularios en ASP para responder las preguntas siguientes: En qu consiste un formulario de dos pginas web? En qu consiste un formulario con una sola pgina web? En qu consiste un Formulario con controles variados? Cul de los tres anteriores utilizaras en tu proyecto?Por que?

3. Mientras participa en el Foro, recuerde mantener una postura de respeto ante las opiniones emitidas por los otros compaeros. 4. Enseguida, de acuerdo a los comentarios de tus compaeros, selecciona una de las tres formas para crear un formulario y de forma individual, elabora dos formularios para tu proyecto de Tesis. 5. Finalmente, elabore un documento en Word que incluya la descripcin de estos dos formularios. 6. Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.


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7.4

Cookies

a) Vea y analice el video de looking code (2010) Las cookes y elabora tu propia definicin de Cooke. b) Lea el texto Introduccin a las cookes de Marco Besteiro y Miguel Rodriguez, identifique las ideas ms importantes a partir de la lectura y elabora un ensayo sobre las caractersticas principales de las cookes. c) Se deber presentar ante el grupo, en el Foro: Cundo debemos usar cookes?, el ensayo analizando brevemente las ventajas de utilizar cookes para el desarrollo de entornos web y contestar la pregunta de : Cundo debemos usar cookes?. d) Lee el texto Funcionamiento de las cookes y elabora un esquema que describa el funcionamiento de las cookes. 7.5 Objeto sesin 7.1.1 Definicin y caractersticas del objeto sesin 7.1.2 Funcionamiento de objeto sesin 7.1.3 Variables de sesin

REFERENCIAS DE MATERIALES DE LECTURA Marco Besteiro y Miguel Rodriguez (2010). Introduccin a las aplicaciones Web Video Looking Code (28/03/2010 ) http://www.youtube.com/watch?v=zL2ZpKOk08&noredirect=1

Jess Badilla (2001). ASP (ACTIVE Server Page), McGraw Hill. Erica Vera (2008). Presentacin Utilizacin de objetos integrados. Jess Bobadilla, Alejandro Alcocer, Santiago Alonso, Abraham Gutierrez (2000). HTML dinmico, ASP y JavaScript a travs de ejemplos; Alfa Omega Ra-ma, 2000. Erica Vera (2008) Presentacin Obtencin de la informacin enviada en los formularios.


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PLAN DE ACTIVIDADESUnidad 7 (Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS). OBJETIVO ESPECIFICO: Que el alumno comprenda la utilizacin de Objetos Integrados para la obtencin de informacin enviada por los clientes.TEMA ESTRATEGIAS DEL FACILITADOR ACTVIDADES DE APRENDIZAJE ESPACIO DE INTERACCIN CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIN TIEMPO ACUMULADO

RECURSOS

FECHA

7.1. Funcionamiento de ASP

Generar en el estudiante un conocimiento por medio de la teora de la flexibilidad cognitiva.

Revise la siguiente presentacin Funcionamiento de ASP.

Presentacin de Diapositivas: En lnea Funcionamiento de ASP

a) Cada alumno tiene asignado un Proyecto vinculado a solucin de problemas reales. b) El alumno deber desarrollar el sistema del proyecto con Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS. c) Las actividades son evaluadas mediante la revisin de los avances del desarrollo del proyecto, bajo las siguientes rubricas: Aplicacin de los conocimientos(Superficial, profundo, referencial, relacional, intuitivo, lgico, filosfico) Habilidad(Innata, adquirida, general, especfica) Aprendizaje(Receptivo, por descubrimiento, repetitivo, significativo Creatividad (Anlisis, analoga, asociacin, diseo, generalizacin, sinctica,

1 Hora

6 Abril


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Ejemplos ASP

Generar un conocimiento por medio de la teora del Aprendizaje Generativo

Prueba los 7 ejemplos descritos en la presentacin

sntexis) Se evalan los conceptos de Funcionamiento de ASP como Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS, aplicados en el desarrollo del proyecto. En lnea Funcionamiento de ASP Mecanismo de evaluacin: a) Revisin del proyecto a cargo. b) Evaluar la aplicacin correcta de Funcionamiento de ASP como Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS. Se evalan la aplicacin de Objetos Integrados, aplicados en el desarrollo del proyecto. Mecanismo de evaluacin: a) Revisin del proyecto a cargo. b) Evaluar la aplicacin correcta de Objetos Integrados. Se evalan los conceptos de Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS, aplicados en el desarrollo del proyecto. Mecanismo de evaluacin: video ASP a) Revisin del proyecto a cargo. b) Evaluar la aplicacin correcta de Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS. 30 Min 6 Abril 30 Min. 6 Abril

7.2. Objetos Integrados


Lea y analice la informacin contenida en el documento Utilizando Objetos Integrados

Presentacin de Diapositivas: En lnea Utilizando Objetos Integrados

Script ASP EJEMPLO


Videos script de ejemplo

Vea y analice los videos para ASP

En lnea


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7.3. Obtencin de la informacin enviada en los formularios


Lea y analice la informacin contenida en el documento Formularios en ASP

Presentacin de Diapositivas: En lnea Formularios en ASP

Se evalan los conceptos de Formularios en ASP aplicados en el desarrollo del proyecto. Mecanismo de evaluacin: a) Revisin del proyecto a cargo. b) Evaluar la aplicacin correcta del concepto de Formularios en ASP. Se evalan los conceptos del uso de las Cookies aplicados en el desarrollo del proyecto. Mecanismo de evaluacin: a) Revisin del proyecto a cargo. b) Evaluar la aplicacin correcta del uso de las Cookies. Se evalan los conceptos de objetos de sesin aplicados en el desarrollo del proyecto. Mecanismo de evaluacin: a) Revisin del proyecto a cargo. b) Evaluar la aplicacin correcta del concepto de Objetos de sesin. 2 Horas 8 Abril 1 Hora 7 Abril 1 Hora 7 Abril

7.4. Cookies


Lea y analice la informacin contenida en el documento Uso de las Cookies

Presentacin de Diapositivas: En lnea Uso de las Cookies

7.5. Objeto sesin


Lea y analice la informacin contenida en el documento Objeto sesin

En lnea

Presentacin de Diapositivas: Objeto sesin

Diferencias de ASP y PHP ,


Vea y analice el video Diferencias de ASP y PHP , identifique las diferencias entre ASP y PHP.

Videos En lnea Diferencias de ASP y PHP , Se evala la participacin en los Foros sobre Diferencias de ASP y PHP utilizado en el proyecto. 2 Horas 9 Abril


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Formulario ASP


Se evalan los conceptos de Formularios en ASP aplicados en el desarrollo del proyecto. Crea los formularios de tu proyecto. En lnea Mecanismo de evaluacin: a) Revisin del proyecto a cargo. Evaluar la aplicacin correcta del concepto de Formularios en ASP. Se evala la participacin en los Foros sobre Herramientas para el Desarrollo de Sitios Web Dinmico en IIS utilizado en el proyecto. 4 Horas 12 Abril

Conclusin de la Unidad 7


Dudas y preguntas

En lnea

Foros y chat

Curso

Todo el Curso


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ANEXO BIBLIOGRFICO DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO L.Stenhouse (2010), Investigacin y desarrollo del curriculum, Morata. Diaz-Barriga, Frida et al. (1996) Unidad uno. Fundamentos tericometodolgicos. En Metodologa del Diseo para educacin superior, Mxico: Trillas, pag 11-54. Rojas Moreno, Iliana (2005). Los procesos de enseanza y aprendizaje en el contexto del curriculum, En: Trayectorias conceptuales y entramados discursivos en el campo pedaggico en Mxico (1934-1989). Mxico: POMARES/COMIE/CESU-UNAM. Pp.105-130 Tyler, Ralp (1982). Cap i. Qu fines desea alcanzar la escuela? En: Principios bsicos del currculo; 4 ed. Buenos Aires: Troquel . p. 9-64 Isabel Sol, Coll Csar (1988), Los profesores y la concepcin constructivista y 7. La evaluacin del aprendizaje en la perspectiva constructivista. En: El constructivismo en el aula. Barcelona : Gra. Pp. 7-22 y 163-183 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO SECRETARA GENERAL, UNIDAD DE APOYO A LOSCONSEJOS ACADMICOS DE REA GUA OPERATIVA PARA LA ELABORACIN, PRESENTACIN Y APROBACIN DE PROYECTOS DE CREACIN Y MODIFICACIN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LICENCIATURA 2006 Ma. Nora Marisa Lpez Bedoya, Benjamn Salvo Aguilera y Guadalupe Garca Castro(2010) CONSIDERACIONES EN TORNO A LA TITULACION EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR, Investigadores-docentes de la CGAD-ANUIES. Gustavo Rodas y Gabriela Abihaggle (2000), Futuro Univision Online, Miami, Las carreras del


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Alba, Alicia de. (1991) Curriculum: mitos y perspectivas. Mxico. UNAM. Arnaz, Jos A. 1983, la Planeacin curricular, Trillas, Mxico, p.9). Barriga Daz, Angel. (1986). Seis estudios sobre educacin superior. Cuadernos del CESU 4, Mxico. CESU-UNAM. Barriga Daz, Angel. (1987). Problemas y retos del campo de la Evaluacin educativa. en Perfiles Educativos, agosto-septiembre, Mxico, CISE-UNAM. Barriga Daz, Angel. (1991). Didctica y curriculum. Mxico. Nuevo Mar. Barriga Daz, Angel et. al. (1997).Universitarios. Institucionalizacin acadmica y evaluacin. Mxico. CESU-UNAM. Barriga Daz, Frida et al. (1994) Diseo curricular en educacin superior. Mxico. Trillas. Coll, Csar (1991) Curriculum Constructivista. Barcelona, ICE. Coll, Csar (1991) psicologa y Curriculum. Mxico, Paidos. Piaget, Jean (1981) A dond va la Educacin. Tr. Pedro Vilanova, Barcelona, Edit. taide. Taba, Hilda. (1976). Elaboracin del currculo. Teora y prctica. Argentina. Troquel. Tadeu da Silva, Tomaz (!995) Escuela, Conocimiento y Curriculum. Tr. Marcelo G. gantus, Buenos Aires, Mio Editores.


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Torres, Jurjo (1996) El curriculum oculto. Madrid, Morata. Tyler, Ralph W.(1949). Principios bsicos del currculo. Argentina. Troquel.

Hernndez Rojas (1999). Se utiliza la grafa Vigostky segn la explicacin que hace Hernndez Rojas (1999) en su artculo La zona de desarrollo prximoEn: Perfiles Educativos Mxico. CESU- UNAM Vol XXI num. 85-86. Duffy, T.M. y Jonassen, D.H. (1991) Constructivism, new implications for Instructional Technology? En: Educational Technology No. 31 Vol 5. Barell, J. (1999). El aprendizaje basado en problemas. Un enfoque investigativo. Ed. Manantial SRL. Bs. As. Argentina. Daz Barriga, ngel (1986) Alcances y limitaciones en la metodologa para elaborar planes de estudio p.p. 11-31 en Ensayos sobre la problemtica curricular. Mxico, Trillas. 113 p (rea: Sistematizacin de la Enseanza No. 11. Lahera, J. (1972) Introduccin a la didctica de la Fsica. Espaa. Vicens vives. X Reunin Nacional de Educacin a Distancia (2000). Diseo didctico de materiales educativos en lnea orientado a objetos de aprendizaje Universidad Nacional Autnoma de Mxico (Centro de Alta Tecnologa de Educacin a Distancia) X Reunin Nacional de Educacin a Distancia (2000) - Uso de la plataforma informtica MOODLE Instituto Tecnolgico Superior de Cajeme. Lozano Garca, Aretio (2000) Conferencia UNESCO de Educacin a Distancia (CUED).DOCENTES Y ESTUDIANTES EN LOS NUEVOS AMBIENTES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE. SUS ACTITUDES


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Hong, S. 2001. Granular Approach to Adaptivity in Problem-Based Learning. Tesis.


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