COLEGIO LOYOLA P.P. ESCOLAPIOS

RAQUEL PASCUAL GARCÍA

2) DIPHTHONGS (Un diptongo está formado por dos vocales, una detrás de la otra, que aparecen en la misma

sílaba. Debe acentuarse más el primer sonido que el segundo.)

////eǺǺǺǺ/, //, //, //, /aǺǺǺǺ/, //, //, //, /ǤǺǤǺǤǺǤǺ/,/,/,/, ////əȚȚȚȚ/,//,//,//,/ aȚȚȚȚ/,/,/,/, ////ǺǺǺǺə/, ////ǫǫǫǫə/, /ȚȚȚȚə/

Glides to /ǺǺǺǺ/

////eǺ/Ǻ/Ǻ/Ǻ/ Spelling:

‘a’ cuando tenemos ‘a’ + consonante + ‘e’ como en ‘make’

‘a’ como en ‘lady’

‘ei’ como en ‘eight’

‘ey’ como en ‘they’

‘ai’ como en ‘aim’

‘ay’ como en ‘day’

‘ea’ como en ‘break’

////aǺǺǺǺ//// Spelling:

‘i’ cuando ‘i’ + consonante + ‘e’ como en ‘time’

‘I’

‘ie’ como en ‘lie’

‘y’ como en ‘by’

‘igh’, ‘eigh’ como en high’, ‘height’

////ǤǺǤǺǤǺǤǺ//// Spelling:

‘oi’ como en ‘noise’, ‘coin’

‘oy’ como en ‘toy’, ‘boy’

Glides to /u/

////əȚȚȚȚ//// Spelling:

‘o’ como en ‘so’

‘o’ + consonante + ‘e’ como en ‘hope’

‘oa’ como en ‘road’

‘oe’ como en ‘toe’

‘ou’ como en ‘though’

‘ow’ como en ‘know’

‘ew’ como en ‘sew’

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//// aȚȚȚȚ////

Spelling:

‘ou’ como en ‘mouth’

‘ow’ como en ‘cow’

Glides to schwa

////ǺǺǺǺə/ Spelling:

‘eer’ como en ‘beer’

‘ear’ como en ‘dear’

‘ere’ como en ‘here’

‘ea’ como en ‘idea’

‘ier’ como en ‘fierce’, ‘frontiers’

////ǫǫǫǫə/ Spelling:

‘are’ como en ‘care’

‘ear’ como en ‘bear’

‘air’ como en ‘air’

También ‘there’ y ‘their’( que son homófonos)

/ȚȚȚȚə/ Spelling:

‘oor’ como en ‘poor’

‘ure’ como en ‘sure’(muchos hablantes hacen /ȓ Ǥ:Ǥ:Ǥ:Ǥ: /) ‘our’ como en tour’

Diphthongs

Practice on diphthongs

1.- Classify the following words under the correct column below:

light; tape; great; kite; train; they; buy; tie; place

/ei / /ai /

2.- Complete with a word that has the sound /ei/ or the sound /ai/:

a) Let’s have a swim in the l.................................

b) I prefer to f................................. my kite.

c) Mike is r................................his bike and Kate is p.................................a game of cards.

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3.-Complete the minimal pairs:

/eǺ / /aǺ / fate ........................

wait ........................

................................ die

mate ........................

................................ guy

................................ climb

4.- Classify the following words under the correct column below:

doubt; though; soul; shoulder; counter; owl; loud; cloud; blow

/əȚ / /aȚ /

5.- Classify the following words under the correct column below:

brought; court; flow; goat; broad; coat; ought; saw; sew

/əȚ/ /Ǥ:/

6.- Complete with a word that has the sound / əȚ / or the sound /au/:

a) He was as poor as a church m.................................

b) Excuse me, is this the r................................. to Canterbury?

c) Don’t g................................until you’ve finished your homework.

7.- Complete the minimal pairs:

/ou / /aȚ/ know ........................

................................ loud

8.- Complete with a word that has the sound /ǤǺ / : a) There was no p................................. in waiting any longer.

b)I wouldn’t e................................. the b................................ in my shop; he’s too lazy.

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9.- Classify the following words under the correct column below:

swear; bear; heir; weird; cheer; spare; pier; pair; stare

/Ǻə/ /ǫə/

10.- Complete with a word that has the sound /Ǻə/ or the sound /ǫə/:

a) Don’t drink so much b................................., my d..................................

b) She’s not h................................., but I don’t c.................................

c) I can’t b.................................the way he s..................................

11.- Write the homophones for these words:

Heir= ; bare= ; hair=

fare= ; here= ; pair=

12.- Complete the minimal pairs:

/Ǻə/ /ǫə/

clear ........................

................................ fair

................................ chair

rear .........................

13.- Find the four words in the list that cannot be pronounced /Țə/ in Standard English:

Sure; poor; pour; tour; moor; door; more; truer; jewel; floor; truant.