Diminutivos y Aumentativos
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Español Segundo Grado El aumentativo y el diminutivo 1 Ruth M. Arroyo González
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EspañolSegundo Grado
El aumentativo y el diminutivo
1 Ruth M. Arroyo González
Tabla de Contenido
Estándar y expectativa
Aumentativo ExplorandoMe informoDebo saber
Diminutivo ExplorandoMe informoDebo saber
Referencias
2 Ruth M. Arroyo González
Estándar y expectativa Comunicación oral: El estudiante, mediante el dominio de las artes del lenguaje, comprende y produce con propiedad y corrección discursos orales.
CO.2.19 Genera el aumentativo y el diminutivo de las palabras estudiadas.
3 Ruth M. Arroyo González
El aumentativo
4 Ruth M. Arroyo González
5 Ruth M. Arroyo González
mano manota perro perrote
6 Ruth M. Arroyo González
Me informo Las palabras manota y perroteterminan con las partículas –ota y –ote.
Cuando añadimos esas partículas al final de una palabra, aumentamos el tamañodel significado de la palabra; es decir, hacemos más grande la palabra. Así se forma el aumentativo.
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Me informo Ejemplospulpo pulpotenevera neverota jugo jugote
8 Ruth M. Arroyo González
Debo saber Las terminaciones –ote y –ota formanel aumentativo. Éste expresa grantamaño.
9 Ruth M. Arroyo González
10 Ruth M. Arroyo González
Oprime los recuadros con aumentativos.
hijote
tentáculo
hambre11 Ruth M. Arroyo González
Oprime los recuadros con aumentativos.
animalote
puertota
cuento
12 Ruth M. Arroyo González
Oprime los recuadros con aumentativos.
caracolotes
bombota
llaves
13 Ruth M. Arroyo González
El diminutivo
14 Ruth M. Arroyo González
15 Ruth M. Arroyo González
mamitalibritomesitanenito
mamálibromesanene
16 Ruth M. Arroyo González
Me informo Las palabras que están a la derecha son
diminutivos. El diminutivo da la idea
de que algo es pequeño. Se forma con los
sufijos –ito e –ita.
17 Ruth M. Arroyo González
Me informo Ejemplos
mamá mamita
libro librito
mesa mesita
nene nenito18 Ruth M. Arroyo González
Debo saber
El diminutivo da la idea de que algo
es pequeño. Se forma con los sufijos
–ito e –ita.
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20 Ruth M. Arroyo González
Instrucciones
Ruth M. Arroyo González21
Lee el siguiente fragmento. Fíjate en las
palabras ennegrecidas. Anótalas en la
pizarra. Luego escribe el aumentativo
y el diminutivo para cada una.
En la casa de María, organizamos un baile de plena. Su mamá nos ayudó con los pasos y su papá, con la música. Unatía diseñó y cosió la ropa que nospondríamos. El día de la presentación en la escuela, cada grupo bailó un ritmo distinto. Todos lo hicieron muy bien, pero los másaplaudidos fuimos nosotros. ¡Fueespectacular!
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Referencias Colón, T., Girona, M., Martín, N., Rodríguez, S. (2009), Español 2. EdicionesSM
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