DIMENSION SOCIO-AFECTIVO EN LOS NIÑOS

INTEGRANTES

• María Fernanda Muñoz• Lina Marcela Ayala• Angie Lizeth Laguna Acosta• Diana Marcela Castañeda

ESTIMULACION ADECUADA

¿QUE ES?• La dimensión socio-afectiva

hace evidente la importancia  que tiene la socialización y la afectividad en el desarrollo armónico e integral en los primeros años de vida, incluyendo el periodo de 3 a 5 años de edad.

• Es necesario contar con la familia como la primera entidad formadora de conductas comportamentales pues este proceso formativo de la escuela requiere de unas bases, solo así podemos construir los primeros vínculos de aceptación y cumplimiento de la norma con una significancia hacia sí mismo y hacia los demás.

• Se pueden destacar tres aspectos claves para la dimensión socio-afectivo de los niños y niñas de 0 a 6 años de vida:

1.La figura de apego 2. la escuela y 3. el ambiente.

OBJETIVOS• Favorecer la formación del yo individual

mediante la participación en actividades que fomentas actitudes y conductas de valoración personal.

• Posibilitar la integración del yo individual al medio social para un mejor desenvolvimiento dentro de éste, a partir del conocimiento de los elementos constituidos.

OBJETIVOS• Conocer, amar y respetar la

naturaleza valorando la importancia de cuidar y proteger los animales, contribuyendo a la conservación de los recursos naturales.

OBJETIVOS• Disfrutar de la recreación, el deporte y de los

juegos al aire libre que contribuyan al buen estado de salud física y mental.

• Facilitar la adaptación al medio social y escolar a través de la interacción con los demás en las distintas situaciones y de la adquisición de hábitos que permitan un desempeño social adecuado.

SEGÚN EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

• Procurar un adecuado desarrollo socio - afectivo del niño implica facilitar la expresión de sus emociones, tanto de ira, rabia, temor, llanto, como también de bienestar, alegría, gozo, amor, entusiasmo, darle seguridad en sus acciones, facilitando la oportunidad de escoger, decidir y valorar dentro de una relación de respeto mutuo, de aceptación, de cooperación voluntaria entre otras.

SEGÚN EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

• El desarrollo socio-afectivo en el niño juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad, autoimagen, auto concepto y autonomía, esenciales para la consolidación de su subjetividad, como también en las relaciones que establece con los padres, hermanos, docentes, niños y adultos cercanos a él.

PERMITE:

• Fomentar en el niño y la niña  el respeto a los derechos humanos y al ejercicio  de los valores fundamentales  para vivir en paz y en convivencia, con un ordenamiento democrático, participativo basado  en el respeto a la dignidad humana y a la supremacía de los derechos  inalienables de la persona. 

PERMITE:

• Esta dimensión  posibilita la participación de muchas  individualidades  con las expresiones  propias de su desarrollo personal  el campo de lo artístico,  lo lúdico,  lo expresivo,  lo científico.

INFLUENCIAS

1. La familia/ relación de padres.2. El entorno/ métodos de crianza.3. El marco social/ status laboral.4. Centro infantil/ practicas.

PAPEL DE LA ESCUELA

Las escuelas deben dotar a los menores las competencias sociales y emocionales para integrarlos en sociedad y competencias socio-afectivas para que se puedan enfrentar a problemas como el fracaso escolar, el abandono, la ansiedad…

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN

PARVULOS• Empieza a compartir con sus compañeros

un juguete, el material o algo de su lonchera.

• Acepta rutinas diferentes a las de su casa.• Recibe y expresa sus sentimientos.• Reconoce al grupo al cual pertenece.• Establece relaciones con adultos.

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE 6 A 12

• A partir de los 8 meses empieza a diferenciar que su papa y su mama son personas diferentes/distintas.

• Sonríe abiertamente y le gusta ver su imagen en el espejo.

• Pide que lo alcen objetos u otras cosas.

BIBLIOGRAFIA

• http://es.slideshare.net/apolo713/dimensiones-de-desarrollo

• http://dimensionmotrizdelniode2aos.blogspot.com.co/2011/11/desarrollo-infantil.html

• https://es.wikipedia.org/wiki/Apego

• https://lamagiadelpreescolar.wordpress.com/dimensiones-del-desarrollo/

• http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_11.pdf