Diego Ayala Civica

JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCONJOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON

I.E Marianos I.E Marianos Santos Santos Diego Ayala AlarconDiego Ayala Alarcon

5to “A”5to “A”


CIVICA, CIVICA, DERECHOS DERECHOS HUMANOSHUMANOS

Y URBANIDADY URBANIDAD

José Guillermo Rodríguez Alarcón José Guillermo Rodríguez Alarcón


PREELIMINARESPREELIMINARES Siglo XX urbanización desmedida, abandono del campoSiglo XX urbanización desmedida, abandono del campo Instrucción publica incipiente, la privada elitistaInstrucción publica incipiente, la privada elitista Línea de pobreza $ 148.693 pesos mensuales por Línea de pobreza $ 148.693 pesos mensuales por

personapersona 24.6 Millones de pobres, incluidos 9,6 millones de 24.6 Millones de pobres, incluidos 9,6 millones de

indigentesindigentes Para que alcanzaran la línea de la pobreza, seria Para que alcanzaran la línea de la pobreza, seria

necesario darle a cada uno $ 74.693 pesos mensualesnecesario darle a cada uno $ 74.693 pesos mensuales 1.64 Billones al mes 19.7 billones al año 49.5 del 1.64 Billones al mes 19.7 billones al año 49.5 del

presupuesto nacional anualpresupuesto nacional anual El 20% mas pobre apenas recibe el 2.3 del ingreso totalEl 20% mas pobre apenas recibe el 2.3 del ingreso total El 20% mas rico obtiene el 75%El 20% mas rico obtiene el 75% En que estamos fallado ?En que estamos fallado ?


En América latina 214.3 millones, es decir, En América latina 214.3 millones, es decir, el 43% de la población es pobre yel 43% de la población es pobre y

Cerca de 93 millones viven en la miseriaCerca de 93 millones viven en la miseria En Colombia cerca de 3 millones de En Colombia cerca de 3 millones de

desplazados ydesplazados y 3 millones de desempleados3 millones de desempleados 7 millones de subempleados7 millones de subempleados 2.5 millones de niños trabajan2.5 millones de niños trabajan Y 1 millón de campesinos no tienen tierraY 1 millón de campesinos no tienen tierra


Según la O.N.U la primera causa de Según la O.N.U la primera causa de muerte en el mundo es el hambre.muerte en el mundo es el hambre.

24.000 personas diariamente.24.000 personas diariamente. Entre 40 y 60 millones al añoEntre 40 y 60 millones al año La segunda causa es el uso de aguas La segunda causa es el uso de aguas

contaminadascontaminadas La mayoría de las victimas son niñosLa mayoría de las victimas son niños El 40% de los padres golpean a sus El 40% de los padres golpean a sus

hijoshijos El 9% de los maestros también lo hacenEl 9% de los maestros también lo hacen


La segunda causa de muerte en las La segunda causa de muerte en las mujeres colombianas es el cáncer de mujeres colombianas es el cáncer de cuello uterino.cuello uterino.

Una de cada cuatro adolescentes esta o Una de cada cuatro adolescentes esta o estuvo embarazada.estuvo embarazada.

La OMS asegura que cada año se dan La OMS asegura que cada año se dan 250 millones de infecciones por 250 millones de infecciones por enfermedades de transmisión sexual, enfermedades de transmisión sexual, alrededor de 500 casos por minuto alrededor de 500 casos por minuto

en 2004 se infectaron casi cinco millones en 2004 se infectaron casi cinco millones de personas por el VIH, de los que la de personas por el VIH, de los que la mitad fueron jóvenes de entre 15 y 24 mitad fueron jóvenes de entre 15 y 24 años.años.


Precio de la gasolinaPrecio de la gasolina Comportamiento del pibeComportamiento del pibe Piloto del enola gayPiloto del enola gay Pedagogía conceptual. Estrategias para Pedagogía conceptual. Estrategias para

el desarrollo del pensamiento, Lectura y el desarrollo del pensamiento, Lectura y ValoresValores

Aprender a pensar bienAprender a pensar bien Humanismo ecológicoHumanismo ecológico Cuando hace el mal la primera victima Cuando hace el mal la primera victima

eres tueres tu Comprender es la claveComprender es la clave


Competencias afectivas: Perdonar, Competencias afectivas: Perdonar, comunicar, tolerar, sinceridad.comunicar, tolerar, sinceridad.

Lo que nos hace humanos es el convivir Lo que nos hace humanos es el convivir con otros.con otros.

Sin ética se malgasta lo humano de la Sin ética se malgasta lo humano de la vidavida

Cual es el peor enemigo del hombre?Cual es el peor enemigo del hombre? Y cual el mejor?Y cual el mejor? La ignorancia aunque este satisfecha de si La ignorancia aunque este satisfecha de si

misma, también es una forma de misma, también es una forma de desgracia.desgracia.

El que colabora conEl que colabora con la desdicha ajena se la la desdicha ajena se la esta buscando.esta buscando.


30.000 Muertes violentas al año en 30.000 Muertes violentas al año en Colombia.Colombia.

De las cuales 3.000 son de carácter De las cuales 3.000 son de carácter políticopolítico

1.500 Secuestrados al año1.500 Secuestrados al año 300 Desapariciones forzadas.300 Desapariciones forzadas. El secuestro maneja entre 200 y 350 El secuestro maneja entre 200 y 350

millones de dólares al añomillones de dólares al año 122.000 hectáreas de coca, 7.500 de 122.000 hectáreas de coca, 7.500 de

adormidera Y 5.000 de marihuanaadormidera Y 5.000 de marihuana


2.5 Millones de menores de edad 2.5 Millones de menores de edad trabajando, rural e informaltrabajando, rural e informal

35% De deserción escolar35% De deserción escolar 2 Millones de niños maltratados2 Millones de niños maltratados 850.000 Severamente850.000 Severamente 15.000 niños en la calle15.000 niños en la calle 15.000 En instituciones15.000 En instituciones El 75% consumen drogasEl 75% consumen drogas


CIVICACIVICA

La educación cívica es el proceso a La educación cívica es el proceso a través del cual se promueve el través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en integrarse a la sociedad y participar en su mejoramientosu mejoramiento


La continuidad y el fortalecimiento de ese La continuidad y el fortalecimiento de ese proceso requiere, como tarea de la proceso requiere, como tarea de la educación básica, desarrollar en el educación básica, desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que lo alumno las actitudes y los valores que lo doten de bases firmes para ser un doten de bases firmes para ser un ciudadano conocedor de sus derechos y ciudadano conocedor de sus derechos y los de los demás, responsable en el los de los demás, responsable en el cumplimiento de sus obligaciones, libre, cumplimiento de sus obligaciones, libre, cooperativo y tolerante; es decir, un cooperativo y tolerante; es decir, un ciudadano capacitado para participar en la ciudadano capacitado para participar en la democraciademocracia


DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS

La Constitución Política fija garantías La Constitución Política fija garantías individuales; es decir, las que son individuales; es decir, las que son propias de las personas. Estas propias de las personas. Estas garantías se conocen como derechos garantías se conocen como derechos humanos y se definen como el conjunto humanos y se definen como el conjunto de características o atributos de los de características o atributos de los seres humanos que no pueden ser seres humanos que no pueden ser afectados o vulnerados. Estos son: la afectados o vulnerados. Estos son: la vida, la integridad física y síquica, la vida, la integridad física y síquica, la dignidad y la libertad.dignidad y la libertad.


Los derechos humanos tienen su Los derechos humanos tienen su origen en la propia naturaleza del ser origen en la propia naturaleza del ser humano y, por lo mismo, deben ser humano y, por lo mismo, deben ser reconocidos a todos y cada uno de los reconocidos a todos y cada uno de los hombres, sin distinción alguna. El hombres, sin distinción alguna. El principal sujeto obligado a respetar y principal sujeto obligado a respetar y garantizar los derechos humanos es el garantizar los derechos humanos es el Estado.Estado.


Se suelen clasificar de acuerdo con la Se suelen clasificar de acuerdo con la siguiente categorización:siguiente categorización:

Derechos civiles y políticos:Derechos civiles y políticos: entre otros, se entre otros, se encuentran el derecho a la vida, a la encuentran el derecho a la vida, a la integridad física, a la libertad de opinión, integridad física, a la libertad de opinión, igualdad ante la ley y a presentar recursos de igualdad ante la ley y a presentar recursos de protección.protección.

- - Derechos económicos, sociales y Derechos económicos, sociales y culturales:culturales: entre los que se encuentran el entre los que se encuentran el derecho a la propiedad, al trabajo digno, a la derecho a la propiedad, al trabajo digno, a la salud y a la educación. (En el caso de nuestra salud y a la educación. (En el caso de nuestra Constitución, esto está en el Capítulo III de los Constitución, esto está en el Capítulo III de los Derechos y Deberes Constitucionales). Derechos y Deberes Constitucionales).


Características de los Derechos HumanosCaracterísticas de los Derechos Humanos Los derechos humanos poseen ciertas Los derechos humanos poseen ciertas

características que los identifican: inherentes al características que los identifican: inherentes al ser humano, universales, inalienables e ser humano, universales, inalienables e inviolables.inviolables.

- - Inherentes al ser humano:Inherentes al ser humano: significa que se significa que se generan o nacen de la naturaleza humana; es generan o nacen de la naturaleza humana; es decir, derivan del reconocimiento de la decir, derivan del reconocimiento de la dignidad de cada uno de los seres humanos dignidad de cada uno de los seres humanos por el solo hecho de ser personas.por el solo hecho de ser personas.

- - Universales:Universales: significa que constituyen un bien significa que constituyen un bien y son posesión de todos y cada uno de los y son posesión de todos y cada uno de los seres humanos por el solo hecho de ser seres humanos por el solo hecho de ser personas.personas.


- - Inalienables:Inalienables: esto es,- que los derechos esto es,- que los derechos humanos no se pueden quitar, porque son humanos no se pueden quitar, porque son parte de la propia naturaleza del ser parte de la propia naturaleza del ser humano.humano.

- - Inviolables:Inviolables: significa que los derechos significa que los derechos humanos no se pueden o no se deben humanos no se pueden o no se deben transgredir. En caso de que no se transgredir. En caso de que no se respeten, el ciudadano puede exigir su respeten, el ciudadano puede exigir su reparación o compensación por el daño reparación o compensación por el daño que pudiere haber sufrido como que pudiere haber sufrido como consecuencia de dicha trasgresión.consecuencia de dicha trasgresión.


Declaración Universal de Derechos Declaración Universal de Derechos HumanosHumanos como ideal común por el que todos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción. territorios colocados bajo su jurisdicción.


URBANIDADURBANIDAD

¿Qué es eso de la urbanidad?.... ¿Qué es eso de la urbanidad?.... “Llámese urbanidad al conjunto de “Llámese urbanidad al conjunto de reglas que tenemos que observar para reglas que tenemos que observar para comunicar dignidad, decoro y elegancia comunicar dignidad, decoro y elegancia a nuestras acciones y palabras para a nuestras acciones y palabras para otorgar a los demás el respeto que les otorgar a los demás el respeto que les debemos” debemos”

Las reglas de urbanidad no se Las reglas de urbanidad no se encuentran en códigos legales, sin encuentran en códigos legales, sin embargo, ninguna sociedad podría embargo, ninguna sociedad podría preservarse sin ellas.preservarse sin ellas.


Recordar la palabra urbanidad no tiene Recordar la palabra urbanidad no tiene porque llevarnos a viejos y estirados porque llevarnos a viejos y estirados manuales donde se daban e imponían manuales donde se daban e imponían estrictas normas de comportamiento estrictas normas de comportamiento totalmente inadecuadas, en su mayoría, a totalmente inadecuadas, en su mayoría, a los tiempos actuales. Esa rigidez e los tiempos actuales. Esa rigidez e intransigencia en la educación ha creado un intransigencia en la educación ha creado un cierto "halo" negativo a la palabra urbanidad.cierto "halo" negativo a la palabra urbanidad.

Saber que es mejor caminar por nuestra Saber que es mejor caminar por nuestra derecha, que las cosas se piden por favor, derecha, que las cosas se piden por favor, que se da las gracias por casi todo ... y otras que se da las gracias por casi todo ... y otras muchas pequeñas cosas hacen que nuestra muchas pequeñas cosas hacen que nuestra vida sea mucho más agradable.vida sea mucho más agradable.


Pero como todas las reglas, leyes o normas, Pero como todas las reglas, leyes o normas, no solamente es suficiente con saber que no solamente es suficiente con saber que existen, sino que hay que ponerlas en existen, sino que hay que ponerlas en práctica. A diario, en cualquier situación se práctica. A diario, en cualquier situación se puede ser cortés. No hay que desaprovechar puede ser cortés. No hay que desaprovechar ninguna ocasión por dos motivos: poner en ninguna ocasión por dos motivos: poner en práctica lo que nos han enseñado y a su vez práctica lo que nos han enseñado y a su vez dar un estupendo ejemplo a los que nos ven.dar un estupendo ejemplo a los que nos ven.

Gozar de un buen "tacto social" nos puede Gozar de un buen "tacto social" nos puede ayudar en multitud de situaciones, tanto ayudar en multitud de situaciones, tanto sencillas como algo más complejas. sencillas como algo más complejas. Desenvolverse en los distintos ámbitos Desenvolverse en los distintos ámbitos sociales debería ser una de las mejores sociales debería ser una de las mejores asignaturas de nuestra enseñanzaasignaturas de nuestra enseñanza


COMPETENCIAS CIUDADANAS

DEF. COMP. CIUDADANAS

Conjunto de habilidades que, apropiadamente articuladashacen posible participar del

sistema democrático ymantener buenas relaciones

con uno mismo, con los demás,con los animales y con el medio

Ambiente.

COMP. EMOCIONAL

Habilidad de manejo e identificación de emociones propias

y de otros. Expresión de emociones congruentes

EJEMPLO

Identificar emociones

Autorregulación emoción

Empatia

C. COMUNICATIVA

Habilidad de interacción de relación respetuosa, constructiva, armónica

y equitativa

EJEMPLO

Escucha activa

Asertividad

Comunicac. No verbal

C. INTEDRADORAS

EJEMPLO

Para los acuerdos

Enfrentar discriminación

Resolución conflictos

COMP. COGNITIVA

Habilidades y disposiciones

mentales necesarias para el ejercicio de

la convivencia

EJEMPLO

Descentración

Toma perspectiva

Pensamiento critico

CONOCIMIENTOS

Permiten identificar el sistema jurídico, la org.

social y política, las instituciones etc.

Que están al servicio del ciudadano

EJEMPLO

Organización estado

Naturaleza conflictos

Dispocision y prejuicios

DEF. COMPETENCIA

Saber-hacer flexible que se lleva a cabo

en distintos contextos incluyendo situaciones distintas de aquellas

en las que se aprendieron.

VISIBLES EN

Respeto derechos humanos

Convivencia pacifica

Participación-responsabilidad

Identidad y pertenencia

COMPETENCIAS BASICAS NECESARIAS PARA LA ACCION CIUDADANA

Abarcadoras que en la practica requieren la integración

Capacitación Humana José Guillermo Rodríguez Alarcón


GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU ATENCION Y HASTA ATENCION Y HASTA

UNA PROXIMA UNA PROXIMA OPORTUNIDADOPORTUNIDAD

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