Didáctica de la Historia definición de procesos

1
DEFINICIONES Pensamiento crítico: Analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Cuestionar: Poner en duda o exponer razones contrarias en una discusión. Fundamentar: Partir de una serie de principios iniciales para elaborar, establecer o crear una cosa. Debatir: Discutir dos o más personas sobre un tema. Síntesis: Composición de un todo por la reunión de sus partes. Constituir: Ser determinadas cosas o personas, las partes o elementos de cierta cosa. Formar lo que se expresa. Categorizar: Organizar en grupos en los que puede incluirse o clasificarse algo o un conocimiento. Establecer jerarquías. Organizar: Preparar una cosa pensando y cuidando todos sus detalles: planear. Disponer y preparar un conjunto de personas y medios para un fin determinado. Poner en orden. Razonamiento lógico (comprensión): Percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o sucede o descubrir el sentido profundo de algo. Valorar: Atribuir o determinar el valor de algo o de alguien teniendo en cuenta diversos elementos o juicios. Organizar: Preparar una cosa pensando detenidamente en todos los detalles necesarios para su buen desarrollo. Interpretar: Explicar o aclarar el significado de algo.

Transcript of Didáctica de la Historia definición de procesos

Page 1: Didáctica de la Historia definición de procesos

DEFINICIONES

Pensamiento crítico:

Analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones

que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.

Cuestionar: Poner en duda o exponer razones contrarias en una discusión.

Fundamentar: Partir de una serie de principios iniciales para

elaborar, establecer o crear una cosa.

Debatir: Discutir dos o más personas sobre un tema.

Síntesis:

Composición de un todo por la reunión de sus partes.

Constituir: Ser determinadas cosas o personas, las partes o elementos de cierta

cosa. Formar lo que se expresa.

Categorizar: Organizar en grupos en los que puede incluirse o clasificarse algo o

un conocimiento. Establecer jerarquías.

Organizar: Preparar una cosa pensando y cuidando todos sus detalles: planear.

Disponer y preparar un conjunto de personas y medios para un fin determinado.

Poner en orden.

Razonamiento lógico (comprensión):

Percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o sucede o descubrir el sentido

profundo de algo.

Valorar: Atribuir o determinar el valor de algo o de alguien teniendo en cuenta

diversos elementos o juicios.

Organizar: Preparar una cosa pensando detenidamente en todos los detalles

necesarios para su buen desarrollo.

Interpretar: Explicar o aclarar el significado de algo.