APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

LUZ STELLA DÍAZ ÁNGELLUZ STELLA DÍAZ ÁNGELDOCENTE DE PREESCOLARDOCENTE DE PREESCOLAR

SEDE MÉXICOSEDE MÉXICOIEDFIEDF

TEORIA DEL APRENDIZAJE TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

TeoríaTeoría cognitivacognitiva dede lala décadadécada deldel 7070TeoríaTeoría cognitivacognitiva dede lala décadadécada deldel 7070,,centradacentrada enen elel aprendizajeaprendizaje producidoproducidoenen unun contextocontexto educativoeducativo aa travéstravés dedelala instruccióninstrucciónlala instruccióninstrucción..RepresentantesRepresentantes:: DAVIDDAVID AUSUBELAUSUBELpp((19731973),), JOSEPHJOSEPH NOVAKNOVAK ((19781978))

TEORIA DEL APRENDIZAJE TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

JuanJuan IgnacioIgnacio PozoPozo enen susu librolibro TeoríasTeoríasCognitivasCognitivas deldel AprendizajeAprendizaje planteaplantea queque::

“La“La teoríateoría dede AusubelAusubel sese ocupaocupaLaLa teoríateoría dede AusubelAusubel sese ocupaocupaespecíficamenteespecíficamente dede loslos procesosprocesos dedeaprendizaje/enseñanzaaprendizaje/enseñanza dede loslos conceptosconceptosaprendizaje/enseñanzaaprendizaje/enseñanza dede loslos conceptosconceptoscientíficoscientíficos aa partirpartir dede loslos conceptosconceptos previamentepreviamenteformadosformados porpor elel niñoniño enen susu vidavida cotidiana”cotidiana”formadosformados porpor elel niñoniño enen susu vidavida cotidianacotidianaEjemploEjemplo:: ProcesoProceso dede diagnósticodiagnóstico (búsqueda(búsqueda dedeinteresesintereses parapara elel ProyectoProyecto dede AulaAula ))interesesintereses parapara elel ProyectoProyecto dede AulaAula ))

TEORIA DEL APRENDIZAJE TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

“Para“Para queque esaesa reestructuraciónreestructuración seseqqproduzcaproduzca sese precisaprecisa dede unauna instruccióninstrucciónformalmenteformalmente establecida,establecida, queque presentepresente dede,, qq ppmodomodo organizadoorganizado yy explícitoexplícito lala informacióninformaciónqueque debedebe desequilibrardesequilibrar laslas estructurasestructurasqueque debedebe desequ b adesequ b a asas est uctu asest uctu asexistentes”existentes” EjemploEjemplo:: EjeEje temáticotemático deldelProyectoProyecto dede AulaAula (retoma(retoma preguntaspreguntas dedeProyectoProyecto dede AulaAula (retoma(retoma preguntaspreguntas dedel@sl@s niñ@sniñ@s yy laslas dimensionesdimensiones deldel ser)ser)

TEORIA DEL APRENDIZAJE TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

“Un“Un aprendizajeaprendizaje eses significativosignificativo cuandocuandop jp j ggpuedepuede incorporarseincorporarse aa laslas estructurasestructuras dedeconocimientoconocimiento queque poseeposee elel sujetosujeto eses decirdecirconocimientoconocimiento queque poseeposee elel sujeto,sujeto, eses decirdecircuandocuando elel nuevonuevo materialmaterial adquiereadquierei ifi di ifi d ll j tj t titi ddsignificadosignificado parapara elel sujetosujeto aa partirpartir dede susu

relaciónrelación concon conocimientosconocimientos anteriores”anteriores”EjemploEjemplo:: FisiologíaFisiología deldel pulpopulpo

CONDICIONES DEL CONDICIONES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOPP dd di jdi jParaPara queque sese produzcaproduzca unun aprendizajeaprendizajesignificativosignificativo eses precisopreciso queque tantotanto elel materialmaterial quequedebedebe aprenderseaprenderse comocomo elel sujetosujeto queque debedebedebedebe aprenderseaprenderse comocomo elel sujetosujeto queque debedebeaprenderloaprenderlo cumplancumplan ciertasciertas condicionescondiciones::

ElEl materialmaterial nono debedebe serser arbitrario,arbitrario, eses decirdecir quequeposeaposea significadosignificado enen sisi mismomismo..EsEs necesarianecesaria unauna predisposiciónpredisposición enen elelestudianteestudiante..LaLa estructuraestructura cognitivacognitiva deldel estudianteestudiante concon ideasideasLaLa estructuraestructura cognitivacognitiva deldel estudianteestudiante concon ideasideasinclusorasinclusoras (relacionar(relacionar elel nuevonuevo material)material)

CONDICIONES DEL CONDICIONES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

“El“El aprendizajeaprendizaje significativosignificativo eses productoproductosiempresiempre dede lala interaccióninteracción entreentre unun materialmaterialsiempresiempre dede lala interaccióninteracción entreentre unun materialmaterialoo unauna informacióninformación nuevanueva yy lala estructuraestructuracognitivacognitiva preexistente”preexistente”cognitivacognitiva preexistentepreexistente ..“Los“Los significadossignificados sonson siempresiempre unaunaconstrucciónconstrucción individualindividual yaya queque lalaconstrucciónconstrucción individual,individual, yaya queque lalacomprensióncomprensión oo asimilaciónasimilación dede unun materialmaterialimplicaimplica siempresiempre unauna deformacióndeformación personalpersonalimplicaimplica siempresiempre unauna deformacióndeformación personalpersonaldede lolo aprendido”aprendido”

TIPOS DE APRENDIZAJE TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

ElEl AprendizajeAprendizaje dede RepresentacionesRepresentaciones::ElEl AprendizajeAprendizaje dede RepresentacionesRepresentaciones::TieneTiene comocomo resultadoresultado conocerconocer queque laslaspalabraspalabras particularesparticulares representanrepresentan yy enenpalabraspalabras particularesparticulares representanrepresentan yy enenconsecuenciaconsecuencia significansignifican psicológicamentepsicológicamente

fflaslas mismasmismas cosascosas queque sussus referentesreferentes(adquisición(adquisición dede vocabulario)vocabulario).. EjemploEjemplo:: ElEl( q( q )) j pj pDiccionarioDiccionario

TIPOS DE APRENDIZAJE TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

ElEl AprendizajeAprendizaje dede ConceptosConceptos:: RelacionarRelacionardeterminadosdeterminadosobjetos,objetos, eventos,eventos, situacionessituaciones oojjpropiedadespropiedades concon ciertosciertos atributosatributoscomunescomunes aa todostodos ellosellos (situaciones(situaciones dede((descubrimientodescubrimiento::diferenciación,diferenciación, generalización,generalización, formulaciónformulación,, g ,g ,yy comprobacióncomprobación dede hipótesis)hipótesis).. EjemploEjemplo::LosLos PulposPulpos (indagación(indagación dede conocimientosconocimientospp ( g( gpreviosprevios yy consultaconsulta enen libroslibros……))

TIPOS DE APRENDIZAJE TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

AprendizajeAprendizaje dede ProposicionesProposiciones:: ConsisteConsisteAprendizajeAprendizaje dede ProposicionesProposiciones:: ConsisteConsisteenen adquiriradquirir elel significadosignificado dede nuevasnuevas ideasideasexpresadasexpresadas enen unauna frasefrase uu oraciónoración quequeexpresadasexpresadas enen unauna frasefrase uu oraciónoración quequecontienecontiene dosdos oo másmás conceptosconceptos.. EjemploEjemplo::

ífífNoticieroNoticiero científicocientífico

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