Diapositiva Yogi Tje

15
“La tutela jurisdiccional y su relación con el debido proceso en los estudiantes de II ciclo de derecho de la Universidad Cesar Vallejo Lima – Norte del año 2013”.

description

Metodologia

Transcript of Diapositiva Yogi Tje

LA CONCILIACIN COMO MECANISMO EXTRAJUDICIAL Y SU RELACION CON LA SOLUCIN DE CONFLICTOS EN LIMA CERCADO DEL AO 2013

La tutela jurisdiccional y su relacin con el debido proceso en los estudiantes de II ciclo de derecho de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte del ao 2013.PROBLEMA DE LA INVESTIGACINFORMULACIN DEL PROBLEMAProblemas EspecficosESTRUCTURA TEMTICAHIPOTESISHiptesis GeneralLa aplicacin de la tutela jurisdiccional influye el debido proceso en los estudiantes de II ciclo de derecho de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte del ao 20132 Hiptesis Especficas1La tutela jurisdiccional efectiva es necesaria para el ejercicio del derecho de defensa en los estudiantes de II ciclo de derecho de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte del ao 2013.2). El acceso a la justicia puede lograrse con el derecho de accin en los estudiantes de II ciclo de derecho de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte del ao 2013.

VARIABLESDIMENSIONESINDICADORESVALOR/ESCALAINSTRUMENTOSVARIABLEINDEPENDIENTETutela jurisdiccional efectivaAcceso a la justiciaMecanismos para tutelar DerechosGaranta ConstitucionalEficaciarganos de justiciaRespetar DerechosSancionar el incumplimientoOrdinal Likert0 = Nunca1 = Casi Nunca2 = A veces3 = Casi Siempre4 = SiempreCUESTIONARIOVariable Independiente La conciliacin como mecanismo extrajudicialDimensin 1 : 3 preguntasDimensin 2 : 3 preguntasSubtotal: 6 preguntasVARIABLEDEPENDIENTEDerecho a la DefensaDerecho de AccinProteccin adecuadaIgualdad ante la leyGaranta derecho de defensaProteccin del DerechoCompetencia de rganos de JusticiaBsqueda de JusticiaOrdinal Likert0 = Nunca1 = Casi Nunca2 = A veces3 = Casi Siempre4 = SiempreVariable DependienteSolucin de ConflictosDimensin 1 : 3 preguntasDimensin 2 : 3 preguntasSubtotal: 6 preguntasTOTAL: 12 PREGUNTASPOBLACION, MUESTREO Y MUESTRA CONTRASTACION DE HIPOTESIS Hiptesis GeneralH0: No existe un adecuado conocimiento de la tutela jurisdiccional con relacin al debido proceso en los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.H1: Existe un adecuado conocimiento de la tutela jurisdiccional con relacin al debido proceso en los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

INTERPRETACIN En la tabla de referencia se ha obtenido una significancia asinttica (Bilateral) de 0.12, al ser esta cantidad mayor a 0.05, podemos decir con un 95% de confianza que se acepta la hiptesis nula y se rechaza la hiptesis alternativa, en consecuencia, podeos decir que: No existe un adecuado conocimiento de la tutela jurisdiccional con relacin al debido proceso en los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

HIPOTESIS ESPECIFICA N1H0: La tutela jurisdiccional efectiva no influye en el derecho a la defensa de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte. H1: La tutela jurisdiccional efectiva influye en el derecho a la defensa de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

INTERPRETACINEn la tabla de referencia se ha obtenido una significancia asinttica (Bilateral) de 0.559, al ser esta cantidad mayor a 0.05, podemos decir con un 95% de confianza que se acepta la hiptesis nula y se rechaza la hiptesis alternativa, en consecuencia, podeos decir que: La tutela jurisdiccional efectiva no influye en el derecho a la defensa de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

HIPOTESIS ESPECIFICA N2H0: El acceso a la justicia no influye en el derecho de accin de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.H1: El acceso a la justicia influye en el derecho de accin de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte..

INTERPRETACINEn la tabla de referencia se ha obtenido una significancia asinttica (Bilateral) de 0.776, al ser esta cantidad mayor a 0.05, podemos decir con un 95% de confianza que se acepta la hiptesis nula y se rechaza la hiptesis alternativa, en consecuencia, podeos decir que: El acceso a la justicia no influye en el derecho de accin de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.CONCLUSIONES No existe un adecuado conocimiento de la tutela jurisdiccional con relacin al debido proceso en los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

La tutela jurisdiccional efectiva no influye en el derecho a la defensa de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

El acceso a la justicia no influye en el derecho de accin de los estudiantes de la Escuela Acadmica Profesional de Derecho ciclo II de la UCV Lima Norte.

RECOMENDACIONESLa tutela jurisdiccional es uno de los derechos ms fundamentales que tenemos, puesto que este nos va a servir para poder ser tutelados de una manera efectiva cuando ingresemos a un proceso, sin embargo esta va ir de la mano con el debido proceso, es por ello que se recomienda que se tenga un mayor nfasis en el estudio de estos derechos tan fundamentales de la persona, puesto que en la presente investigacin se puede observar que no existe un adecuado conocimiento de la tutela jurisdiccional con relacin al debido proceso desde el punto de vista de los estudiantes encuestados.

Sin embargo vemos que para los estudiantes del segundo ciclo de la Universidad Cesar Vallejo la tutela jurisdiccional efectiva no influye con su derecho defensa, siendo la informacin obtenida una perspectiva de un grupo de alumnos y no siendo esta desde mi punto de vista la correcta.

Con respecto a las informaciones recopiladas por medio de la presente investigacin y viendo que los resultados de esta fueron rechazar la hiptesis alternativa y aceptar la nula, se recomienda realizar otra investigacin.