PROYECTO INTEGRATIVO DE AREA :

MICRODOSIS

¿QUÉ ES MICRODOSIS?

Es una pequeña unidad alrededor de una micra de lo que equivale a una dosis de medicamento.

Es la maceración, extracción y conservación de un nutriente de una planta medicinal; Así que se extrae por medio de una maceración y se conserva el nutriente.

VENTAJAS

• Efectos inmediatos• Bajo costo• No tiene efectos colaterales ni secundarios• No crea dependencia ni adicción • No se contrapone con ningún tratamiento• Se puede usar como terapia preventiva • Para problemas de salud agudos, crónicos y

degenerativos

¿QUÉ ES UN NUTRACÉUTICO?

Es un alimento o parte de un alimento que proporciona beneficios médicos o para la salud, incluyendo la prevención y/o el tratamiento de enfermedades

LA BREVA

• Soluciona cólicos menstruales• Es buena para la visión, huesos y dientes• Mejora el funcionamiento del sistema

inmunológico, circulatorio e intestinal, también a los impulsos nerviosos, actividad muscular y equilibrio

• Posee un suave efecto laxante• Funciona como antioxidante• Proporciona energía

ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

TINTURA MADRE

Esta compuesta por un vehículo de 2/3 de alcohol etílico y 1/3 de agua . El nutracéutico debe se cubierto por este vehículo completamente y debe estar en un recipiente oscuro para evitar que le dé los rayos de luz.

Movimiento de la tintura madre para una mejor extracción de nutrientes

Hacer procedimiento de mover la tintura madre cada 3 días durante 5minutos

Para terminar la microdosis debe crearse otro vehículo compuesto por 2/3 de agua y 1/3 de

alcohol etílico. El gotero se divide en 10 partes y así 9/10 serán del vehículo recién creado y 1/10 de la

tintura madre.

MICRODOSIS TERMINADA

Hay que tener en cuenta el día en que es realizada la microdosis para la fecha de

caducidad

ETIQUETA

ENCUESTA

Aceptacion del uso de la microdosis

Resistencia al uso de la microdosis

RELACIÓN DE ESTE PROYECTO CON OTRAS AREAS

• EMPRENDIMIENTO: durante el año trabajamos actividades de comercio, publicidad y presupuesto que nos ayudan ala comercialización de un producto

• CIENCIAS NATURALES: Aprendimos sobre la formación de la plantas y algunos de los componentes nutricionales de estas.

• HUMANIDADES: En lengua castellana aprendimos la

construcción de un texto con cohesión y coherencia, al igual que la ortografía .

En lenguas extranjeras (ingles) trabajamos a construcción de textos en pasado, presente y futuro que nos son de utilidad para querer traducir una información si el cliente es extranjero.

• ARTISTICA: el profesor nos dio algunos consejos de programas para crear la etiqueta.

• SOCIALES: Hemos hablado en aprovechar nuestros propios recursos para progresar como país y como sociedad, y también en la economía. Una de la forma de aprovechar estos recursos es la microdosis pues disponemos fácilmente de toda la materia prima que necesitamos. Así que estaríamos apoyando a los vendedores de nuestro país y no a las multinacionales farmacéuticas.

• MATEMÁTICAS: Durante el año hemos trabajado algunos derechos básicos del aprendizaje de matemáticas que hemos aplicado al proceso de la creación de la microdosis.

DERECHOS BASICOS DEL APRENDIZAJE

• Derecho básico del aprendizaje 12 del grado 8: Multiplica, divide, suma y resta fracciones que

involucran variables en la resolución de problemas. Lo utilizamos al dividir los recipientes en partes y

medir lo necesario para los vehículos.• Derecho básico del aprendizaje 1 del grado 9: Reconoce el significado de los exponentes racionales

positivos y negativos, y utiliza las leyes de los exponentes.

• Derecho básico del aprendizaje 4 del grado 9: Realizo conversiones de unidades para la magnitud

que incluye potencias y razones. Fue utilizado en la mediciones de la jeringas de cm3 o

mm.• Derecho básico del aprendizaje 16 del grado 9: Reconoce las nociones de espacio muestral y de

evento , al igual de la notación P(A) para la probabilidad de que ocurra un evento A.

Fue utilizado en las encuestas.

• Derecho básico del aprendizaje 17 del grado 9: Reconoce los conceptos de distribución y asimetría

de un conjunto de datos, y reconoce relaciones entre la media, la mediana y la moda en relación con la distribución de casos sencillos.

Ana Maria Serna MontoyaElizabeth Usuga TobonCarolina Toro Martínez

9°A