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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABFACULTAD DE DERECHO

PROYECTO DE TITULACIN

PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE ABOGADO DE LOS JUZGADOS Y TRIBUNALES DE LA REPBLICA

TEMA:LOS BIENES CULTURALES PATRIMONIALES. Y SU VINCULACIN AL BUEN VIVIR

TUTORA:Ab. Gladys Cedeo

Autor:Jos Geovanny Lucas Rosado

MANTA - MANAB - ECUADOR2014

INTRODUCCIONEl patrimonio es considerado uno de los conceptos primordiales del derecho civil y tiene inters desde el punto de vista terico, as como desde el punto de vista prctico, porque se relaciona con muchas instituciones del derecho pblico y privado. Desde este punto de vista se pueden considerar diversas y variadas acepciones de la conceptualizacin de Patrimonio, que puede ir desde el estricto concepto jurdico, pasando por el aspecto contable y econmico hasta llegar al concepto calificado como patrimonio cultural, patrimonio de la humanidad, patrimonio colectivo, corporativo. De igual manera algunos autores opinan que el patrimonio es el conjunto de las posiciones jurdicas activas y apoyadas en un sujeto.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAAntecedentes.- Los bienes patrimoniales se puede considerar que estn constituidos por muebles, inmuebles, maquinaria, equipo, semovientes y bienes no depreciables.Anlisis Crtico.- En la poca actual, los bienes del patrimonio cultural se han constituido en una inversin segura, que se resisten a cualquier desajuste financiero, y que, a travs del tiempo.El patrimonio cultural es en sus inicios de carcter pasivo, ya que existe como objeto, de manera independiente del reconocimiento o no de su valor cultural, y es la comunidad la que en determinado momento de su desarrollo.En el Ecuador, lo mismo que sucede en muchos pases del tercer mundo, ha sido vctima de este tipo de saqueo de bienes culturales. Muchas de las obras de arte y bienes patrimoniales nacionales, han aparecido en galeras o lugares de subasta de otras naciones.Contexto institucionalEn nuestra ciudad, existen bienes que han sido declarados bienes culturales patrimoniales, los mismos que deben servir para desarrollar los postulados del buen vivir que constan en la Constitucin de la Repblica, pues con ellas se fortalecer la identidad nacional y se valorar este importante recursos..BENEFICIARIOSIMPORTANCIAJUSTIFICACIN DEL PROBLEMAFACTIBILIDAD Y ORININALIDADEn la Constitucin de la Repblica establece en el artculo 21, 22, que el Estado orienta, fomenta y promueve la educacin, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones y particularmente preconiza la libertad de creacin artstica y la defensa de la identidad de la cultura ecuatoriana, la conservacin del patrimonio cultural, la riqueza artstica e histrica de la nacin, as como la proteccin de los monumentos nacionales, teniendo tambin en cuenta las tradiciones y valores universales por lo tanto es necesario investigar, debido a la importancia del tema, sobre los problemas que se puedan estar presentando en su aplicacin tcita..La realizacin de este trabajo de investigacin fue factible por cuanto se cont con los conocimientos para realizar el proceso de investigacin; los resultados que se establezcan en esta investigacin servirn para mejorar el desarrollo de los pueblos, comunidades y nacionalidades. La presente investigacin manifiesta su originalidad por cuanto no existe investigacin alguna al respecto.La comunidad y la sociedad ecuatoriana es beneficiada con los resultados por cuanto permiti conocer acerca de las posibles vulneraciones a los bienes culturales patrimoniales. La investigacin tuvo como beneficiario directo al autor de la investigacin por formar parte del perfil profesional como docentes investigadores de la problemtica social y educativa.

GENERALDeterminar la incidencia de la conservacin de los bienes culturales patrimoniales en el fortalecimiento de los postulados del Buen Vivir.OBJETIVOSEn el repositorio digital se encuentra la tesis titulada: necesidad de reformar el articulo 415c del capitulo VII a del titulo v del cdigo penal ecuatoriano, tendiente a sancionar el saqueo de piezas u objetos arqueolgicos pertenecientes al patrimonio cultural de la nacinEn la Universidad Particular de Loja , se present la tesis de grado con el ttulo: Propuesta de diseo para la elaboracin de planes de gestin de Patrimonio Cultural a partir del estudio de caso de la parroquia rural La PilaEl conjunto de las creaciones realizadas por un pueblo a lo largo de su historia, las cuales lo distinguen de los dems y le dan su sentido de identidad, por lo tanto, fundamentan su herencia ancestral, sus valores espirituales, simblicos, estticos, tecnolgicos y los bienes materiales de pocas distintas que nos precedieron y del presente. As, el pueblo ecuatoriano posee un riqusimo patrimonio cultural que se remonta a las pocas: prehispnica, pasa por el legado de los 300 aos de Colonia y contina con los logros del perodo independiente, hasta nuestros das. Sentencia Interpretativa No. 0004-09-SIC-CC de la Corte Constitucional, de 24 de septiembreLa combinacin de las orientaciones ticas y programticas apuntan a la articulacin de las libertades democrticas con la posibilidad de construir un porvenir justo y compartido: sin actuar sobre las fuentes de la desigualdad econmica y poltica no cabe pensar en una sociedad plenamente libre. El desenvolvimiento de sta depende del manejo sostenible de unos recursos naturales y productivos escasos y frgiles. El planeta no resistira un nivel de consumo energtico individual equivalente al de los ciudadanos de los pases industrializados6DISEOMETODOLGICORESULTADOSENCUESTA REALIZADA A LOS DEPORTISTASPROFESIONALES DE DERECHOPregunta # 1Conoce usted cual es la sancin que tipifica el COIP en los delitos contra el Patrimonio Cultural de la Nacin?Grafico #1ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSEn esta pregunta, el 53,33% de los profesionales del derecho a los cuales se les aplic el formulario de encuesta responden que No tienen conocimiento sobre las sanciones que el Cdigo Orgnico Integral Penal tipifica en los delitos contra el patrimonio cultural, el 46,67% responde que si tiene conocimiento.

Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 2Conoce usted cual es la Institucin del Estado responsable de la proteccin y difusin del PatrimonioCultural?Grafico #2ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSEl 70% de los profesionales del derecho responden que no conocen cual es la institucin del estado que protege y difunde el patrimonio cultural, el 30% de ellos responden que si tienen conocimiento.

Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 3Conoce usted de acuerdo lo que establece el artculo 379 de la Constitucin de la Repblica los bienes que son parte del patrimonio cultural?Grafico #3ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSEl 70% de los profesionales del derecho responden que no conocen cuales son considerados como patrimonio cultural de acuerdo a la Constitucin, mientras que el 30% de ellos responden que si tienen conocimiento.

Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 4Saba usted, que de acuerdo a la Ley de Patrimonio Cultural, los bienes arqueolgicos son propiedad exclusiva del Estado Ecuatoriano?Grafico # 4ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSEn esa pregunta, el 70% de los profesionales del derecho manifiestan que no tenan conocimiento que lo bienes arqueolgicos son bienes de exclusividad del estado ecuatoriano, mientras que el 30% responden que si tenan conocimiento sobre esta disposicin legal.Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 5Tiene conocimiento , que en el Ecuador no existe persona alguna que haya sidosancionado por delito contra el Patrimonio Cultural?Grafico # 5ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSEn esta pregunta, el 73,33% de los profesionales a los cuales se les aplic el formulario de encuesta responden que No tenan conocimiento de que algn ciudadano haya sido sancionado por algn delito en contra del patrimonio cultural, el 26,67% responden que si tienen conocimiento.Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 6Esta usted en conocimiento de que la prevencin de los bienes patrimoniales permiten fortalecer la identidad Cultural de los ciudadanos?Grafico # 6ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSLa totalidad de los profesionales del derecho encuestados concuerdan en que los bienes patrimoniales permiten el rescate y fortalecimiento de la identidad cultural de los ecuatorianos.Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 7De acuerdo a su criterio, es suficiente la tipificacin penal para los delitos contra el Patrimonio Cultural?Grafico # 7ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSMs de la mitad de los profesionales del derecho encuestados responden que no es suficiente que exista la tipificacin penal de los delitos en contra del patrimonio cultural debido a que no existe una adecuada aplicacin y promocin; el 36,67% responde que si est de acuerdo con la afirmacin.Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 8Considera usted, que los jueces tienen el suficiente conocimiento de la normativa relacionada al Patrimonio Cultural?Grafico # 8ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSUna gran mayora de profesionales del derecho a los cuales se encuest, responden que consideran que los jueces no tienen un adecuad conocimiento acerca la normativa existente, mientras que el 26,67% responden que si tienen conocimiento.Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 9De acuerdo a su criterio existe relacin entre la preservacin de los bienes patrimoniales y los lineamientos del Buen Vivir?Grafico # 9ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSLa totalidad de los abogado encuestados, responden que si existe relacin entre la preservacin de los bienes patrimoniales y los lineamientos del Buen Vivir que son objetivos bases del gobierno nacionalFuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisPregunta # 10Qu soluciones plateara al tenor de las preguntas realizadas?Grafico # 10ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOSCon el fin de apreciar ciertas soluciones a la problemtica que se observa, los profesionales del derecho en un porcentaje del 36,67% manifiestan que consideran necesario que exista ms informacin al respecto, mientras que el 33,33% responden que se debe capacitar a los abogados sobre este tema. El 30% responde que sugiere que exista una revisin de leyes.Fuente: Profesionales del derecho de MantaElaborado por: Autor de la tesisCONCLUSIONESCONCLUSIONES GENERALES.

Mediante la presente investigacin concluimos que los juegos deportivos escolares Modalidad de Intercambio se realizan cada cuatro aos, en la provincia de Manab con sede en los diferentes cantones, permiten, crecer deportivamente a las y los nios participantes.

Adems conclu que el deporte Escolar constituye una de las alternativas de manifestacin del Deporte, dentro de la etapa que le corresponde al nio y adolescente en su etapa de escolarizacin.

CONCLUSIONES POR OBJETIVOSMediante este estudio podemos concluir que la modalidad intercambio es beneficioso para los estudiantes que participan en los juegos deportivos escolares ya que en su gran mayora son adems buenos estudiantes.

Concluimos que la organizacin de la modalidad intercambio oriente y mentalice a los deportistas escolares para explotar y descubrir sus habilidades.

Tambin determinamos que existen las instalaciones para la realizacin de las distintas disciplinas de la modalidad intercambio para los estudiantes participantes aunque no todas cuentan se encuentran en las mejores condiciones.

Llegamos a concluir que la modalidad de intercambio permite a los deportistas compartir e intercambiar tradiciones y costumbres de los diferentes sectores de la provincia.

CONCLUSIONES POR RESULTADOS.-Conclu que un alto porcentaje de deportistas asistentes a la modalidad intercambio recibir una excelente preparacin para su participacin.

-Que en los juegos modalidad intercambio se disputan 5 disciplinas como son: Bsquet, Ecuabolly. Ajedrez, Ftbol y Atletismo.

-La realizacin de los juegos modalidad intercambio se llevaron a cabo en cuatro canchas como la P. Colon, C. Olmedo, Comp. Mamey, Comp. Francisco P.

-Para la participacin de los deportistas los gobiernos municipales han brindado un gran apoyo en el financiamiento de estos, casi en la totalidad del presupuesto.

-Que los deportistas de la modalidad intercambio califican su participacin como bueno y muy buena.

-Los resultados de esta investigacin destacan en una gran mayora que cumplieron dentro del torneo modalidad intercambio con sus metas propuestas.

RECOMENDACIONES GENERALESCompartido el desarrollo de Los juegos deportivos escolares Modalidad de Intercambio que cada cuatro aos se realizan en la provincia de Manab y que en esta ocasin la sede fue en el cantn Portoviejo, recomiendo que se fomente el desarrollo del mismo, para que as crezcan deportivamente a las nias y los nios participantes.

Que los nuevos organizadores realicen todas las gestiones posibles tendientes al que el estado ecuatoriano a travs del ministerio del deporte establezca una asignacin presupuestaria, que permita cubrir y financiar todos los gastos que como inversin demandan la participacin de ms de dos mil nios y de por lo menos quinientos adultos que forman parte de las delegaciones deportivas que se concentran en el cantn escogidos como sede.

RECOMENDACIONES POR OBJETIVOSQue convine el deporte con los estudios ayudando a estimular en su desarrollo de cada uno de los estudiantes.

Que se de orientacin y se mentalice a los participantes de la modalidad de intercambio para que exploten de mejor manera sus habilidades.

Que se fomente el intercambio de tradiciones y costumbres y permita compartir con los dems participantes de las dems provincias.