Diana Henao 7

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECAPMA

Ingeniería Ambiental

Tutor: Ricardo Alberto Bedoya Orjuela

Presentado por Diana Henao Cabarcas cód.1.121.920.126

Grupo: 90003_1035

Tunja- Boyacá

2014

FORMATO

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE

Código: FOR020GIB Versión: 01

Fecha de Aprobación: 10-10-2012 Página 1 de 7

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo vamos a abordar los RAE es Resumen Analítico en Educación,

Se deben redactan en un lenguaje claro, sencillo y preciso, guardando la fidelidad

posible al texto teniendo siempre en cuenta que se trata de un análisis. Por ello,

quienes elaboran resúmenes son el personal formado en educación, y en diferentes

disciplinas con conocimiento en educación y del sector educativo. Los resúmenes

analíticos no deben ser muy extensos, máximo de cuatro (4) páginas; el modelo debe ir

sin encabezados.

FORMATO




Tipo de documento Articulo

Acceso al documento Universidad Nacional abierta y a Distancia

Titulo del documento Una mirada pedagógica a la escritura de un ensayo argumentativo

Autor(es) Torres Inés, cristina

Publicación Universidad de los Andes. 2004. 97-105

Palabras Claves Ensayo argumentativo, analítica, inmersión, escritura inmersión, cognición.

1. Descripción

El ensayo argumentativo es un tipo de texto que se introduce en los últimos años de la escolaridad. En el medio universitario constituye un texto de importancia. Las constantes quejas de quienes tienen que vérselas con este tipo de producciones por parte de sus estudiantes y la experiencia de la enseñanza de éste en un colegio privado de alto nivel académico de Bogotá,impulsa esta revisión que busca identificar elementos teóricos y experiencias que incidan favorablemente en su escritura. La confianza en que sí es posible aprender a escribir se ve reforzada por las propuestas que se hacen desde concepciones cognitivistas que validan el proceso de aprendizaje a través de diversos mecanismos como estrategias o instrucciones y desde concepciones socioculturales que impulsan la inmersión en situaciones que promuevan el análisis, la discusión y la confrontación de puntos de vista diferentes.

2. Fuentes

1. Bajtin, M.M. (1999). Estética de la creación verbal. México D.F.: Siglo XXI Editores. 2. Bereiter,C.& Scardamalia, M. (1987). The Psychology of Written Composition. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 3. Bruffee, K.A. (1993). Collaborative Learning: Higher education, interdependence, and the authority of knowledge. Baltimore: Johns Hopkins University Press. 4. Burgos, L.F. & Moreno, G. (1999). Los procesos argumentativos en la producción de textos orales y escritos en noveno (9°) grado (PDA). En F. Jurado (Ed.). Investigación

FORMATO




escritura y educación. El lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela. Bogotá: Programa Universitario de Investigación PUI en Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, Plaza y Janés. 5. Camacho, V. & Mora, A. (2001). Desarrollo de estrategias argumentativas escritas, en niños de tercero a quinto grado básica primaria. En IDEP (Eds.). Educación en lectura y escritura. Investigaciones e innovaciones del IDEP. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 6. Castelló Badia, M. (1995). Estrategias para escribir pensando. Cuadernos de Pedagogía, 237, 22-29. 7. Chanteleuve, O. (1996). Écrire pour convaincre. Paris: Hachette. 8. Consuegra, E.. (1999). Cualificación de la capacidad lecto-escritora en alumnos de sexto grado: aproximaciones desde el discurso argumentativo (PDA). En F. Jurado (Ed.). Investigación escritura y educación. El lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela. Bogotá: Programa Universitario de Investigación PUI en Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, Plaza y Janés. 9. Correa, J.I.; Dimaté, C. & Martínez, N. (1999). Saber y saberlo demostrar -Hacia una didáctica de la argumentación-. Bogotá: Universidad Externado de Colombia Facultad de Ciencias de la Educación - COLCIENCIAS. 10. Crammond, J. (1998). The uses and complexity of arguments structures in expert and student persuasive writing. Written Communication, 15, 230-267.

3. Contenidos

El articulo defiende una opinión mediante justificación o razones con el fin de conversar al receptor, la finalidad del emisor puede ser provocar o demostrar una idea o tesis el analfabetismo presenta un enorme compromiso aun para las naciones más desarrolladas en Colombia se lucha constantemente. Llevan a las posibilidades reales de una alfabetización basada en la revisión de la enseñanza misma de la escritura.” Si es posible aprender a escribir y alcanzar buenos niveles de satisfacción tanto por parte de escritores como lectores. La enseñanza de la redacción de un ensayo argumentativo son producciones de calidad relacionadas con la condición argumentativa de los textos o con riqueza de sus contenidos; con la escritura si se puede enriquecer ante practicas muy concretas y ante expectativas que se planean con claridad también favorece un ambiente abierto al

FORMATO




dialogo.

4. Conclusiones

Concluimos que con el anterior articulo las personas los estudiantes y van a mejorar su razonamiento su desarrollo de la capacidad argumentativa se concluye con un mejoramiento notorio de la enseñanza de forma explícita y directa o de manera indirecta

Elaborado por: Diana Henao Cabarcas

Revisado por: Ricardo Alberto Bedoya Orjuela (TUTOR)

Fecha de elaboración del Resumen:

02 06 2014

FORMATO




CONCLUCIONES Con el anterior trabajo aprendimos que los RAE es Resumen Analítico en Educación, es la condensación de información contenida en documentos y estudios en materia educativa de una manera que facilite al lector o usuario, la aprehensión y análisis del documento en cuestión Concluimos que con el anterior articulo las personas los estudiantes y van a mejorar su razonamiento su desarrollo de la capacidad argumentativa se concluye con un mejoramiento notorio de la enseñanza de forma explícita y directa o de manera indirecta

FORMATO




REFERENCIAS http://www.pedagogica.edu.co/proyectos/admin/odp/docs/generales/odp_6589.pdf http://res.uniandes.edu.co/view.php/408/view.php http://es.wikipedia.org/wiki/Texto_argumentativo

Diana Henao 7

Documents

Transcript of Diana Henao 7