ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 118

SÍNTESIS 1EL DIABLO DE LOS NÚMEROSMATEMÁTICAS IIIINTEGRANTES: DE LA CRUZ PRIETO ERIKA JAZMÍNNADIA ESTELA ROJAS MARCELOGRADO GRUPO: 3-B PROFESOR: LUIS MIGUEL VILLARREAL MATÍASCICLO ESCOLAR: 2012 - 2013 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA

118SÍNTESIS 1EL DIABLO DE LOS NÚMEROSMATEMÁTICAS IIIINTEGRANTES: DE LA CRUZ PRIETO ERIKA JAZMÍNNADIA ESTELA ROJAS MARCELOGRADO GRUPO: 3-B PROFESOR: LUIS MIGUEL VILLARREAL MATÍASCICLO ESCOLAR: 2012 - 2013

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Índice:

Introducción……………………………………………………………..4

Síntesis (los primeros 6 caps.)……………………………….5

Conclusión………………………………………………………………..7

Fuente………………………………………………………………………8

Introducción:

En la síntesis que a continuación te presentamos acerca de “el diablo de los números” conocerás un poco más acerca de las matemáticas en una gran historia de un niño que sueña con un diablo que le enseña matemáticas, que al igual que en los libros anteriores aprendes mediante el suspenso y la vida de alguien el cual te relata sus aventuras en la vida a base de las matemáticas. A las cuales muchos tememos, incluso a veces sin tratar de comprenderlas o practicarlas.

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SíntesisLa síntesis el diablo de los números comienza contándonos la historia de un niño de nombre Robert el cual tenía unos extraños sueños acerca de un pez gigante el cual devoraba terminando en un gran túnel o tobogán sin fin hasta que un día o sor Price en su sueños no estuvo el pez o el túnel si no un hombrecito muy bajito el cual dijo era el diablo de los números lo cual el no cree hasta que comienza a contar una gran explicación a cerca de como el uno es la base de casi cualquier operación,Pero después de eso en la segunda noche el diablo de los números apoyándose en la gran fantasía creada en el cuento Alicia en el país de las maravillas da a Robert una explicación acerca del porqué del cero dando como razón el salto de los números y como los romanos no lo empleaban ya que decían que cero era nada, pero esa enseñanza según el diablo de los números no era suficiente lo cual mientras lo decía su sonrisa iba creciendo similar al gato rizón del cuento Alicia en el país de las maravillas o en todo caso Alicia en el país de las matemáticas.La tercera noche el diablo de los números la empleo para mostrar a Robert cuales eran lo números de primera pero al igual que Robert sin tener que ver al diablo con solo imaginarlo me parece gracioso el cómo se enoja y altera. En la cuarta noche el diablo de los números llevó a Robert al mar, pero a Robert se le había olvidado como otras veces anteriores la calculadora, sin problemas el diablo de los números apareció una, y le explico como calcular en quebrados, y las formas en

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que esto se puede hacer, con ejemplos y dibujando figuras en la arena para que lo entendiera mas fácilmente, en la quinta noche el diablo de los números hizo que Robert tirara un coco, esto para explicarle por qué cada que los tiraba se hacían triángulos con los cocos tirados, a lo cual le explico lo que eran los números triangulares y también lo que eran los números pentagonales, a la siguiente noche el diablo de los números le dijo que el solo era uno de muchos diablos de los números y le explico acerca de los números de Bonatschi , y le empezó a poner ejemplos con el reloj de liebre, explicándole la reproducción de estos y como cada vez iban aumentando a lo cual a Robert le pareció increíble.

Conclusión

Nuestra conclusión es que las matemáticas las vemos en todas partes en nuestra vida cotidiana y que no es tan difícil aprenderlas, ya que con practicando las matemáticas se puede ir aprendiendo a resolverlas y también llegamos a la conclusión de que las matemáticas resuelven muchos casos curiosos y maravillosos así como los números triangulares, la serie de Fibonacci y muchas mas cosas.

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Ficha Bibliográfica

Autor: Hans Magnus EnzensbergerTitulo del libro: El diablo de los númerosEdición: 1ra edición Numero de páginas: 108

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