DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES - ETAPA DE PLANIFICACION PAGINA 1

UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

CENTRO ULADECH – CHIMBOTE

FACULTAD : CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS

CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES

SEMESTRE ACADÉMICO: 2013 – 0

CICLO ACADÉMICO: I - B

DOCENTE TUTOR: VILLOSLADA AGUIRRE OSWALDO ARTURO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CHARCAPE MINAYA RAFAEL ARMANDO

INTEGRANTES DEL GRUPO:

o ALAYO HERBIAS DAVID

o ALVA CONTRERAS ANDERSON

o ANGELES SALAS LAURA

o ARBOLEDA GARCIA DIANA

o ARIAS ALVA DALILA

o ARIZA CARUAJULCA KAREN

o BELTRAN VILLALVA JOE

o CASTAÑEDA RODRIGUEZ ROSA

o CHARCAPE MINAYA RAFAEL

o FLORES MILLA ANALI

o MORALES BARDALES MARCOS

o MENDEZ LUNA CARLOS ALBERTO

o MIRANDA SOLORZANO EVELYN

o PERALES RIVERA RUBEN

o REYES TIPIANI MELY

o SOBERON REQUES LUIS

o VASQUEZ LEON NELLY

o ZAMUDIO CARRION NORKA

FECHA: 25/06/2013

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PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Charla Educativa “por una sociedad sin discriminación en la, I.E “ELEAZAR GUZMAN BARRON” en alumnos de 5° “A” de educación secundaria

FORMATO DE LA ETAPA N° 2 PLANIFICACIÓN

I.- DATOS GENERALES:

FACULTAD CARRERA

PROFESIONAL CENTRO ULADECH CATÓLICA

Ciencias Contables, Financieras y Administrativas

Contabilidad Chimbote

ASIGNATURA SEMESTRE CICLO

Derechos Humanos y Sociales 2013 - 0 I - B

DOCENTE TUTOR ESTUDIANTE FECHA

Oswaldo Villoslada Aguirre Méndez Luna Carlos Alberto 25 - 06 - 13

o ALAYO HERBIAS DAVID

o ALVA CONTRERAS ANDERSON

o ANGELES SALAS LAURA

o ARBOLEDA GARCIA DIANA

o ARIAS ALVA DALILA

o ARIZA CARUAJULCA KAREN

o BELTRAN VILLALVA JOE

o CASTAÑEDA RODRIGUEZ ROSA

o CHARCAPE MINAYA RAFAEL

o FLORES MILLA ANALI

o MARCOS MORALES BARDALES

o MENDEZ LUNA CARLOS ALBERTO

o MIRANDA SOLORZANO EVELYN

o PERALES RIVERA RUBEN

o REYES TIPIANI MELY

o SOBERON REQUES LUIS

o VASQUEZ LEON NELLY

o ZAMUDIO CARRION NORKA

INTEGRANTES DE GRUPO

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GENERALIDADES

ESTRATEGIA: Charla Educativa LINEA DE ACCIÓN DEL PROYECTO: Derechos Humanos y Grupos

Vulnerables COMUNIDAD Y/O ORGANIZACIÓN: I.E “ELEAZAR GUZMAN BARRON” TITULO DE LA ACTIVIDAD A PLANIFICAR: Charla Educativa “por una sociedad sin

discriminación en la, I.E “ELEAZAR GUZMAN BARRON”en alumnos de 5° “A” de educación secundaria

UBICACIÓN GEOGRAFICA

Distrito : Chimbote Provincia : Santa Departamento : Ancash Región : Ancash

REPRESENTANTES

DIRECTOR : ADABID GOICOCHEA GOICOCHEA

SUB – DIRECTOR : JOSE ROMERO ROJAS

PLAN DE LA ACTIVIDAD FUNDAMENTACIÓN DE LA LINEA O ASUNTO A TRABAJAR DFINICION Podríamos definir el acoso escolar o bullying como un acto intimidatorio, físico y psicológico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte de una o varias personas contra otra, más débil. TERMINOLOGIA El Bullying, acoso escolar o también denominado hostigamiento escolar es un tipo específico de violencia. El termino Bullying, proviene de "Bully", que significa "fanfarrón","matón" o "bravucón". Evidentemente el concepto de Bullying es complejo y abarca varias áreas. En lengua castellana, tiene varios significados: acosando, o acosador, mangoneador,amenazador, intimidando o intimidación y por último acoso escolar (Wordreference, 2009)

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ANTECEDENTES HISTÓRICOS

El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se está hablando más del tema.

El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.

El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.

Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.

Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundaria y preparatorias públicas y privadas y en otras partes del mundo

MARCO LEGAL “Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientación...” (Ley General Educación Nº 28044 ; Art. 53) OBJETIVOS:

o Realizar charlas de orientación educativa acerca del

BUYLLING en los estudiantes del 5° grado de educación

secundaria de la I.E ELEAZAR GUZMAN BARRON del

pueblo joven LA VICTORIA.

o Concientizar sobre la problemática del buylling promoviendo

la práctica de valores en los miembros de la institución

educativa ELEAZAR GUZMAN BARRON del pueblo joven

LA VICTORIA

METAS o Participación| de 20 alumnos de la Institución Educativa de

una sección de 5° grado “A” de educación secundaria

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CRONOGRAMA DE TAREAS

N° Actividad a realizar Responsables Materiales/ Equipos

Fecha Presupuesto

01 Coordinar con el director de la I.E

Adabid Goicochea Goicochea

Solicitud 03 – 05 – 13 al 24 – 05 - 13

S/.36.00

02 Elaboración de material.

Alva Contreras Anderson Perales Rivera Ruben Charcape Minaya Rafael

Información ,computadora ,USB

31 – 05 – 13 al 21 – 06 - 13

S/. 6.00

03 Presentación del tema

Angeles Salas Laura R. Vasquez Leon Nelly

Diapositivas 28-06-13 al 19-07-13

S/. 300.00

04 Exposición del cuerpo del tema

Mendez Luna Carlos A. Perales Rivera Ruben Morales Bardales Marcos

Diapositivas 28-06-13 al 19-07-13

05 Fotografía Beltran Villalva Joe Zamudio Carrion Norka

Cámara 19-07-13 S/. 5 .00

06

Ambientación

Castañeda Rodriguez Rosa Miranda Solorzano Evelyn Arias Alva Dalila Flores Milla Anali

Papel Bond, Cartulinas, plumones, imágenes, escarche

19-07-13

S/. 7.00

07 7 Propaganda Reyes tipiani Mely Tripticos 19-07-13

08 Elaboración del informe final

Perales Rivera Ruben Alayo Herbias David

Informe

26-06-13 al 16-08-13

RECURSOS HUMANOS Integrantes del comité Docente tutor Director de la Institución Educativa MATERIALES Papelotes Plumones Cinta TECNOLOGICOS Proyector multimedia Computadora

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PRESUPUESTO

RECURSOS MATERIALES

Pasajes 90.00

Papelotes 10.00

Plumones 10.00

Pegamento 6.00

SERVICIOS

Refrigerios 20.00

Alquiler de equipos multimedia 40.00

Impresión 20.00

TOTAL 196.00

FINANCIAMIENTO El presente proyecto es autofinanciado ya que es muy austero debido a que nosotros mismos realizamos dicha actividad en forma personal.

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FUENTES DE VERIFICACIÓN

REGISTRO

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES CHIMBOTE

REGISTRO DE ESTUDIANTES VINCULADOS AL PROYECTO DE EXTENSION UNIVERSITARIA

N° APELLIDOS Y NOMBRES

DEL ESTUDIANTE ASIGNATUA ETAPA DEL

PROYECTO (diagnostico, planificación,

ejecución, informe)

LUGAR TIPO DE PARTICIPACION

FECHA FIRMA

TITULO DEL PROYECTO DE EXTENSION UNIVERSITARIA:

ORGANIZACIÓN Y/O INSTITUCION DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO:

CARRERA PROFESIONAL: CENTRO ULADECH: SEMESTRE:

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FOTOGRAFÍAS

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DOCUMENTOS