dhabilidad3
Transcript of dhabilidad3
7/21/2019 dhabilidad3
http://slidepdf.com/reader/full/dhabilidad3 1/3
Tipo de estrategia(¿Es Propósito de la Descripción del modo en
estrategia de estrategia (¿Para que podría utilizarse
Actividad organización, de qué sirve?, qué para realizar la actividad
compresión o resultados se
grupal? desprenden de suaplicación?
Lectura de un Permite organizar,manual sobre
los Estrategia de seleccionar, agrupar, A través de un cuadrocomponentes
de !rganizacióncomprender einterpretar sinóptico o un mapa
uncomputador
la in"ormación de"orma conceptual recopilandopersonal, comoresultado
los conceptos m#simportantes
de manera e$caz el para clasi$car, ordenar la
desarrollo delaprendiza%e
in"ormación & asíentender
signi$cativo' como "unciona'
Lectura de un irve para eldesarrollo
e podría con"eccionarun
artículo de de la metacognición,el
resumen o síntesis alleer
investigación, Estrategia depensamientocomple%o &
la in"ormación paraidenti$car
sobre un
nuevo )omprensión
crítico, su $nalidad
es la
la idea principal acerca
deldescubrimient o
vinculación de lanueva
tema & así emitir unaopinión
científco in"ormación con los de car#cter personal'
conocimientosprevios,
Participaciónen
Desarrolla las*a+ilidades Aquí se podría utilizar
un encuentrocon argumentativas & de el de+ate o un simposio
representantes de Estrategia
an#lisis de lain"ormación
&a que se trata de untema
distintas rupalen directainteracción con en particular
religiones otras personas, esto con di"erentes visiones &
permite la mediación opiniones'
*acia niveles de
conocimientos mascomple%os &ela+orados'
Estrategias de organización, comprensión & grupal
7/21/2019 dhabilidad3
http://slidepdf.com/reader/full/dhabilidad3 2/3
Partiendo de la +ase que el estilo predominante que utilizo es el -inestésico,
de+o comenzar por decir que algunas de sus características principales
son. el aprender *aciendo, el constante movimiento *ace posi+le que
podamos *acer varias tareas a la vez, esto conduce a que los conocimientos
adquiridos sean m#s pro"undos, nos involucremos en lo que *acemos
participando activamente m#s que simples o+servadores, esto conlleva aque en las estrategias mencionadas en la ta+la anterior, se *aga +astante
practico el uso de ellas, en la estrategia de organización el uso de los
cuadros sinópticos, mapas conceptuales, nos a&uda a interactuar con la
in"ormación utilizando la creatividad de cómo *acer la estructura de las
ideas, organizando, plani$cando, estratégicamente los conceptos, para
aprender & comprender el conocimiento nuevo +asado en los
conocimientos previos que tenemos, en la estrategia de comprensión los
res/menes o síntesis nos a&udan en el uso del lengua%e de una "orma
correcta, nos permite el an#lisis de los conocimientos para llegar a una idea
& conclusión del tema, esto in0u&e positivamente & a&uda a laconcentración para desarrollar este tipo de estrategia m#s aun sa+iendo lo
que nos cuesta leer en calma, la estrategia grupal creo dentro de las tres
que se mencionan es la que me%or se lleva con el estilo de aprendiza%e
-inestésico es una opinión personal, &a que de+ido al contacto e
interacción con otras personas *ace que estemos en constante movimiento
& 0uidez de las ideas para a+ordar los temas a través de los de+ates & "oros
en donde se puede dar una opinión & llegar a un consenso' 1ueno dentro de
las "alencias de este estilo de aprendiza%e en comparación con los otros es
que el aprendiza%e o asimilación de la in"ormación es muc*o m#s lenta, el
*ec*o de necesitar *acer las cosas nos lleva tiempo, *ace que laconcentración a veces se pierda e 2in0u&a en la di$cultad para leer o
escuc*ar, tam+ién se puede considerar como di$cultad el *ec*o de que la
memoria es a corto plazo, no es lo mismo memorizar un te3to que
interpretar ese mismo te3to a través de acciones, la "alta de concentración
*ace que perdamos el interés en seguir te3tos de una "orma convencional ,
es por eso que la ma&oría de las personas que utiliza este estilo de
aprendiza%e lo *ace *aciendo determinadas la+ores a parte de la principal
por e%emplo. Al leer un te3to se podría *acer escuc*ando m/sica o
caminando & así se asimila de me%or "orma la nueva in"ormación, porque se
recordaría las sensaciones m#s que el contenido en sí de la materia leída'
7/21/2019 dhabilidad3
http://slidepdf.com/reader/full/dhabilidad3 3/3
E s t
r a te g
a sd e
a p re n
d z
a e
) a r a c t e r í s t
i c a s q u e" a c i l i t a n e l
a p r e n d i z a %e
E l a p r e n d e r * a c i e n d o n o s p e r m i t e a d q u i r i r c o n o c i m i e n t o s a t r a v e s d e l a m e m o r i a m u s c u l a r e s o * a c e q u e l a i n " o r m a c i ó n q u e d e g r a + a d a e n n u e s t r a m e m o r i a s u + c o n s c i e n t e & e l c o n o c i m i e n t o s e a m a s d u r a d e r o '4 D i $c u l ta dp a r ac o n c
e n t ra r s e
) a r a t e r í s t i c
a s q u ed i $ c u l t a n e l
a p r e n d i z a % e
E l a p r e n d e r * a c i e n d o n o s p e r m i t e a d q u i r i r c o n o c i m i e n t o s a t r a v e s d e l a m e m o r i a m u s c u l a r e s o * a c e q u e l a i n " o r m a c i ó n q u e d e g r a + a d a e n n u e s t r a m e m o r i a s u + c o n s c i e n t e & e l c o n o c i m i e n t o s e a m a s d u r a d e r o '4 D i $c u l ta dp a r ac o n c
e n t ra r s e