DEURES CICLE SUPERIOR- SISÈ...Per a repassar el tema de l’energia, feu una lectura de la teoria...
8
DEURES CICLE SUPERIOR- SISÈ Estimades famílies, continuem una setmana més. Us enviem les propostes de feines per aquesta setmana. Agrair-vos els nen i nenes que estan sent responsables i constants amb els deures i les videoconferències que fem setmanalment!! Recordeu les feines les enviem al e-mail de la classe, preferentment en word o pdf. UNA ABRAÇADA FORTA! MATEMÀTIQUES 1. VICENS VIVES Entrarem al llibre virtual i llegirem la teoria i farem els exercicis del punt 3 i 4 del tema 11. 4. Canvis d’unitat. Exercicis 15,16,18 i 19. 5. Cub i ortoedre. Exercicis del 26 al 31. 2 .Problema de mates Davant de casa meva hi ha una plaça circular de 40 metres de diàmetre on cada tarda baixen alguns pares i mares amb els seus fills i filles a jugar una estona. Les mesures de seguretat preses pel COVID-19 ens diuen que les persones han de mantenir una distància social de, al menys, un cercle de 2m de separació al voltant d’elles. Si tothom es respecta aquestes mesures, quantes persones podran estar a la plaça al mateix temps com a màxim? 3. Repàs de nombre decimals https://www.liveworksheets.com/ln312415tx https://www.liveworksheets.com/kz389867iu
Transcript of DEURES CICLE SUPERIOR- SISÈ...Per a repassar el tema de l’energia, feu una lectura de la teoria...
DEURES CICLE SUPERIOR- SISÈ
Estimades famílies, continuem una setmana més. Us enviem les
propostes de feines per aquesta setmana.
Agrair-vos els nen i nenes que estan sent responsables i constants
amb els deures i les videoconferències que fem setmanalment!!
Recordeu les feines les enviem al e-mail de la classe, preferentment
en word o pdf.
UNA ABRAÇADA FORTA!
MATEMÀTIQUES
1. VICENS VIVES
Entrarem al llibre virtual i llegirem la teoria i farem els exercicis del punt 3 i 4 del
tema 11.
4. Canvis d’unitat. Exercicis 15,16,18 i 19.
5. Cub i ortoedre. Exercicis del 26 al 31.
2 .Problema de mates
Davant de casa meva hi ha una plaça circular de 40 metres de diàmetre on
cada tarda baixen alguns pares i mares amb els seus fills i filles a jugar una
estona.
Les mesures de seguretat preses pel COVID-19 ens diuen que les persones
han de mantenir una distància social de, al menys, un cercle de 2m de
separació al voltant d’elles. Si tothom es respecta aquestes mesures, quantes
persones podran estar a la plaça al mateix temps com a màxim?
3. Repàs de nombre decimals
https://www.liveworksheets.com/ln312415tx
https://www.liveworksheets.com/kz389867iu
Una vegada feta la darrera feina, pensa i explica quina relació hi ha entre un
nombre decimal i una fracció. Pensa que ets mestre i li has d’explicar als teus
alumnes.
CATALÀ
1. Expressió escrita. Us proposem fer un poema. En aquest escrit han de
sortir tres d’aquests quatre recursos poètics: una comparació, una
hipèrbole, una personificació i una metàfora.
2. VICENS VIVES
Comprensió lectora del Tema 11. Ametllers en flor. Exercicis 1/2/3/4/7/8.
3. VICENS VIVES Tema 6.
Gramàtica. Els verbs i els seus accidents. Llegir contingut i fer activitats.
Exercicis: 17/19/20/21/23/24/25/26/27/28.
Ortografia. La diferencia entre sí i si, ha i a. Llegir el contingut i fer les
activitats. Exercicis: 29/30/31.
CASTELLANO
Actividades
Libro Virtual Vicenç Vives.
Tema 9 (Repaso de Adverbios)
Gramática – Actividades de la 19 a la 29. Podéis leer la teoría en el resumen
del tema.
Expresión escrita – Texto argumentativo El texto argumentativo sirve para sostener las ideas del escritor a la hora de
formularlas de manera escrita. Estas ideas se exponen a través de razones y
justificaciones para intentar convencer al lector sobre el punto de vista del
escritor.
La estructura general de un texto argumentativo consiste en
introducción, desarrollo y conclusión. ¡Ojo! El orden debe ser
respetado. Cada una de esas partes posee una función diferente dentro del
texto, por lo que las tres deberán aparecer:
En la introducción presentamos el asunto que será tratado a lo largo del texto.
Durante el desarrollo se argumentará nuestro pensamiento sobre dicho
asunto. Normalmente, cuenta con más de un párrafo. Los argumentos deben
ser claros y razonados, “porque sí” o “porque no” no son argumentos.
La conclusión es la parte final del texto y es donde se resumen las ideas
expuestas.
Sabiendo esto, deberéis escribir DOS textos argumentativos de unas 50
palabras cada uno. En ellos vais a dar argumentos sobre el mismo tema,
pero en el primer texto los vais a dar a favor y en el segundo los vais a dar en
contra. El tema sobre el que argumentar tanto en positivo como en negativo
será “¿Qué piensas de la vuelta de la Liga de fútbol con partidos sin público?”.
Podéis presentar los dos textos en el mismo documento de Word.
MEDI
Llibre Virtual Vicenç Vives.
Tema 11 – L’energia
Per a repassar el tema de l’energia, feu una lectura de la teoria d’aquest tema i
intenteu fer les activitats d’autocorrecció. Com a deures ens heu de fer arribar
les activitats 77 i 78 de la pàgina 216 (apartat Repasso el que he aprés).
També podeu ver com a treball voluntari les activitats d’ampliació 81 i 82 de la
pàgina 217 al mateix apartat.
Al llibre de text les podeu trobar també a les pàgines 216 (ex. 1 i 2) i 217 (ex. 5 i
6).
Podeu enviar-les com millor us vagi (word, pdf, fotografia...).
English Year 6 -Ninth Week- Learn at home
Activity book correction.Page 42 Ex.26
Exercise 27
Activity book page 43.Exercise 28
Exercise 29
● Let’s start unit 5 : Ingenious inventions . Listen and try to guess the
vocabulary (pupil’s book -page 44)
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_54383
0.html
● Activity book page 44.Listening ex 2. Don’t do ex 3.
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_54413
5.html#
● Listen and read this text Four inventors (pupil’s book page 45).
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_54383
2.html#
Remember to have a look at this dictionary for vocabulary questions.
https://www.wordreference.com/es/
Do exercise 5 page 45 pupil’s book page. Listening:
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_54383
3.html#
● Activity book page 45.Listening ex 6.
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_54413
9.html#
● Watch this video about past tense.(només escolta les explicacions de
com es fa el passat)
https://www.youtube.com/watch?v=xLA58CSIf3M
● Watch this video and choose the correct answer:
https://en.islcollective.com/video-lessons/countable-and-uncountable-
nouns-2
● Read this text from “El Tricicle” and answer the questions. Try to write 3
more questions using where,when,who,how,what...You can do it in a
word document and send me it to my mail
Us recordo que no és necessari que m’envieu les activitats de l’activity
book perquè són AUTOCORRECTIVES.Sí que m´heu d’enviar aquelles
activitats a on està especificat el meu mail i a on trobareu aquesta imatge.
ACTIVITATS DE PLÀSTICA – ELS MOVIMENTS
L'activitat plàstica d'aquesta setmana està relacionada amb el dibuix en moviment. Per a això
necessitem comprendre les normes que regeixen el moviment i l'equilibri, i saber dibuixar
l'esquema del cos humà. Començareu practicant el següent dibuix. Fàcil veritat?
Una vegada tinguem controlat l'esquema del cos humà, us proposem que realitzeu les
següents 7 seqüències en moviment, tan bàsiques com ballar, saltar, jugar... Per a això,
utilitzareu solament un paper i un llapis.
CÓRRER
SALTAR
BALLANT
BREAKDANCE
BALLANT
BALLET
JUGANT
BALLANT
ROCK
TREBALLANT
L'últim espai és una proposta lliure. Volem que ens sorprengueu fent la vostra seqüència en
moviment del cos humà.
PROPOSTA
LLIURE
I recordeu tenir molt d’equilibri amb el llapis. I quan ho tingueu fet, li
feu una foto i ens l'envieu. Salutacions per tots i totes!!!
