Согласован: Согласован: Утверждено:На педагогическом совете Начальником дошкольного отдела Заведующий МБДОУ Протокол № 1 Департамента по образованию ___________ Ли О.Д-Х. «___» ________2017 г. Сумуя А.П.________ «___»_____________2017 г.

«___»_____________2017 г.

.

Годовой план муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад № 37» города Кызыла

на 2017-2018 учебный год

Заведующий МБДОУ: Ли Оксана Ду-Хуовна Старший воспитатель Монгуш Аясмаа Владимировна

город Кызыл

1

Содержание годового планаРАЗДЕЛ I 1.Основные задачи деятельности МБДОУ в 2017-2018 учебном году1.1. Основные технические характеристики учреждения.2.Анализ работы за прошедший учебный год:2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.2.2. Результаты выполнения образовательной программы МБДОУ.2.3. Анализ уровня развития интегративных качеств выпускников МБДОУ.2.4.Анализ результатов коррекционной работы и работы педагога-психолога.2.5. Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов.2.6. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами.2.7. Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников.2.8. Анализ итоги административно-хозяйственной работы.РАЗДЕЛ II 3. Организационно-управленческая работа3.1. Заседание общего собрания МБДОУ.3.2. Заседание Совета педагогов.3.3. Заседание Управляющего совета.4. Организационно-педагогическая работа4.1. Система работы с кадрами:4.1.1.Нормативно-правовое обеспечение деятельности МБДОУ.4.1.2. Обеспечение педагогическими кадрами на 2017- 2018 учебный год4.1.3.Повышение деловой квалификации педагогических работников4.1.4. Аттестация педагогических кадров.4.1.5.Самообразование педагогов.4.1.6.Психолого – медико - педагогические совещания.5. Организационно-методическая работа: 5.1.Активные формы методической работы (педсоветы)5.2. Развлекательно-досуговая деятельность воспитанников.5.3. Инновационная деятельность5.4. Реализация ФГОС ДО5.5. План работы творческой группы5.6. План работы с молодыми специалистами.5.7. Дополнительные услуги.РАЗДЕЛ III 6. Система внутреннего мониторинга:6.1. Оперативный контроль. Тематический контроль. ДРК.6.2. Промежуточные результаты освоения ООП по всем направлениям.7. Взаимодействие в работе с семьей и социумом7.1. Родительские собрания, семинары, тренинги, круглые столы.7.2. Преемственность в работе со школой и организациями.8. Административно-хозяйственная работа

2

8.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и работников.8.2. Укрепление материально-технической и финансовой базы МБДОУ.ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:1. Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);2. Расписание НОД;3. Режимы дня (холодный и тёплый период);4. Перспективные планы работы специалистов;5. Перспективный план спортивных мероприятий;6. Договор со школой7. План работы МБДОУ со школой;8. План работы по профилактике ПДД9. План работы по предотвращению детского травматизма10. План летне-оздоровительной работы.

3

Основные задачи деятельности МБДОУ «Детский сад № 37» города Кызыла на 2017-2018 учебные годы.

Стратегическая цель: Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Основные цели: Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности: - развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;- формирование основ экологической культуры воспитанников посредством ознакомления с окружающим природным миром.Задачи:

1. Педсовет (установочный) «Новый 2017-2018 учебный год на пороге ДОУ»2. "Системно-деятельностный подход, как основа организации образовательного

процесса в ДОУ" 3. Реализация проекта «Здоровая семья – здоровый ребенок» по формированию

культуры здорового и безопасного образа жизни у воспитанников дошкольной образовательной организации посредством современных технологий.

3.1. Воспитание у дошкольников эстетических чувств, умение замечать и беречь красоту окружающей природы, как необозримую кладовую здоровья человека.4. Духовно - нравственное воспитание дошкольников на основе народных традиционных праздников в рамках реализации регионального компонента в дошкольном образовательном учреждении.

5.1. Итоговый педсовет.Ожидаемые результаты:1.Консолидация коллектива в процессе режима развития и создание организационных основ для обновления содержания образовательного процесса в МБДОУ в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-Ф от 29.12.2012г, для обеспеченияпостроения целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка.2. Выстраивание системы формирования человека в соответствии с добром, с ответственностью в сознании. Умение противодействовать современным социальным опасностями, разрушительным тенденциям, с формированием своего рода духовно-нравственный иммунитет, делающий человека невосприимчивым к злу в окружающем мире и в самом себе, и способных противостоять ему.3. Способствовать речевому, художественно- эстетическому, нравственному и социальному развитию детей через приобщение детей к культуре своего народа и национальностей, проживающих рядом; сформировать у них представление о себе и других, как о личности.

4

1.1. Основные технические характеристики учреждения.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии c Уставом: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 37» города Кызыла Республики Тыва.Сокращенное наименование: МБДОУ «Детский сад № 37» города Кызыла Республики Тываявляется некоммерческой, бюджетной организацией в форме муниципального учреждения. Учреждение имеет государственный статус: тип – муниципальное дошкольное образовательное учреждение, вид – детский сад общеразвивающего вида, категория – вторая.

Учредитель учреждения: Мэрия города Кызыла в лице Департамента по образованию Мэрии города Кызыла Республики Тыва. Год основания учреждения : 25 ноября 1983 году ведомственный ясли сад № 37, которыйнаходился на балансе «Тыва-энерго» РТ приветливо распахнул двери длямаленьких граждан города, именно это время можно считать днем рождениянынешнего образовательного учреждения.Дошкольное учреждение построено по типовому проекту, как отдельно стоящеедвухэтажное здание, расположенное в Восточной части города. Здание оснащено коммуникациями: с центральным отоплением, водоснабжением и центральной канализацией. Площадь здания - 1136,3 кв.м и рассчитан на 140 воспитанников, согласно действующему СанПиН.

Этапы развития образовательного учреждения.

26.12.1983 г. – детский ясли сад построен по типовому проекту и передан на баланс «Тувинским электрическим сетям», как отдельно стоящее двухэтажное здание, расположенное в Восточной части города. Функционирует 6 групп, 1 зал для музыкальных и физкультурных занятий.01.02. 1998 г. – на основании распоряжения администрации г. Кызыла детский ясли сад передается на баланс Городского отдела образования и переименовывается на ясли сад № 37. 10.11. 2000 года – согласно аттестации на соответствие содержания, уровня и качества подготовки детей дошкольного возраста ясли сад № 37 переименовано на муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 37 г. Кызыла (сокращенно МДОУ № 37).12.02. 2001 г. - оборудована экологическая комната и введена 0,5 ставки эколога. 01.03.2004 г. – открывается логопедический пункт для детей с нарушениями речи и вводится ставка психолога.14.02. 2006 г. - муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 37 г. Кызыла переименовывается, согласно лицензии в муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 37» города Кызыла.15.06.2007 г. – открывается 1 санаторная группа для детей с туберкулезной инфекцией.10. 02. 2008 г. – переименовывается с муниципального дошкольного образовательного учреждения на муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 37» города Кызыла, согласно государственной аккредитации.

5

14.11.2011 г. – в связи с изменением типа дошкольных учреждений, переименовывается на муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 37» города Кызыла (МБДОУ) города Кызыла.17. 07. 2011 г. - переоборудован медицинский кабинет, обновлен методический кабинет.13. 08. 2015 г. – перепрофилирована группа для детей с туберкулезной интоксикацией.

Место нахождения: Юридический адрес: 667001, Республика Тыва, городКызыл, ул. Дружбы 19/1Телефон – 8(39422) -2-78-34; 2-88-16 факс 8(39422) 2-88-16Mail: mbdou37kyzyl@yandex.ruУчреждение имеет Лицензию на осуществление образовательной деятельности серия 17Л01 № 0000321. Дата выдачи 28 февраля 2013год, регистрационный № 175. Срок действия: бессрочная. Выдана: Службой по лицензированию и надзору отдельных видов деятельности Республики Тыва. ОГРН 1021700512459ИНН 1701033976Управляющая система учреждения: Заведующий - Ли Оксана Ду-ХуовнаСтарший воспитатель – Монгуш Аясмаа ВладимировнаФельдшер – Серенмаа Зухра СегреевнаЗавхоз – Чаш-оол Галина Докул-ооловнаПредседатель Управляющего совета МБДОУ №37 – Чывырал Олимпиада ВладимировнаДошкольное учреждение работает в режиме двенадцатичасового пребывания детей с 7.00 до 19.00 в соответствии с Уставом ДОУ. Длительность рабочей недели составляет 6 дней. Праздничные дни и воскресенье – выходные дни.Материально-техническое состояние и медико-социальные условия пребывания детей в МБДОУ «Детский сад № 37» города КызылаВ дошкольном учреждении функционирует 6 возрастных групп: 1 младшая группа (2-3 года), II младшая группа (3-4 года), две средние группы (4-5 лет), старшая группа (5-6 лет), подготовительная к школе группа (6-7 лет) с общим количеством детей 176.

Каждый групповой блок имеет игровую комнату, спальню, туалет (для мальчиков и девочек отдельный), раздевалку и отдельный выход. В каждой группе согласно роста детей имеется в достаточном количестве мебель, предметно – пространственная среда соответствует возрасту детей. Воспитатели в течение всего учебного года работали над ее совершенствованием. В дошкольном учреждении функционирует совмещенный музыкально-спортивный зал, площадью 71,8 кв.м. Оснащение музыкально-спортивного зала программно-методической литературой и спортивным инвентарем не в полном объеме. В дошкольном помещении так же имеются отдельные помещения: пищеблок, прачечная, медицинский кабинет. Медицинский кабинет имеет лицензию под номером №175 от 28 февраля 2013г., Лицензия №ЛО-17-01-000342от18.04. 2016г., на право осуществления доврачебной

6

медицинской помощи, состоит из 3-х блоков (изолятор, процедурный кабинет и кабинет медицинского работника) и имеет арендодателя в лице МБДОУ «Детский сад № 37» города Кызыла для ГБУЗ РТ «Республиканская детская больница» с площадью 21.8 кв.м.Общая площадь территории МБДОУ – 4952 кв.Общая площадь здания – 1136,3 кв.м.Площадь здания по 1 этажу –563,9 кв.мПлощадь здания по 2 этажу – 572,4кв.м

Помещения количество площадьа) групповые блоки

групповые комнаты спальни приемные детские туалеты

б) музыкально- физкультурный зал

6666

1

302,2 м. кв.296,4 м. кв.101,0 м. кв.95,2 м. кв.

74,5 м. кв.в) методические помещения

метод. кабинет кабинет логопеда кабинет психолога

г) помещения по организации питания:

пищеблок столовая

111

1

8,2 м. кв.9,4 м. кв.9,4 м. кв.

42,3

Административные,Служебные.

Вспомогательные помещения: мед. кабинет

кабинет заведующейКабинет завхозаУчастки возрастных группСпортивная площадкаОгородЦветникОвощехранилищедр. хозяйственные постройки:

склад

161118----

8,2 м. кв.2.302 м. кв.360 м. кв.275 м. кв.83 м. кв.65,1 м.кв.(длина 11,7, ширина 5,57 м.кв.)

На территории дошкольного учреждения разбиты 6 игровых, отдельно стоящих, площадок. На каждом участке размещены теневые навесы, игровое оборудование: качели, карусели, горки, турники, песочницы, столы для дидактических игр, скамейки, имеются зеленые насаждения. На территории так же имеется спортивная площадка со специальным покрытием, где размещено спортивное оборудование.2.Анализ работы за прошедший учебный год:

2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни воспитанников: Состояние здоровья воспитанников:

7

Учитывая, что в дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, начального формирования физических качеств, одной из основных задач в работе ДОУ в 2016 – 2017 учебном году продолжались задачи по формированию здорового образа жизни в ДОУ и семье, расширив комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий.Данная работа проводилась комплексно: своевременно организовывались медицинские обследования, проводились профилактические прививки, осуществляя медико-психологический контроль на основе программы «Здоровье», которая позволяет целенаправленно проводить всю физкультурно-оздоровительную работу.Медицинский контроль за состоянием здоровья осуществлялись врачами специалистами 1 раз в месяц. Фельдшер Серенмаа Зухра Сергеевна регулярно проводила наблюдения за организацией оптимальных санитарно-гигиенических условий: обеспечение влажной ежедневной уборки групповых комнат, соблюдение воздушно-теплового режима, физической нагрузки на физкультурных занятиях.

С целью повышения иммунитета два раза в 1 год все воспитанники получали настойку элеутероккока, проводилось усиленное витаминизированное питание, обилие овощей и фруктов, применение травяного чая, использование фитонцидов (лук, чеснок, лимон), витамины «Ревит», травяные чаи и витаминизированный компот и кисель - круглый год. Для профилактики инфекционных заболеваний гриппа, ОРВИ использовались в пищу лук, чеснок, лимоны, проводятся смазывания носа оксолиновой мазью, ношение чесночных бус, сквозное проветривание, полоскание зева кипяченой водой. Систематически проводились:

утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма;гимнастика после сна.подвижные игры;физкультминутки на занятиях;упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей;помощь детям в овладении основами гигиенической и двигательной культуры и др.Стало традицией проведение «Дней и недели здоровья» для детей, в два раза в год старших и подготовительных группах проводится бассейн в «Центре профилактики и здоровья детей». С детьми и родителями проводились целенаправленные беседы о здоровье и физическом совершенствовании, спорте и личной гигиене ребенка, рациональная двигательная активность в течение дня.

И итоги за 2016-2017 учебный год в таблицах таковы: анализируя распределение воспитанников по группам здоровья можно сделать вывод, что в сравнении за три года количество воспитанников с 1 группой здоровья существенно изменилось в 2016 году: с 5 до 13 детей.

Сравнительная таблица групп здоровья (количество детей)№ Возрастные группы Общее

количествоГруппы здоровья 2015-2016год

1 группа 2 группа 3 группа 4 группа

1 Младший возраст 26 3 22 12 1 Средний возраст 16 1 12 - 33 2 Средний возраст 43 3 36 4

8

4 Старший возраст 28 2 25 15 Подготовительная

группа31 1 24 - 6

Итого: 144 10 119 2 13№ Возрастные группы Общее

количествоГруппы здоровья 2016-17 год

1 группа 2 группа 3 группа 4 группа

1 Младший возраст 70 7 55 5 3

2 Средний возраст 27 3 22 2

3 Старший возраст 28 2 25 1

4 Подготовительные группы

27 1 26

Итого: 152 13 128 5 6

№ Возрастные группы Общееколичество

Группы здоровья 2016-17 год

1 группа 2 группа 3 группа 4 группа

1 Младший возраст 72 7 54 7 4

2 Старший возраст 52 6 41 5

3 Подготовительные группы

42 3 38 1

Итого: 166 16 133 7 10

Сравнительный анализ заболеваемости

Показ

Всего детей в ДОУ

Количество не болевших детей

с 1 группой здоровья

со 2 группойздоровья

с 3 группойздоровья

с 4 группойздоровья

9

Заболевания 2014-2015г. 2015-2016г.

2016-2017г.

ОРВИ 26 38 40Ангина 3 7 3

Бронхит 7 6 2

Пневмония 1 2 1

Отит 2 1 2

Прочие 22 12 21

Ветреная оспа 10 8 24

Энтеробиоз 5 6 4

ПТИ 2 - 2

Бронхиальная астма

2 - 1

Гепатит «А» - - -

Итого: 80 80 100

Показатели В возрасте от 1,2 лет до 3 лет В возрасте от 3 до 7 лет Всего дней

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Количество дней пропущенных одним ребенком по болезни за год:

26 22,45 20,75 20,5 22,10 22 21,5

% от общего числа дней пропуска

35% 20% 25% 23% 24% 23,5% 22,4%

атели 2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2015-2016

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Количество детей

144

152

166

24 25 45 2 13 16 119 128 133

2 5 7 13 6 10

% от общего числа детей в МБДОУ

100%

100%

100%

19%

20%

27%

6,8%

8,5%

9,6%

82,6%

81,6%

80%

1,6%

3,3%

4,4%

9% 3,9%

6%

Травматизм детей в МБДОУ:

Показатели

Всего детей в ДОУ Случаи травматизма

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Количество случаев травматизма детей

144 152 166 1 - 1

% от общего числа детей в ДОУ

100% 100% 100% 6% 6%

Сравнительный анализ заболеваемости воспитанников (в детоднях)Если взять показатели по сравнительному анализу заболеваемости за 2016-2017 учебный год, пошло небольшое увеличение заболеваемости по сравнению с 2015-2016 учебным годам, по причине списочного состава воспитанников. Списочный состав детей составлял в 2015-2016 учебном году 146 детей, в 2016-2017 учебном году 166 детей. Следовательно, показатели посещаемости на одного ребенка по сравнению с 2015 годом увеличилось на 6,5% детодней. Благодаря системной работе по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса в течение года в ДОУ не отмечено вспышек заболеваний и случаев травматизма среди воспитанников и сотрудников. Состояние здоровья принимаемых в детский сад детей неудовлетворительное, только на диспансерном учете в детском саду состоит 8 детей, что составило – 3 %. Показатель уменьшился по сравнению с прошлым годом.Так как работники образовательного учреждения создают условия для нормального протекания периода адаптации детей к условиям МБДОУ. Здесь создана атмосфера тепла, уюта и благожелательности. Это снимает тревогу волнение и страхи, что немаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому воспитанников имеющих проблемы в адаптации в МБДОУ практически не было.В 2015 году в ноябре месяце составлен договор между МБДОУ «Детский сад № 37» с ГБУЗ РТ «Республиканский центр медицинской профилактики» на 3 года с целью оздоровления детей. Педиатр Достай Билчеймаа Бады-Белековна каждый месяц проводит осмотр детей с назначением массажа на 10 дней 2 раза в год и бассейн для

10

укрепления здоровья детей . Массаж выполняет детский массажист Сонам Каадыр Сорумгаевич.За период 2016 – 2017 учебный год осмотр произведен педиатром в количестве 166 детей. Детей младшего возраста осмотр производился 2 раза в 1 год - осенью и весной. С показаниями на диагност с вялой осанкой и плоскостопием выявлено у 40 детей. Массаж проделан безвозмездно на 10 дней из расчета 1 курс. организация среды детского сада еще не в полной мере соответствуют требованиям И у нас есть надежда, что сотрудничество даст большой толчок к оздоровлению наших воспитанников. Но, тем не менее, необходима постоянная и планомерная работа по сохранению и укреплению здоровья детей путем включения в программу задачи по физическому развитию и укреплению здоровья детей.

Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания. Для осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ созданы необходимые условия. В группах имеются спортивные уголки, в которых находятся атрибуты для подвижных игр и двигательной активности: мячи, канаты, скакалки, мишени для метания, массажные дорожки для профилактики плоскостопия и проведения гимнастики после сна.Оборудование в групповых комнатах размещено так, что дети могут свободно подойти к нему, самостоятельно использовать его как для выполнения физических упражнений, так и для игр.Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей. Музыкально-спортивный зал и спортивные площадки достаточно оснащены оборудованием для развития у дошкольников основных видов движений и обучению элементов спортивной игры и развития двигательной активности.В комплексе утренней гимнастики включаются движения направленные на формирование свода стопы и осанки, а так же дыхательные упражнения. Комплекс утренней гимнастики дополняют упражнения с предметами, направленные на развитие выносливости, ловкости, координации, а так же обязателен оздоровительный бег. Гимнастика проводится с музыкальным сопровождением, при этом учитывается самочувствие и настроение детей. При проведении физкультурных занятий учитываются не только возрастные, но и индивидуальные особенности ребенка. По итогам медицинских осмотров детей, определяется группа для занятий физкультурой. Физкультурные группы в дошкольном образовательном учреждении:

основная – для детей, не имеющих никаких противопоказаний и ограничений для занятий;

для ослабленных детей – для детей, имеющих ограничения временного характера в величине и интенсивности физических нагрузок.

Задачи физкультурного занятия мы подразделяем на три группы: 1.Оздоровительные – направлены на оптимизацию физкультурного развития и физкультурной подготовленности. Они совершенствуют двигательные способности, укрепляют здоровье, закаливают организм и повышают его

11

устойчивость к заболеваниям.2.Образовательные - предусматривают системное формирование необходимых двигательных навыков и умений, и связанных с ними знаний в области физической культуры. 3.Воспитательные – это воспитание воли, позитивных качеств характера, а так же потребность в здоровом образе жизни. Физическое занятие состоит из трех частей: I. Вводная часть – готовит организм ребенка к предстоящей физической нагрузке, активизирует внимание. В этой части мы используем упражнения укрепляющие мышцы спины и формирующие осанку. II. Основная часть – включает в себя общеразвивающие упражнения. Эти упражнения развивают такие физические качества как силу, быстроту, выносливость, ловкость. В основной части обязательно включаются подвижная игра. III. Заключительная часть приводит организм ребенка в спокойное состояние. Для проведения физкультурных занятий мы используем несколько способов организации детей:

фронтальный групповой индивидуальный

К проведению физических занятий предъявляются необходимые гигиенические требования:

занятие проводится в чистом, хорошо проветренном и освещенном помещении;

обязательный контроль за правильной осанкой детей; не допускается переутомление ребенка;

На свежем воздухе занятия проводятся при температуре не ниже 15˚ -18 ˚. После перенесенных заболеваний, здоровые дети, ранее закаливаемые освобождаются на 1-2 занятия. Дети, не закаливаемые и имеющие функциональные отклонения в состоянии здоровья, освобождаются на 2-3 занятия. Дети, имеющие хронические заболевания, после обострения основного или других заболеваний допускаются к занятиям только с разрешения врача. Ежемесячно в каждую возрастную группу мы выходим совместно с врачом для составления анализа физкультурного занятия с составлением протокола, где указывается моторная и общая плотность занятия. В протоколе мы строим физиологическую кривую, определяем общую и моторную плотность занятия, учитываем продолжительность каждой части и интенсивность физической нагрузки. Результаты анализа занятий по физической культуре доводятся до сведения педагогических работников на педагогическом совете.Всю систему по физкультурно-оздоровительной работе ведет инструктор по физической культуре Сат Артур Евгеньевич и фельдшер Серенмаа Зухра Сергеевна Согласно годовому плану были проведены следующие мероприятия:

12

Досуги:«Спорт и Я верные друзья» - в старшей группе; «Зимние забавы» - II младшие группы;«А ну-ка, мальчики!» - старшие группы; Неделя «Здоровья» в ноябре и в январе месяце - по всем возрастным группамСпортивно-музыкальный праздник «Школа настоящих пап» - старшие группы

Также в ДОУ была проведена просветительская работа с родителями по формированию здорового образа жизни: знакомство родителей с оздоровительными мероприятиями, содержанием физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, общегигиеническими требованиями рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания.В конце учебного года для отслеживания динамики физических качеств дошкольников в МБДОУ № 37 проведен мониторинг во всех возрастных группах:

Сводная таблица физической подготовленности детей по группам

Средняя группаНачало года

Кол-во чел. Высокий Средний Низкий

29 20% 41% 39%

Конец года 29 48% 32% 20%

Старшая группаначало года

Кол-во чел. Высокий Средний Низкий

28 37% 50% 13%

Конец года 30 63% 30% 7%

Подготовительная группа

Начало годаКол-во чел. Высокий Средний Низкий

27 48% 42% 10%

Конец года 29 68% 28% 4%

Анализ данных мониторинга показывает положительную динамику уровня физического развития детей, что подтверждает эффективность использования разработанной системы внедрения оздоровительных технологий в физкультурно-оздоровительную работу в МБДОУ. Рациональное питание ребёнка.

В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Оснащен всем необходимым техническим оборудованием. Работники пищеблока аттестованы и своевременно проходят санитарно-гигиеническое обучение.

Транспортирование пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков.

Имеется десятидневное перспективное меню. При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность

13

питания по белкам, жирам, углеводам. Готовая пища выдается только после снятия пробы медработником и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации.

В детском саду организовано 5- разовое питание. В меню каждый день включена суточная норма молока, сливочного и растительного масла сахара, хлеба, мяса. Продукты, богатые белком (рыба, мясо), включаются в меню первой половины дня. Во второй половине дня детям предлагаются молочные и овощные блюда, выпечка. Для приготовления вторых блюд используется говядина. Два раза в неделю в меню включены овощи, как в свежем, так и вареном и тушеном виде. Дети регулярно получают на полдник кисломолочные продукты. В детском саду имеется отдельный пищеблок, состоящий из двух цехов, овощной, кладовой для хранения продуктов.

Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Кроме того, правильно организованное питание формирует у детей культурно- гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.

В рацион питания ДОУ включены все основные группы продуктов – мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яйца, пищевые жиры, овощи и фрукты, сахар, кондитерские изделия, хлеб, крупа и др., а также полуфабрикаты промышленного производства для питания детей.

Для родителей в группе были организованы следующие формы работы:Рацион питания детей по качественному и количественному составу в

зависимости от возраста детей и формируется отдельно для групп детей в возрасте от 1,5 до 3-х лет и от 3 до 7 лет.Стоимость питания (в расчете на одного воспитанника в день) на конец 2016 года составило 106,38 руб. Анализ выполнение норм питания по детодням составило 24480. Стоимость питания (в расчете на одного воспитанника в день) на конец 2016 года составило 106 рублей 38 копеек до 3 лет ребенка и 136 рублей 86 копеек Анализ выполнение норм питания по детодням составило 25980.Согласно годовому плану, с детьми проводились беседы «Здоровая пища», «Витамины полезны для здоровья», «Умеем ли мы правильно питаться»На педагогическом совете было решено разработать мероприятия с детьми и родителями по формированию у дошкольников рационального пищевого поведения как неотъемлемую и важнейшую часть здорового образа жизни.

Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется медицинскими работниками ДОУ.

Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режимы соответствуют нормам.

1. проведено родительское собрание по вопросам организация питания воспитанников в детском саду и дома с привлечением фельдшера и повара.

14

2. Оформлен и пополнен материалом информационный уголок о правильном и рациональном питании детей дошкольного возраста.

3. Подготовлены различные материалы (консультации, рекомендации, памятки. Папки-передвижки, беседы по рациональному и сбалансированному питанию дошкольников в ДОУ и дома)

4. Организована презентация для родителей «Организация питания в ДОУ»Выводы: организация питания в дошкольном учреждении проводится согласно Сан Пина 2.4.1.3049.2013.2.3.Результаты выполнения образовательной программы МБДОУ по направлениям:

Главная задача методической работы – создание эффективных условий для педагога и педагогического коллектива. Подойти к целевым ориентирам, обозначенным в ФГОС ДО, создавая оптимальную среду для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей в условиях развивающего обучения. В течение учебного года решались следующие цель и задачи:

Цель: Формирование осознанного отношение к соблюдению культурно- гигиенических требований и здоровьесберегающего поведения в повседневной жизни, эмоционального благополучия, социального навыка и уверенности в себе. Задачи:

сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и психической безопасности; создание комфортных условий жизнедеятельности для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств;

создание обогащенной предметно-пространственной среды, способствующей развитию социальных и психологических качеств личности дошкольника в различных видах деятельности;

повышение качества воспитательно - образовательного процесса ДО через обновление содержания и организации самостоятельной и совместной деятельности ребенка и взрослого в соответствии с ФГОС ДО.

совершенствование профессионального мастерства педагогов во взаимодействии с родителями воспитанников;

построение эффективной системы административно-хозяйственной работы в ДОУ, обеспечивающей стабильное повышение уровня оказываемых педагогическим коллективом ДОУ образовательных услуг;

В результате решения годовых задач: повысилась физическая активность детей: стали более ловкими, гибкими,

подвижными, заболеваемость осталась на прежнем уровне, что учитывая всеобщую тенденцию роста заболеваемости в городе, является не плохим показателем.

создана предметно-пространственной среды, обогащенная методическим материалом, что способствует развитию социальных и психологических качеств личности дошкольника в различных видах деятельности;

повысилось качество воспитательно – образовательного процесса ДО через обновление содержания и организации самостоятельной и совместной деятельности ребенка и взрослого в соответствии с ФГОС ДО.

15

В 2016 – 2017 учебном году в методической работе ДОУ использовались следующие формы:

педагогические советы тренинги, деловая игра семинары – практикумы

Высшей формой методической работы, конечно же, является педагогический совет. В МБДОУ были проведены все запланированные педагогические советы, которые включают теоретический материал (сообщения, аналитический материал (анализ состояния работы по направлениям, итоги диагностики и мониторинга)

Следующей формой повышения педагогического уровня педагогов являются консультации. Нужно отметить, что в этом учебном году расширился круг тематики консультаций, особенно воспитателей интересовал вопрос максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса. Открытые просмотры занятий.

Организовывались открытие занятия среди педагогов ДОУ, для пополнения опыта по проведению занятий, согласно требования ФГОС ДО. Воспитатели старшей возрастной группы Чульдум А.Э. и Данилова О.Ю. делились опытом по уважительному отношению к результатам детского творчества. Для этого приглашались на открытое мероприятие и воспитатели, и родители воспитанников.

А вот, соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения продемонстрировали для педагогов дошкольного учреждения воспитатели подготовительной к школе группы Куулар Чодураа Сарыг-ооловна.Они позволяют всем увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Кроме того, педагоги учились анализировать особенности учебно-воспитательного процесса в целом, а также занятий или досуговой деятельности в группе, что позволяет самим педагогам, включаться в процесс управления качеством образования. Очень интересно и познавательно проведено занятие по применению социо-игровой технологии на занятиях с

воспитанниками в младших возрастных группах. Для выявления проблем, в работе воспитателей и своевременной коррекции

воспитательно-образовательной работы в МБДОУ методической службой использовались разные виды контроля.Были осуществлены:

обзорный смотр-контроль «Готовность групп МБДОУ к новому учебному году», который показал, что во всех возрастных группах соблюдены требования к безопасности для жизни и здоровья детей к мебели и игровому оборудованию, соблюдаются санитарно-гигиенические требования по оформлению помещений, оформление предметно-развивающей среды педагогически целесообразно. Сюжетно-ролевые игры, дидактические пособия, детская литература – всё подобрано в соответствии с возрастом детей,

16

удобно расположено, позволяет детям самостоятельно, по своему желанию формировать игровое пространство.

Тематический: диагностика уровня развития игровых навыков и взаимоотношения детей в

сюжетно-ролевой игре; планирование игровой деятельности (сюжетно-ролевая игра); наблюдение педагогического процесса; развивающая игровая среда в группе (условия для проведения сюжетно-

ролевых игр); состояние работы педагогов по взаимодействию с родителями.

Анализ предметно - развивающей среды в группах. Отмечена положительная динамика, активность и творчество педагогов в создании игровой и развивающей предметной среды в группах.

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей с учетом гигиенических и педагогических требований. Предметно-развивающая среда организована в соответствии с ФГОС, куда включены базисные компоненты необходимые для физического, художественно - эстетического, познавательного, речевого, социально- коммуникативного развития каждого воспитанника, организации индивидуальной деятельности, позволяющие эффективно реализовывать образовательную программу и инновационные программы, по которым работают педагоги, способствует обогащенному развитию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечает интересам и потребностям детей; в воспитательно-образовательном процессе помогает осуществлению комплексного подхода. Полифункциональное использование пространства позволяет создавать условия для различных видов детской активности, в процессе которых воспитанники осваивают все образовательные области, проявляют интегративные качества.

В каждой группе имеются: уголок творчества, эколого-познавательный, патриотический, физкультурный уголок, уголок безопасности и интеллектуального развития. Все уголки эстетично оформлены, наполнены всеми средствами для самостоятельного использования и организации творческой и поисковой деятельности. Для физкультурных занятий приобретены тренажеры для спортивной ходьбы, развития равновесия, тренировки мышц рук и ног, развитие общей координации.

На сегодняшний день предметно-развивающая среда детского сада эстетически продумана и оформлена, она непрерывно изменяется, развивается, позволяя успешно реализовывать те приоритетные направления и технологии, по которым работают педагоги. Интерьер групповых комнат спланирован таким образом, чтобы каждый ребенок мог найти комфортное место, соответствующее его эмоциональному состоянию (уголки уединения) Все оборудование, игрушки, книги, игры в группах расположены удобно и доступны для детей. Разные символы каждого уголка помогают детям легко ориентироваться в группе. У детей есть возможность самостоятельно трансформировать групповое пространство при помощи мягкой детской мебели. Игровые уголки в группах располагаются таким

17

образом, что дети имеют возможность свободно заниматься различными видами деятельности, не мешая друг другу.

В групповых комнатах размещены уголки безопасности: «Дорожная азбука» и «Уголок основ безопасности жизнедеятельности». В приемных систематически обновляются информационные стенды для родителей, оформляются уголки с работами детей по лепке, аппликации, рисованию.

Особенно разнообразная, богатая среда создана в группах подготовительной к школе, в старшей возрастной группе (отмечается единство стиля в оформлении, рациональность размещения центров детской деятельности, разнообразие и функциональность оборудования, творческий подход педагогов к оформлению и содержанию материалов для детской деятельности и работы с родителями).

Также велась работа по совершенствованию и игровых участков. С 27 апреля по 30 мая 2017 года был объявлен конкурс среди всех родителей и воспитателей возрастных групп на «Лучший игровой участок».Самые маленькие будут играть на участке с сюжетными персонажами из полюбившего детьми мульфильма «Маша и медведь», 2 младшая № 1 в сказку «Колобок», 2 младшая № 2 в сказку «Лиса и Журавль», а более старшие группы как средняя группа «Белоснежка и семь гномов», старшая группа «У лукоморье дуб зеленый», подготовительная группа «Сказка о рыбаке и рыбке». Творчеству и воображению наших родителей и педагогов не было границ. По итогам конкурса: I место заняла средняя группаII место старшая группаIII место – 2 младшая группа № 2Не только участки нашего детского сада были преобразованы, но конкурс помог ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству.Мониторинг развития детей. Согласно ФГОС ДО, образовательной программы МБДОУ и годовому плану работы, в группах проводился педагогическая диагностика освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В 2016-2017 уч. г. педагогическая диагностика (оценка индивидуального развития дошкольника) была осуществлена с помощью программного продукта «Мониторинг развития детей 3-7 лет» издательства «Учитель» 2015 г., разработчики программы С.П. Олейников, Г.Г.Телюкова.Программно-диагностический комплекс позволяет обеспечить четкий и оперативный сбор данных о состоянии и результатах процессов воспитания и обучения, о качестве управления ими, об их направленности на раскрытие потенциальных возможностей детей. Списочный состав на 2016-2017 учебный год составлял 166 детейВсего было обследовано 166 детей, 26 ребенок в возрасте до 3 лет, 140 детей 3-7 лет.Педагоги проводили оценку индивидуального развития детей 3- 7 лет (2 младшая, средняя, старшая и подготовительная группы) по видам детской деятельности по

18

следующим направлениям: оценка детской деятельности (игровой, конструктивной, трудовой, изобразительной, познавательно-исследовательской, коммуникативной);речевое развитие; физическое развитие; музыкальное развитие.Педагогическая диагностика развития детей раннего возраста по 5 образовательным областям:социально – коммуникативное развитие;познавательное развитие;речевое развитие;художественно- эстетическое развитие;физическое развитие.Оценочная шкала по данной педагогической диагностике:0 - 1 баллов - низкий уровень;1 - 3 баллов – средний уровень;3 - 5 баллов – высокий уровень.Результаты педагогической диагностики, полученные в начале учебного года, были использованы для индивидуализации образования (построения образовательной траектории ребенка), а так же для оптимизации работы с группой детей.

Сравнительная таблица по выполнению программы.№ п/п

Направление развития

Начало года Конец годавысокий средний низкий высокий средний низкийЧел. % Чел

.% Чел. % Чел. % Чел. % Чел. %

1 Социально-коммуникативное

52 39 62 46 20 15 105 78 25 19 4 3

2 Познавательное 62 46 48 36 24 18 100 75 20 15 12 9

3 Речевое 59 44 45 34 30 22 93 69 36 27 5 4

4 Художественно-эстетическое

77 57 40 30 17 13 110 82 16 12 8 6

5 Физическое 65 49 30 22 39 29 90 67 25 19 19 14

Анализ мониторинга усвоения образовательной программы воспитанниками в 2016-2017 учебном году отражает положительную динамику развития всех детей. Вывод: в каждой возрастной группе прослеживается положительная динамика детского развития воспитанников: к концу учебного года значительное повышение количества детей с оптимальным и высоким уровнем развития.

По данным показателям хочется отметить, что с начала года в процессе развивающего обучения, произошли значительные изменения в развитии детей, чему способствовала хорошая посещаемость и индивидуальная работа с детьми, пропускавшими занятия по причинам болезни: дети получили программный материал в полном объеме.

Усвоение основной образовательной программы в 2016-2017 уч. г. прошло успешно.

19

2.4. Анализ уровня развития интегративных качеств выпускников МБДОУ:Оценка итоговых результатов освоения Программы в подготовительной к школе группе В 2016-2017 учебном году завершили дошкольное образование 45 воспитанника.В ходе обследования дошкольников с использованием диагностического комплекса «Психолого-педагогическая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения» Н. Семаго, М. Семаго были полученные следующие результаты.87 % (36детей) – готовы к началу регулярного обучения в школе.13% (9детей) – условно готовы к началу обучения.Полученные результаты свидетельствуют о том, что в среднем, 87 % выпускников имеют высокий уровень готовности к освоению нового стандарта начального образования, 13 % - средний уровень готовности. Из всех предпосылок универсальных учебных действий лучше всего у выпускников развито регулятивное действие контроля и освоена нравственная норма взаимопомощи и понятие здорового образа жизни. Недостаточно сформированы знаково-символические действия, различение предметной и речевой действительности, внутренняя позиция школьника 2.5. Анализ результатов коррекционной работы с детьми в логопункте

На базе МБДОУ №37 функционирует логопедический пункт, в котором коррекционно-логопедическая работа ведётся по программе Филичевой Т.Б. и Чиркиной Г.В.: «Коррекция нарушений речи»; «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-6-летнего возраста с общим недоразвитием речи», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием». Диагностическое обследование детей старшей и подготовительной групп проводится по методике Трубниковой Н.М. с использованием наглядного материала О. Б. Иншаковой «Альбом для логопеда».

Всего в этом учебном году коррекционно – развивающей работой охвачено 20 детей, в том числе 13 детей подготовительных групп. Из них –12 воспитанников выпускаются с чистой речью (60 %), 5 воспитанников – со значительным улучшением (25 %), с частичным улучшением – 3 ребенка (15 %). По сравнению с прошлым годом увеличилось количество выпускников с чистой речью (на 20 %).

№ Показатели 2014-2015 учебный

год

2015-2016учебный год

2016-2017учебный год

число число число1 общее количество 20 20 20

ОНР IIур. 1 - -ОНР-IIIур. 14 10 12

ОНР- IVур.-

5 4ФФНР 5 5 4

2 выпущенные 7 11 13с нормой 7 9 11Близко к норме - 2 2

20

с улучшением - - -3 рекомендовано отправить в

массовую школу7 11 13

в массовую школу с обязательными занятиями в логопункте

- - -

в речевую школу (класс) - - -4 остались на повторный курс 13 9 75 выбыли в течение года - - -

2.6. Работа педагога-психолога в ДОУ в следующих формах работ: В 2016-2017 учебном году профилактическая работа, психологическое просвещение и психологическое консультирование (согласно плану работы) вела педагог-психолог Иргит Айзана Владимировна. За 2016 – 2017 учебный год провела работу со 136 детьми в возрасте от 2 до 7 лет и проведена консультация с 14 педагогами.

Статистический отчет за 2016-2017 учебный год

Возрастные группы

с 2 до 3 лет

с 3 до 4 лет

с 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет С 6 до 7 лет

1 2 1 1 1

Количество индивидуальных обследований

26 Первичных 20

Повторных 6

Количество индивидуальных консультаций

22 Детей 12 Родителей 8Специалистов 2

Количество индивидуальных занятий

170 С детьми С родителями -СО СПЕЦИАЛИСТАМИ

-

Количество групповых Обследований (скрининг)

- Детей - Родителей -Специалистов -

Общее количество обследованных на скрининговой диагностике

- Детей - Родителей -Специалистов -

Количество групповыхконсультаций

12Детей

104 Родителей 122Специалистов 4

Количество групповыхзанятий

С детьми С родителями -

СО СПЕЦИАЛИСТАМИ

-

Общее кол. посетивших Групповые занятия

Детей Родителей -Специалистов -

Участие в консилиумах 4 плановых 4 внеплановых -

Организация и проведение консилиумов

4 плановых 4 внеплановых -

21

Количество проведенных семинаров 4 Для педагогов /др.специалистов

2 Для родителей

2

Проведение открытых занятий (НОД)

2 Посещение занятий других специалистов

6

Темы проведенных семинаров для педагогов и родителей, темы проведенных открытых занятий

Анкета самооценки образа жизни педагога (адаптированный вариант анкеты В.П. Петленко, Д.Н. Давиденко)Консультация для воспитателей всех групп «Условия успешной адаптации дошкольников».Консультация для родителей старших групп «Психологическая готовность детей к обучению в школе»Консультация для молодых воспитателей «Как эффективно выстроить общение с родителями»Консультация для родителей «У вас в семье первоклассник»

Отчет о проведении психологического месячника в МБДОУ «Детский сад №37» города КызылаСрок проведения с 13 февраля по 13 марта 2017 года.Цель: оказание помощи детям в укреплении психологического здоровья посредством формирования у них представлений о жизненных ценностях.

Тема: «Что такое доброта? Это сердце высота!» время проведения с 13-го по 17 февраля 2017 года

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

Содержание Время проведения

Ответственные Участники

1. Беседа на тему: «Что такое доброта? Это сердце высота!»

09:00 – 09:3013.02. 2017

Воспитатели групп

Дети старшей и подготовит групп

2. Конкурс рисунков на тему доброта

С 13 по 17 февраля

2017

Педагог-психолог

Родители, дети

3.Конкурс фотографий «Что такое доброта?» (слайд-шоу)

С 13 по 22 февраля

2017

Воспитатели групп,

Родители, дети

4. Конкурс рассказов «Что такое доброта?»

С 13 по 22 февраля

2017

Воспитателигрупп,

Родители, дети

Тема: «Мир здоровья» с 20-го по 24 февраля 2017 года. Девиз недели: «Я ценю здоровье как усилие воли, а не как наследство или дар».

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

Содержание Время проведения

Ответственные Участники

1.Коллективная акция «Пожелай здоровья» (участвуют все сотрудники ДОУ с детьми)

В течение дня20.02. 2017

Воспитатели групп,

Все

22

2. Консультация для родителей (информация вывешивается на стендах и сайте ДОУ):

«Памятка для родителей о профилактике зависимостей у детей дошкольного возраста»;

«Полезные советы для родителей по формированию здорового образа жизни»;

«Профилактика компьютерной зависимости ребёнка».

В течение недели

Педагог-психолог

Все

3. «А ну-ка, папы!» мероприятие, посвященное ко Дню Защитника Отечества.

09:00 – 10:0021.02. 201710:15 – 11:00

Инструктор по физической культуре,

Дети, родители

4. Национальный праздник «Шагаа – 2017»5. Национальная борьба Хуреш.

09:00 – 10:0010:15 – 11:0022. 02. 2017

Музрук, хореограф, инструктор по физич. культуре

Дети и родители старшей и подгот. групп.

Тема: «Жить здорово!» время проведения с 27-го февраля по 3 марта 2017 года Девиз недели: «Все здоровые люди любят жизнь». Г. Гейне. Примечание. Тема и девиз каждой недели вывешиваются на общем стенде и дублируются в группах – в уголках для родителей. Как показывает опыт, все сотрудники ДОУ очень позитивно, с интересом реагируют на текстовое оформление месячника психологии, отмечая тот факт, что слова могут влиять на настрой, эмоции, чувства, желание сделать что-то очень важное для детей, себя и своей семьи. Тема: «Мы – вместе!» время проведения с 6-го по 10 марта 2017 года Девиз недели: «Величайшее в жизни счастье – уверенность в том, что нас любят за то, что мы такие, какие мы есть, или, несмотря на то, что мы такие, какие мы есть». В. Гюго.Выводы: «Психологический месячник» прошел на хорошем уровне. Во всех группах проведены занятия (НОД). А также педагогом-психологом были проведены индивидуальные занятия с детьми старших групп: игровой сеанс «Мешочек злости», «Я и мои эмоции», индивидуальное занятие с использованием арт-терапии «Моё настроение». На индивидуальных занятиях присутствовали воспитатели детей. Дети показали своим воспитателям, насколько развита эмоционально-волевая сфера и чему они научились на индивидуальных занятиях педагогом-психологом. Родители знали, что идет «Психологический месячник» и за консультацией приходили конкретными вопросами. Родители и дети всех возрастных групп принимали активное участие в мероприятиях: выставка детских работ «Здоровая, крепкая, дружная семья», «Моё эмоциональное настроение», акция «Пожелай всем людям счастья!». В конкурсе стенгазеты «Красота души» активно участвовали дети и родители средней группы. Они вместе с воспитателями посетили Центр медицинской профилактики. Для детей старших групп была организована экскурсия в Национальный музей. Проведены плановые родительские собрания во всех возрастных группах. Первого апреля музыкальный руководитель и педагог-психолог провели праздничное представление для детей средней и старшей групп. По окончании месячника провели собрание, на котором подвели итоги, воспитатели и специалисты обменялись своими работами, конспектами НОД.

общее количество детей во время Месячника

кол-во проведенных игровых сеансов (НОД) во время Месячника

Работа с педагогами

Работа с родителями

23

Первая младшая группа

18 детей 1 1 1

Вторая младшаягруппа №1

24 детей 1 1 1

Вторая младшаяГруппа №2

19 детей 1 1 1

Средняя группа 20 детей 1 1 1Старшая группа 24 детей 1 1

Подготовительная к школе группа

25 детей 1 1 1

Итого: 130 детей 6 6 62.7. Достижения воспитанников за 2016-2017 уч.годы

2016-2017 учебный год Достижения педагогов: Куулар Чодураа Сарыг-ооловна –воспитатель медаль «За заслуги в развитии города Кызыла»Ли Оксана Ду-Хуовна- заведующий Благодарственное письмо «За поддержку молодых педагогов в городском форуме молодых педагогов»Благодарность «За активную поддержку ГБУЗ РТ «Реснаркодиспансер» в проведении Республиканской научно-практической» конференции на тему «Социально-психологическая работа при аддиктивных расстройствах»Грамота «За достойный вклад в получении практических навыков и подготовку квалифицированных кадров»Коллективу МБДОУ №37 Благодарственное письмо Администрация Главы РТ и Аппарат Правительства РТ за эстетическое воспитание подрастающего поколения Республики ТываТворческий коллектив молодых педагогов МБДОУ №37 Гран-при - городской смотр-конкурс литературно-музыкальных композиций «Россия моя и Тува моя»Коллективу МБДОУ №37 Благодарственное письмо Администрация Главы РТ и Аппарат Правительства РТ за эстетическое воспитание подрастающего поколения Республики ТываСат Артур Евгеньевич «За работу в составе оргкомитета городского физкультурно-образовательного фестиваля «Дрозд» среди воспитанников МДОУ г. Кызыла»Молодые педагоги МБДОУ № 37 - За участие в Городском форуме молодых педагогов муниципальных образовательных учреждений г. Кызыла РТКоманде «Туристы» МБДОУ № 37 - За участие в городской Спартакиаде-2016 среди работников ДОУГрамота от кызылского городского отделения профсоюза работников образования и науки РФ в РТ за «Лучшую профгазету -2017» тематика «Экология»

Монгуш А.А. - Соревнования по лыжным гонкам, посвященным закрытию зимнего спортивного 2016-2017 гг.Монгуш А.В.- Открытие летнего спортивного сезона по легкой атлетике на дистанции 3 км

Городские конкурсы, смотры - Достижения воспитанниковДиплом 2 степени воспитанники подготовительной к школе группы «Танцевально-хореографическая площадка», фестиваля национальных культур «Найырал» среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Кызыла, посвященного Дню народного единстваГрамота - воспитанники старшей возрастной группы «За активное участие в конкурсе «Художественно-изобразительная площадка» фестиваля национальных культур Найырал»Грамота - воспитанники подготовительной к школе группы «За активное участие в конкурсе

24

«Вокальная площадка», фестиваля национальных культур «Найырал»Грамота команде «Турист» победителю в номинации «За самую сплоченную команду» в городской спартакиаде – 2017 года среди работников дошкольных образовательных учреждений города КызылаГрамота команде «Турист» занявшей 3 место в конкурсе агитбригад «Сбережем природу родного края – пусть станет краше Тува родная» в рамках городской Спартакиады – 2017 среди работников дошкольных образовательных учреждений города Кызыла

Грамота - Донгак Долаана «За активное участие в конкурсе «Литературно-поэтическая площадка», фестиваля национальных культур «Найырал»2 место - команда «Форсаж» сборная команда МБДОУ № 37 Фестиваля «Дрозд»1 место Дамба Айыран -«Весенний бал – 2017г»Республиканские конкурсы1 место Доржу Алина «Чемпионат РТ по бальным и спортивным танцам»

участие Ховалыг Кристина «Чемпионат РТ по бальным и спортивным танцам»участие СанааЧимит-Доржу «Чемпионат РТ по бальным и спортивным танцам»1 место Куулар Сабина «Маленькая краса Тувы» - Детский форум красоты и талантаучастие Куулар Сай-Хээ «Маленькая краса Тувы» - Детский форум красоты и таланта»Всероссийские конкурсы: 2 место Дирчин Булат «Всероссийский конкурс творчества «Конкурссофф» в номинации «Декоративно-прикладное и изобразительное творчество»2 место Оюн Найыр Всероссийский конкурс творчества «Росмедаль» в номинации «Безопасность глазами детей»Международные конкурсы: 1 место Чойгал Дина Международный конкурс творчества«Что такое доброта?»

Участие: Доржу Алина Международный конкурс творчества «Что такое доброта?»Монгуш Батыр Международный конкурс творчества «Что такое доброта?»Пастухов Кирилл Международный конкурс творчества «Что такое доброта?»

2.8. Анализ результата повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации: Кадровый педагогический потенциалПедагогический коллектив состоял из 18 педагогов, среди них:старший воспитатель – 1воспитатели – 12специалисты:педагог-психолог – 1учитель-логопед – 1музыкальный руководитель – 1инструктор по физической культуре – 1педагог дополнительного образования - 1Повышение профессионального мастерства педагогов

Реализация задач воспитания и обучения дошкольников требует от воспитателей постоянного совершенствования своего педагогического мастерства. С этой целью

10 педагогов прошли обучение на курсах и с общим объемом на 272 часа. Сводная таблица курсовой подготовки педагогов и специалистов ДОУ в 2016-2017г

№ ФИО Должность педагога

Тема курсовой подготовки Сроки прохождения

Кол-во часов

1. Монгуш А.В. воспитатель «Организация С 28-30 марта 24 ч.25

образовательной деятельности в современной дошкольной организации в контексте ФГОС »

2016 г.

2 Иргит А.В. Педагог-психолог «Организация образовательной деятельности в современной дошкольной организации в контексте ФГОС »

С 28-30 марта 2016 г.

24 ч.

3 Ооржак А.В. Учитель-логопед «Организация образовательной деятельности в современной дошкольной организации в контексте ФГОС »

С 28-30 марта 2016 г.

24 ч.

4 Кузьмина И.А.

Музыкальный руководитель

«Художественное и музыкальное воспитание в системе дошкольного образования в условиях введения ФГОС»

С 20-25 марта 2016 г.

40 ч.

5 Монгуш Е.Ч. Старший воспитатель

«Целевые ориентиры дошкольного образования»

С 10-12 октября 2016г.

24 ч.

6 Монгуш А.В. воспитатель «Целевые ориентиры дошкольного образования»

С 10-12 октября 2016г.

24 ч.

7 Сян Б.Д. воспитатель «Целевые ориентиры дошкольного образования»

С 10-12 октября 2016г.

24 ч.

8 Саая А.Ч. воспитатель «Целевые ориентиры дошкольного образования»

С 10-12 октября 2016г.

24 ч.

9 Иргит А.В. Педагог-психолог «Целевые ориентиры дошкольного образования»

С 10-12 октября 2016г.

24 ч.

10 Ооржак А.В. Учитель-логопед «Современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда образовательной организации в условиях введения ФГОС»

С 04-07 апреля 2016 г.

32 ч.

11 Иргит А.В. Педагог-психолог Социально-психологическая работа при аддиктивный расстройствах»

14 апреля 2017г. 8 ч.

Выводы: Отрадно заметить, что педагоги проходят курсы повышения квалификации не только в связи с предстоящей аттестацией, но и для того, чтобы быть в курсе событий, соотносить свой собственный опыт, опыт своих коллег, с требованиями, предъявляемыми к современному образовательному процессу.

26

Активизации профессионального потенциала педагогов придаётся огромное значение. Создание стимулирующих мероприятий преследует разные цели: от признания и самовыражения до получения вознаграждения разного уровня.В ДОУ существует система мер поощрения творческих педагогов, проводятся смотры - конкурсы профессионального мастерства, на лучшую постановку воспитательно-образовательной работы, на обогащение предметно-развивающей среды, различные выставки и др.В 2016-2017 учебном году отмечается незначительное снижение профессионального роста педагогических кадров, так как 4 педагога заменены новыми молодыми специалистами, по случаю выхода в декретный отпуск педагогов - стажистов. Но тем не менее, воспитатели стали смелее в решениях, открытее анализировать просмотры занятий, находить проблемы и решать их, внедрять в практику оригинальные, интересные методы и приёмы.Итоги аттестации педагогов.

В 2016-2017 учебном году прошли аттестацию 2 педагога: воспитатель и учитель-логопед подтвердились на первую квалификационную категорию.Структура профессионально-педагогической квалификации педагогических работников МБДОУ № 37 разнообразна, и в конце учебного года выглядит следующим образом:высшая категория – 1, что составляет первая категория – 4 педагога, что составляет без категории – 1 педагог, что составляет Педагоги ДОУ приняли участие в мероприятиях городского уровня:Городские:Костюмированное шествие «День города» (сентябрь, 2016 г.).Спартакиада среди работников ДОУ - 2016 год.«Осенний вернисаж» - номинация «Лучшая задумка»Смотр-конкурс «К Дню Единства» (ноябрь 2016 г.)Смотр – конкурс по оформлению территории и фасадов зданий ОУ к празднованию Нового года (декабрь 2016 г.).Зимняя Спартакиада «День здоровой семьи» (январь 2017 г.).«Мой город. Мои идеи» (февраль 2017 г.).Выставка «И дни победы, и счастья дни – все начинается с семьи» (Международный день защиты детей)Итоги оперативного и тематического контроля.В течение учебного года проводился ежемесячный оперативный контроль групп. По итогам можно сказать, что в каждой группе в течение года проверялось санитарное состояние (удовлетворенное), охрана жизни и здоровья детей ( всего четыре случая в группах: 1 случай ) по инструкции охраны жизни детей), также проверялись книжные уголки – книги соответствовали возрасту детей, физкультурные уголки, где можно было увидеть необходимое оборудование для развития детей, ИЗО уголки – также оборудованы необходимыми принадлежностями для развития ребенка, уголки ряженья, музыкальные уголки –

27

соответствуют возрасту детей, также в течение года проводились родительские собрания, воспитатели участвовали в конкурсах, проводились закаливающие процедуры, в каждой группе имеются дидактические игры по задачам программы, в течение учебного года воспитателями велись планы воспитательно – образовательной работы с детьми, где отражались все режимные моменты, поквартально проводились праздники и развлечения как для детей так и совместно с родителями, для родителей в уголках предоставлялась интересующая их информация. Подводя итоги за весь учебный год, хочется отметить группу старшая возрастная группа воспитатели Данилова О.Ю., Чульдум А.Э. I место за высокий показатель посещаемости, II место подготовительная к школе группа воспитатель Куулар Ч.С., IIIместо второй младшей группе № 1 воспитатели Соян Б.Д., Ондар А.С.

2.9. Отчет о ходе внедрения ФГОС ДО Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации

педагогами ФГОС: 1. Использование педагогами в работе с воспитанниками современных образовательных технологий; 2. Ориентация педагогов на организацию здоровьесберегающей среды; 3. Возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами. Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решить: 1. Отсутствие учебно-методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно- измерительный инструментарий). 2. Недостаточная психологическая и профессиональная готовность педагогов к реализации ООП. 3. Необходимость коррекции разделов ООП, касающихся работы с детьми с ОВЗ. 4. Проблемы в организации предметно-развивающей среды, с учетом возможностей индивидуального подхода к каждому ребенку. Пути решения выявленных проблем: 1. Всем педагогам необходимо активно включиться в процесс реализации ФГОС ДО. 3. Продолжить прохождение курсов повышения квалификации педагогов.4. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем воспитания и обучения.

2.10.Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников.Цель взаимодействия детского сада с семьей – совершенствование условий для повышения воспитательных возможностей семьи, привлечения родителей к участию в образовательном процессе в т. ч. посредством использования современных информационно-коммуникационных технологий. При работе с родителями нами были избраны следующие формы взаимодействия:Общие родительские собрания.

28

Педагогические беседы с родителями, консультации.Экскурсии по детскому саду (для вновь прибывших).Показ образовательной деятельности для родителей.Творческие отчеты ДОУ.Дни открытых дверей.Совместное проведение НОД, досуга.

Кроме этого использовали и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, которые дали положительный результат, способствовали установлению более тесного, искреннего общения на основе диалога:

встречи за круглым столом, где родители совместно с педагогами, администрацией обсуждали интересующие их вопросы и принимали решения;

Организация вернисажей, выставок рукотворных работ детско-родительского творчества.

Участие родителей в совместных проектах детского сада. Сетевое взаимодействие (взаимодействие в сети Интернет) с помощью групп,

созданных в социальной сети «В Контакте», в которых педагоги и администрация ДОУ оперативно обмениваются с родителями информацией, размещая: объявления, достижения детей, благодарности, познавательный и консультативный материал для родителей по воспитанию и развитию детей. Фото, видео подборки с мероприятий. Различные презентации, которые могут использоваться для занятий с детьми как педагогами ДОУ так и родителями дома.

В целях изучения уровня удовлетворенности родителями (законными представителями) качества образования в МБДОУ № 37 было проведено анкетирование родителей на предмет удовлетворенности дошкольного образования в ДОУ.Взаимодействие участников образовательного процесса в МБДОУ можно считать удовлетворительным. Об этом свидетельствует результаты анкетирование родителей наших воспитанников. Анкеты для родителей предоставлялись по трем направлениям, согласно годовому плану МБДОУ.Родители (97%), принявшие участие в анкетировании отметили, что их ребенок почти ежедневно рассказывает о том, чем занимался в группе, благодаря посещению детского сада ребенок легче стал общаться со взрослыми и сверстниками, приобретает соответствующие возрасту необходимые знания и умения. Это показатель того, что, что пребывание в детском саду для детей интересно, познавательно и доставляет радость. 92% респондентов отметили, что консультативный материал и информацию о жизнедеятельности ребенка в детском саду, получаемую от педагогов в полной мере предоставляет возможность участвовать в жизни МБДОУ, вносить предложения, направленные на улучшение работу детского сада.Анкета для родителей, посвященная здоровому образу жизни привел к следующим результатам: что личностная ценность здоровья на высоком уровне- 71%, понимание роли поведенческого фактора в охране и укреплении здоровья на высоком уровне- 79%, отношение к информации, связанной со здоровьем очень интересная и полезная- 46% Таким образом, можно сделать выводы, что у детей неполное

29

соответствие своего распорядка дня требованиям ЗОЖ. Откуда ты узнаёшь, как заботиться о здоровье? Следовательно, можно сказать, что дети узнают, как заботиться о своем здоровье у родителей Рекомендации родителей: продолжать работу по формированию активного отношения детей к своему здоровью, здоровому образу жизни, желание помогать себе и другим людям в его соблюдении, расширять кругозор в сфере здоровья и здорового образа жизни. Следующее анкетирование показало заинтересованность родителей в развитие речи своих детей, однако не все понимают свою роль в формировании и развитии процесса становления речи. Только 37,5% родителей играют с детьми в игры, способствующие развитию речи детей. При этом 50% родителей оценивают речь своего ребенка неудовлетворительно. Сегодня существует множество интересных развивающих настольно-печатных и дидактических игр. Благодаря дидактическим играм дети осваивают признаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать. Дидактическая игра является эффективным методом обучения, способствует повышению познавательной активности детей, развитию сосредоточенности, усвоению полученных знаний. Формирование правильной речи ребёнка зависит от окружения. И от того, как вы, родители, говорите, сколько внимания уделяете речевому общению с ребёнком, во многом зависит его успех в усвоении языка. В детском саду педагогами создаются все условия для успешного развития речи каждого ребенка. Однако родители так же должны принимать активное участие в решении данной проблемы. Иначе все наши усилия не принесут положительных результатов. Рекомендации: продолжать взаимодействие педагогов и родителей по данному вопросу; подготовить консультацию для родителей по теме «Рекомендации по развитию речи детей 4 лет», «Игра, как средство речевого развития детей».С целью укрепления этой взаимосвязи необходимо разнообразить формы работы с родителями, направленные на активизацию их участия в ходе воспитательно – образовательного процесса.2.11. Анализ административно – хозяйственной работы. Руководство хозяйственной деятельностью.В образовательном учреждении штатная численность младшего обслуживающего

персонала составляет 10,33 единиц, из которых фактически занято вся единица, работает по совместительству – 1 работник. Всего по обслуживающему персоналу составляет 20,38 ставок. Младший обслуживающий персонал в течение всего года работал стабильно, особых нарушений Правил внутреннего трудового распорядка нет.Рабочие графики младшего и технического персонала оформлялись вовремя, в случаях отсутствия персонала своевременно производилась замена.Административно – хозяйственная деятельность велась с соответствии с планом работы, были запланированы и выполнены следующие мероприятия:занятия – тренировки (эвакуация) с детьми и сотрудниками (в случае чрезвычайных ситуаций, пожара, теракта);

30

учебно- методическое занятие по ГО и ЧС;инструктажи по охране труда и технике безопасности с работниками;инструктажи с детьми по графику.

Из внебюджетных средств и собственных доходов образовательного учреждения произведены следующие работы за 2016-2017 уч. годы:

1.Косметический ремонт внутреннего помещения в частности: на кухне полный ремонт стен 40 м2, потолков 43 м2; в процедурном кабинете ремонт на 30 м2; в туалетной комнате старшей возрастной группы на 20м2; в приемной комнате старшей возрастной группе на 30 м2; стены на 30 м2, потолки туалетных комнат 2 младшей группе №2 на 12,3 м2; стена в группе с северной стороны на 10 м2 на сумму 62.000,00 руб.

2. Выполнены следующие работы в ДОУ:

Замена 18 раковин с демонтажем смесителей бочков и установка термосмесителей на сумму 174.000 рублей.

Произведена обрезка и вывоз старых тополей в количестве 10 штук в 2017 году на сумму 21.000 рублей и 28 старых тополей вырублены в 2015-2016 годах;

Замена старых оконных рам на пластиковые окна в количестве 10 больших и 6 маленьких окон на сумму 236 993 руб., в общем количестве заменено за 2015-2017 годы 19 больших окон и 9 маленьких окон в туалетных помещениях (осталось 28 окон);

Замены освещения в групповых комнатах, в коридоре, в зале и в приемных комнатах (остались туалетные помещениях на замену лампы дневного света

Ремонт стиральной промышленной машины на сумму 5 000 рублей. замена линолеумов в групповой комнате в подготовительной и средней № 1

группах. Частичное пополнение игровыми оборудованиями на детских игровых

участках Установка пожарной сигнализации с выводом на пульт осуществлен. Произведен в июле месяце 2017 года Огнезащитная обработка деревянных

конструкций кровли здания на сумму 35.000 тысяч рублей. Выполнена работа по измерению сопротивления изоляции электрических

сетей на сумму 45.000 тысяч рублей. Произведена промывка систем отопления на сумму 21.000 тысяч рублей. Испытания по контролю качества огнезащитной обработки конструкций из

древесины выполнена и оплата произведена на сумму 6.000 тысяч рублей.

31

Заключен договор на выполнение дополнительных видеонаблюдений на сумму 81.000 тысяча рублей.

Весной 2017 года произведена аккарицидная обработка территории на сумму 5.700 рублей.

Произведена дезинфекция внутри здания на сумму 12.000 рублей и дератизация подвального помещения на 3 тысяча 300 рублей.

В ДОУ приобретены: Детские кабинки в 2-х приемных групп МБДОУ за 2017 год и в 3-х возрастных

группах заменены за 2016 год (замена осталась в 1 младшей группе) Приобретены 2 и 3-ярусные детские кровати в количестве 8 штук

дополнительно. Приобретены матрасы детские - 70 шт. Подушки детские – 20 шт. спецодежда для технического персонала: фартуки – 26 шт. на сумму 12600 руб. марля для влажной уборки 20м. на сумму 600,00 руб. вафельное полотенце- 10 м на сумму 700,00 руб. пленка (скатерть) для детского стола 30 м на сумму 14.147,50 руб. утюги – 3 шт на сумму 13.000 руб. гладильная доска 2 шт. по цене 3.300 руб. наборы детской посуды для приема пищи – 60 комплектов стиральная машина «Автомат» на 12 кг. - 1 шт. по цене 49.800 руб.

Таким образом, материально – техническая база ДОУ в удовлетворительном состоянии. Групповые и остальные помещения ДОУ оснащены всем необходимым. Предметно-пространственная среда соответствует ФГОС на 60%. Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществлялось без перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в ДОУ.Оформление отчетной документации по инвентарному учету, списанию материальных ценностей проходило своевременно, согласно плану бухгалтерии ДОУ и локальным документам.

Выводы: Проведенный анализ деятельности ДОУ за 2016-2017 учебный год показал, что годовой план работы ДОУ реализован в полном объеме, поставленные перед коллективом задачи выполнены. По итогам мониторинга наиболее проблемными остается развитие речи, оздоровительная работа. Следуя из этого, напрашиваются на следующий учебный год такие задачи и цель как:

Продолжать идти к целевым ориентирам, обозначенным в ФГОС ДО, создавая оптимальную среду для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей в условиях развивающего обучения.

Необходимо отметить, что педагогический коллектив ДОУ проделал большую работу по достижению таких результатов и важной задачей на следующий год будет сохранить

32

и повысить данные показатели. Администрация МБДОУ «Детский сад №37» считает, что проделанная работа за 2016/17 учебный год призвана оцениваться как удовлетворительная.

3. Организационно-управленческая работа.

3.1 Заседание общего собрания МБДОУ

№ Содержание основной деятельности Сроки проведения Ответственные1. Заседание № 1 Основные направления

деятельности МБДОУ на новый учебный год.Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса.

Сентябрь ЗаведующийПредседатель профкома

33

1. Итоги работы за летний оздоровительный период

2. Основные направления образовательной работы ДОУ на новый учебный год.

3. Принятие локальных актов ДОУ4. Обеспечение охраны труда и

безопасности изнедеятельности детей и работников МБДОУ

5. Обсуждение в проведении профессионального праздника День работников дошкольного образования

Заседание № 2 Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.Цель: координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ.

1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год;

2. О выполнении соглашения по охране труда за 2017 г. Отчет комиссии по ОТ

3. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ;

4. Принятие Положения о новой заработной оплате труда работникам образования

5. График работы, График отпусков;6. Соглашение по ОТ на новый год

Декабрь ЗаведующийПредседатель профкома Завхоз

3. Заседание №3 «О подготовке МБДОУ к весенне-летнему периоду, новому учебному году.Цель: соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности.

1. О подготовке к летней оздоровительной работе

2. О подготовке охрану труда за 1 полугодие 2017 года

3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и работников ДОУ

4. О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ

Апрель ЗаведующийПредседатель профкома Завхоз

3.2. Заседание Совета ДОУ34

№ Содержание основной деятельности Сроки проведения ОтветственныеI. 1) О внесении изменений в состав

Совета ДОУ2) Об утверждении плана работы

Совета ДОУ на 2017-2018 уч.год3) О приоритетных задачах ДОУ на

2017-2018 учебный год. Рассмотрение образовательной программы, годового плана работы МБДОУ на 2017-2018 уч.год, расписания НОД

4) Обсуждение по оказанию платных образовательных услуг в ДОУ.

Сентябрь Заведующий

II. Тема: Состояние работы по внедрению здоровьесберегающих технологий в практику педагогов во всех возрастных группах, специалистов МБДОУ»1)Организация работы с родителями, сотрудниками МБДОУ, социумом по построению здоровьесберегающего пространства.2) Пропаганда положительного опыта работы.3) О согласовании сметы доходов и расходов ДОУ на 2018 год.4) Об организации и проведение праздника «С Днем рождения, Детский сад!»

Ноябрь Председатель СП Старший воспитатель

III. Тема: Нетрадиционный педагогический Совет как форма активизации педагогов.Цель: Формирование мотивации: выработка системы общих взглядов на развитие, обучение и воспитание, разработка единых требований к действиям коллег.

1) Обсуждение, предложения по теме Совета ДОУ.О результатах воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ за 1 полугодие 2017-2018 уч.года2)

Январь Заведующий, Старший воспитатель

IV. 1) Об организации участия ДОУ в муниципальном смотре-конкурсе

2) Об итогах медико-оздоровительной работы за 2017-2018 уч.год

3) Об итогах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ

Апрель Старший воспитательПедагог-психолог

35

V. 1) Об анализе результатов мониторинга уровня удовлетворенности родителей (законных представителей) образовательными услугами. 2) Об итогах работы Совета ДОУ за 2017-2018 год 3) О планировании деятельности ДОУ на летний оздоровительный период 2017-2018 уч. года 4) Об организации косметического ремонта на лето 2018 года.

Май Старший воспитательЗаведующий

3.3. Заседание Управляющего советаФормы работы Мероприятие (тема) Сроки Ответственный

Заседание № 1. 1.Знакомство с Годовым планом работы МБДОУ и графиком работы сотрудников на 2017 – 2018 учебный год». 2. Знакомство с образовательной программой ДОУ на 2017-2018 учебный год, с учебным планом, сеткой НОД и календарным учебным графиком на 2017-2018 уч. год. 3. Рассмотрение и утверждение плана работы УС на 2017-2018 учебный год.

18 Октября 2017 года

Заведующий

Заседание № 2 1. Отчет руководителя по работе укрепления материально-технического процесса в ДОУ.2. «Безопасность наших воспитанников» Быть охранной системе или нет.3. Обсуждение праздника «С Днем рождения, Детский сад!» 27.11. 1983 года. 4. Встречаем Новый год – 2018» 5. Организация работы по постройке снежных фигур на территории ДОУ для зимних игр детей

28 Ноября 2017 года

Председатель УС

Заведующий

Заседание № 3 1.Согласование сметы расходов учреждения на новый финансовый год.2.Утверждение (согласование) по представлению педагогического совета образовательных программ. 3. Создание в ДОУ условий для

24 января 2018 года

Председатель УС

Заведующий

36

сохранения здоровья воспитанниковЗаседание № 4 1. Утверждение плана летне-

оздоровительной работы 2.Обсуждение и утверждение текста публичного доклада. 3. Реализация средств регионального бюджета на приобретение игрушек и канцтоваров для МБДОУ.

28 Марта 2018 года

Председатель УС

Заведующий

Заседание № 5 1.Отчет заведующего по итогам работы МБДОУ в 2017-2018 учебном году.2. Итоги работы УС за 2017-2018 учебный год 3.Обсуждение плана работы Управляющего Совета на новый учебный год 2018-2019 гг.4.Создание комиссии управляющего совета по приемке здания и помещений учреждения к новому учебному году

23 мая 2018 года

Председатель УС

Заведующий

4. Организационно-педагогическая работа.4.1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ

1. Конституция Российской Федерации 2. Конвенция о правах ребёнка3. Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской 4. Федеральный закон "Семейный кодекс Российской Федерации" № 223-ФЗ от 29 декабря 1995 с изменениями на 03 июня 2006 года

37

5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.6. Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» от 8 августа 2013г. № 6787. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 № 18638) от 26 Августа 2010 г. N 761н.8. Приказ Министерства образования и науки Российской федерации № 462 от 14 июня 2013 года"Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией" 9. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 08-1063 от 08 августа 2013 года"О рекомендациях по порядку комплектования дошкольных образовательных учреждений"10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность"11. Информационный бюллетень №6 "Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Нормативные правовые акты, комментарии12. Разъяснения по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность13. Профессиональный стандарт (утвержден приказом Министерства труда и социальной̆ защиты России ̆скои ̆ Федерации от «18» октября 2013 г. N 544н)14. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1014 от 30 августа 2013 года"Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"15. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфереобразования от 29 мая 2014 г. N 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации"НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ1. Конституционный Закон Республики Тыва от 26.12.2011 г N 1106 ВХ-I2. Закон Республики Тыва «Об образовании в Республике Тыва» от 21 июня 2014 года № 2562 ВХ-1 ПринятВерховным Хуралом (парламентом)Республики Тыва26 мая 2014 года.3. Постановление Правительства Республики Тыва от 17.09.2015 № 440 "О внесении изменения в Систему оценки качества образования Республики Тыва"

38

4. Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва №1310-д от 20.11.2014 г. "Об утверждении административного регламента предоставления Министерством образования и науки Республики Тыва государственной услуги "Проведение аттестации педагогических работников организаций Республики Тыва, осуществляющих образовательную деятельность"Приложение к приказу №1310-д от 20.11.2014Приложение к приказу №1506 от 31.12.2014 (Положение) + карта результативности5. Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва № 1238-д от 29 октября 2014 года "Оформление результатов аттестации, проводимой в целях установления квалификационной категории"6. Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва №1403-д от 10 декабря 2014 г. "Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации кандидатов на должность руководителей и руководителей (директоров) подведомственных образовательных организаций Министерства образования и науки Республики Тыва" Приложение 1 к приказу №1403 от 10.12.2014Приложение 4 к приказу №1403 от 10.12.20147. Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва №1505-д от 31.12.2014 "Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации кандидатов на должность руководителей и руководителей (директоров) государственных бюджетных профессиональных образовательных учреждений Республики Тыва"8. Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва №316-д от 13.03.2014 г. "Об утверждении критериев оценки профессиональной деятельности педагогических работников Республики Тыва";

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ 1. Постановление Правительства РТ от 24.03.2014 N 107"О компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, выплачиваемой родителям (законным представителям) детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образовании"

ПРОГРАММЫ РЕАЛЕЗУЕМЫЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ1. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 2. Коррекционная программа Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной «Коррекционное обучение и воспитание детей с ОНР»3. Специализированная программа «Развитие речи дошкольников» О.С. Ушакова. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина «Методика развития речи детей»; А. И. Максакова «Правильно говорит ваш ребенок», «Развитие правильной речи ребенка в семье»Струнина Е.М., Ушакова О.С. « Развитие речи детей 3-4, 4-5 лет, 5- 6лет, 6-7 лет», Н.В. Дурова «Фонематика»

39

4. Л.В. Коломийченко «Программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников»5. М. Д. Маханевой Программа «Воспитание здорового ребенка»6. Мельник А.В. «Детский массаж. Массажные комплексы для детей»7. Арушанова А.Г. «Развитие диалогического общения»; А.Г. Арушанова, Е.С. Рычагова «Речевые игры»;8. Вариативная часть учитывает направление работы образовательного учреждения и представлена парциальными программами:-М.Д. Маханева «Воспитание здорового ребенка»; -В.П. Новикова «Математика в детском саду»; -С.Н. Николаева «Экологическое воспитание в детском саду»; -В.И. Петрова, Т.Д. Стульник «Нравственное воспитание в детском саду»; -Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Миланович «Театр – Творчество – дети»;-Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;- Т.С. Григорьева «Маленький актер».

4.1.2. Обеспечение педагогическими кадрами на 2017-2018 учебный год

№ Ф.И.О.Дата

рождения Должность Образование

Педагогичес

кий стаж

Категория

Учебное заведение, специальность по диплому

1. Ли Оксана Ду-Хуовна

16.12. 1964 (54)

Старший воспитатель

Высшее Пед.

32 Высшая КГПИ 1987 г. КВ № 362096 Учитель русского языка и литературы в нац.школе

40

2.Монгуш Аясмаа Владимировна

23.02.1974(43) Воспитатель Высшее

Пед.

15 1 кат. ТГУ 2009г ЭВ№471441 Учитель начальных классов

3. Сат Артур Евгеньевич

26.01.1989 (28)

Инструктор по физической культуре

Высшее Пед.

3 нет КГПУ им.В.П. Астафьева 07.07.2014 г. № 102424 0720340 Физическая культура. Бакалавр. Педагогическое образование

4.Возовикова Наталья Викторовна

02.07.1970(47)

Музыкальный руководитель Высшее 26 1 кат.

ГОУ ВПО КГПУ им В.П. Астафьева ВСГ 0611932 от 16.02. 2007 г. «Специальная психология»

5. Ооржак Аяна Владимировна

29.03.1976.(41)

Учитель-логопед

Высшеепед 22 1 кат ТГУ 2003г. ИВС № 507633

Организатор методист ДОУ

6. Иргит Айзана Владимировна

18.06.1976г(41)

Педагог- психолог

Высшеепед 12 СЗД

ГАОУ ДПО(ПК)С ТГИПиПК2013г. 17 АА 000088«Психология»

7.Монгуш Буяна Николаевна

21.04. 1991 (26) Воспитатель Высшее

пед. 3 нетТГУ КПИ 101724044 1441608 от 19.06. 2014 г. Педагог-психолог

8.Хорлуг-оол Аржаана Геннадьевна

13.11.1989(27) Воспитатель Средне-

спец. 4 нетУчится в ТГУ 3 курс ЗФО ДО. Справка от 23.12. 2013 года ТГУ

9. Куулар Чодураа Сарыг-ооловна

26.05.1974(43) Воспитатель Высшее

пед 22 1кат.ТГУ 2003г. МВС № 0507763 «Учитель начальных классов»

10. Ховалыг Алена Николаевна

27.05. 1985 (32) воспитатель высшее 4 нет ТГУ, КА 43566 от 27.06.

2013 года

11.Ховалыг Марианна Контрольевна

25.07.1982(35) воспитатель Высшее

пед. 10 СЗДКГУ им. В.П. Астафьева ВСГ 4883731 2010год. «Учитель- логопед»

12.Данилова Оксана Юрьевна

20.05. 1966(52) воспитатель Среднее-

спец. 29 СЗД

Удостоверение А №126940 от 29.06. 1989 г. квалификация «Воспитатель детского сада»

13.

Чульдум Алдынай Эрес- ооловна 24.11.1978г

(39) Воспитатель Высшеепед. 14 СЗД

ТГУ 2002г. квалификация «Учитель русского языка и литературы»Специальность «филология» ДВС 1566299

14.Кассыга Долаана Олеговна

15.08.1990г(27) воспитатель Высшее

пед. нет

ТГУ 101724 2835623 от 23 июня 2017 г. «Педагогическое образование» Квалификация «бакалавр»

15. Ондар Анна Сергеевна

23.11. 1979(38) Воспитатель Высшее

пед. 19 1 кат.

ТывГУ, ВСВ 06306930, 23.06. 2005 г квалификация «Учитель родного языка и литературы» по специальности «Филология»

16. Багай-оол Олча Владимировна

17.07.1983г(34) воспитатель Высшее

Пед. нет ТГУ, 2016 Квалификация «Учитель

41

русского языка и литературы» по специальности «Филология»

17.

Доржу-Нава Аяна Хураган-ооловна воспитатель Высшее

18. Монгуш Чаяна Ивановна 31.01. 1983

(34)воспитатель высшее 17,9 1кат.

101918 0569852 ФГБОУ «Хакасский государственный университет им. Н,Ф, Катанова» г. Абаканот 27.06. 2016 г.

Краткая характеристика педагогических кадров Всего- 17Сведения по уровню образования педагогических кадров МБДОУ №37 г. Кызыла на начало 2017-2018 учебного года

всегоИз них по уровню образования

высшее Из нихпедагогическое

Среднее специальное

Из них Педагогическое

Среднее общее

17 15 15 2 2 нетСведения по стажу работы педагогических кадров

всегоИз них по стажу работы

До 3 лет

3-5 лет

5-10 лет

10-15 лет

15-20 лет

20-25 лет

25-30 лет

Более 30 лет

17 4 3 1 2 2 3 2 нет

Сведения по аттестации педагогических кадров

всего Из них имеют кв. категориювысшая I СЗД Не

аттестовано17 нет 6 4 7

Сведения по возрастному составу педагогических кадровВсего Моложе

25 лет25-29 30-34 35-39 40-49 50-54 55-59 60-64 65 и

белее17 нет 5 3 3 5 1 нет нет нет

4.1.3. Повышение деловой квалификации педагогических работников.

№ Ф.И.О. Должность 2016-2017

2017-2018

2018-2019

1. Монгуш Аясмаа Владимировна Ст.воспитатель к к к

42

2. Сат Артур Евгеньевич Инструктор по физ.воспитанию

к к к

3. Возовикова Наталья Викторовна Муз. руководитель к4. Ооржак Аяна Владимировна Учитель-логопед к к5. Иргит Айзана Владимировна Педагог- психолог к к к6. Монгуш Буяна Николаевна Воспитатель к к к7. Кассыга Долаана Олеговна Воспитатель к к8. Ондар Анна Сергеевна Воспитатель к к9. Монгуш Жанна Хурешовна Воспитатель п/п к к10. Куулар Чодураа Сарыг-ооловна Воспитатель к к11. Ховалыг Марианна Контрольевна Воспитатель к к к12. Хорлуг-оол Аржаана Геннадьевна Воспитатель к к к13. Чульдум Алдынай Эрес- ооловна Воспитатель к к к14. Данилова Оксана Юрьевна Воспитатель к к к15. Багай-оол Олча Владимировна Воспитатель к к16. Монгуш Шенне Кызыл-ооловна Воспитатель к к17. Монгуш Чаяна Ивановна воспитатель к к

4.1.4. Аттестация педагогических кадров.

№ ФИО Должность Категория

1 Чульдум Алдынай Эрес-ооловна Воспитатель 1 категория

2. Иргит Айзана Владимировна Педагог-психолог 1 категория

3. Ховалыг Марианна Контрольевна воспитатель 1 категория

4. Ондар Анна Сергеевна воспитатель 1 категория подтверждение

Предварительная работа

1. Консультация по разъяснению Приказа Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010 года № 209

2. Самоанализ педагогической деятельности за последние 5 лет

3. Мониторинг деятельности аттестуемых педагогов

4. Беседа по оформлению профессиональных достижений

5. Презентация опыта работы аттестуемых педагогов.

43

План – график аттестации педагогов

№ Ф.И.О. Должность 2016-2017

2017-2018 2018-

2019

1. Монгуш Аясмаа Владимировна Старший воспитатель *2. Возовикова Наталья Викторовна Муз. руководитель *3. Ооржак Аяна Владимировна Учитель-логопед *4. Иргит Айзана Владимировна Педагог- психолог *

5. Сат Артур Евгеньевич Инструктор по физ/культуре СЗД *

6. Доржу-Нава Аяна Хураган-оловна Воспитатель *7. Куулар Чодураа Сарыг-ооловна Воспитатель8. Кассыга Долаана Олеговна Воспитатель9. Монгуш Чаяна Ивановна Воспитатель *10. Монгуш Шенне Кызыл-оооловна Воспитатель 11. Ондар Анна Сергеевна Воспитатель *12. Хорлуг-оол Аржаана Геннадьевна Воспитатель СЗД13. Монгуш Буяна Николаевна Воспитатель СЗД14. Ховалыг Марианна Контрольевна Воспитатель *15. Багай-оол Олча Владимировна Воспитатель СЗД16. Чульдум Алдынай Эрес-ооловна Воспитатель *17. Данилова Оксана Юрьевна Воспитатель СЗД

4.1.5. Самообразование педагогов на 2017-2018 учебные годы№ Ф.И.О. Должность Тема по самообразованию Форма

44

представления1.

2.Монгуш Аясмаа Владимировна Воспитатель

Публичный отчет на педсовете

3. Возовикова Наталья Викторовна

Муз. руководитель

«Значение музыки в формировании нравственно – ценностных ориентиров у детей старшего дошкольного возраста»

Публичный отчет на педсовете

4. Сат Артур Евгеньевич

Инструктор по физ.

культуре

«Формирование у детей дошкольного возраста ценностей здорового образа жизни посредством физических упражнений»

Творческий отчет

5. Ооржак Аяна Владимировна

Учитель-логопед

«Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста в процессе проектной деятельности» (разработать проекты коммуникативной и речевой направленности).

Публичный отчет на педсовете

6. Иргит Айзана Владимировна

Педагог- психолог

«Психолого-педагогическое сопровождение развития нравственных качеств личности детей дошкольного возраста в условиях ДОУ»

Публичный отчет на педсовете

7. Монгуш Буяна Николаевна Воспитатель

«Экологическое образование детей дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности»

Творческий отчет

8.Хорлуг- оол Аржана Геннадьевна

Воспитатель

«Развитие творческой активности детей дошкольного возраста посредством речевых развивающих игр»

Творческий отчет на открытых мероприятиях МБДОУ

9.

Куулар Чодураа Сарыг-ооловна Воспитатель

«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»

Творческий отчет

10. Багай-оол Олча Владимировна Воспитатель

«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через моторно-двигательную деятельность»

Публичный отчет на педсовете

11.

Ховалыг Марианна Контрольевна Воспитатель

«Развитие самостоятельной творческой деятельности детей дошкольного возраста посредством аппликации»

Выступление на педсовете с применением ИКТ

12. Ховалыг Алена Николаевна

Воспитатель «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природным и социальным миром родного края»

Творческий отчет

45

13. Данилова Оксана Юрьевна

Воспитатель «Формирование у дошкольников мотивации в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих»

Публичный отчет на педсовете

14. Чульдум Алдынай Эрес-ооловна

Воспитатель

«Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста посредством информационно-коммуникационных технологий»

Творческий отчет

15. Ондар Анна Сергеевна Воспитатель

«Формирование у детей среднего дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством логического мышления»

Публичный отчет на педсовете

16.

Доржу-Нава Аяна Хураган-ооловна воспитатель

«Формирование эмоционально-ценностного отношения дошкольников к окружающему миру посредством театрализации»

Творческий отчет

17.Кассыга Долана Олеговна

Воспитатель «Развитие нравственных качеств личности воспитанника ДОУ в процессе речевой деятельности»

Творческий отчет

18. Монгуш Чаяна Ивановна воспитатель

«Развитие познавательных способностей детей в условиях дошкольного учреждения» (Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе»

Творческий отчет

4.1.6.Психолого - медико - педагогические совещания

Работа с детьми

46

Сентябрь-

октябрь

Плановое медицинское обследование: антропометрия, определение групп здоровья, осмотр детей специалистами.

Психологическая диагностика: познавательная сфера, определение ведущей руки, базовые функции мозга, эмоциональное благополучие, коммуникативные навыки. Социометрия, анкетирование, выявление детей с признаками коммуникативной дезадаптации.

Логопедическая диагностика: нарушение звуковой и слоговой структуры речи, словарный запас, речевое общение, фонематическое восприятие, связная речь.

Работа с педагогами

Индивидуальное консультирование по вопросам воспитания и обучения детей, создания здоровьесберегающей среды в группе (по запросам).

Консультирование по корректировке программы психолого-медико-педагогического сопровождения детей.

Работа с родителями

Социологическое анкетирование родителей (по классическим методикам); анкетирование по различным темам; адаптация детей к детскому саду; медицинское анкетирование; выявление факторов риска в развитии детей.

Логопедическое анкетирование родителей (анамнез, раннее речевое развитие детей

Согласование с разработанными программами психолого-медико-педагогическогосопровождения детей.

Индивидуальное консультирование.ЗАСЕДАНИЕ №1

Адаптация детей раннего возраста в ДОУ. Психологическая готовность к школьному обучению на начало учебного года. Выявление детей, имеющих нарушения речи (логопункт). Подтверждение и уточнение ранее установленного речевого диагноза детей. Рассмотрение заявок воспитателей и специалистов.

Октябрь

Работа с детьми

Индивидуальная диагностика по заявкам воспитателей и родителей. Психопрофилактические мероприятия.

Работа с педагогами

Семинар «Помощь ребенку» Психологические тренинги для педагогического коллектива. Консультативная помощь. Изучение нормативных документов.

Работа с родителями

Углубленная диагностика развития детей по запросам родителей. Индивидуальные рекомендации для родителей. Консультационная работа специалистов ПМПк.

ЗАСЕДАНИЕ №2 Обсуждение вопросов динамики речевого развития детей. Результаты психолого-педагогического обследования детей логопункта. Динамика

Январь

47

развития. Консультативная помощь в речевом развитии ребенка. Направление данных детей на ПМПК Департамента по образованию г. Кызыла РТ.

Работа с детьми Плановая диагностика: познавательная сфера, эмоциональное благополучие,

проверка готовности к школьному обучению; выявление утомления и уровня работоспособности детей старшей и подготовительной групп.

Выявление факторов риска в развитии детей, прогнозирование школьных трудностей (по запросам родителей).

Работа с педагогами

Методическая и практическая помощь в организации и проведении открытых занятий, семинаров (по плану МБДОУ)

Пополнение знаний воспитателей и педагогов о развитии детей, их психофизиологических особенностях.

Рекомендации для дифференцированного подхода к детям по результатам диагностики: логопедической, психологической, физиолого-гигиенической.

Март

Работа с родителями Выявление факторов риска в развитии детей, прогнозирование школьных

трудностей (по запросам родителей). Рекомендации специалистов по оздоровлению детей в летний период.

ЗАСЕДАНИЕ №3 Постановка предварительного речевого диагноза детям на следующий учебный год. Логопедическая диагностика: формирование списка детей в логопункт. Психологическая готовность к школьному обучению на конец учебного года. Итоги психолого-педагогического обследования детей консилиума.

Апрель-Май

5. Организационно-методическая работа. 5.1.Педагогические советы. Семинар-практикум. КонсультацииСодержание основной деятельности Срок Ответственные

48

Педсовет № 1 (установочный) «Новый 2017-18 учебный год на пороге ДОУ»1.Анализ летней оздоровительной работы МБДОУ.2. Результаты производственного контроля по подготовке МБДОУ к учебному году.3.Принятие и утверждение: годового плана на 2017– 2018 учебный год; локальных актов; учебного плана; учебного графика; расписания непосредственно образовательной деятельности; планов кружковой работы; рабочих программ узких специалистов.4. Аттестация педагогов в новом учебном году.5. Расстановка кадров и комплектование групп на новый учебный год.

СентябрьЗаведующий Ст. воспитатель

Педагоги

Педсовет № 2Тема: Системно-деятельностный подход, как основа организации образовательного процесса в ДОУ.Форма проведения: деловая игра «Счастливый случай»Цель: систематизировать знания педагогов о системно-деятельностном подходе в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, показать необходимость использования данного метода в работе педагога на современном этапе развития дошкольного образования.

Октябрь Заведующий Ст. воспитатель

Педагоги

Педсовет № 3Тема: «Оптимизация процесса здоровьесбережения  и здоровьесохранения дошкольников и педагогов  в детском саду и семье»Форма проведения: нетрадиционная, с использованием игровых приемов.Цель: поиск путей оптимизации создания условий для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.Задачи:1. Систематизировать физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ.2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни.3. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.4.Защита проекта «Здоровая семья-здоровый ребенок»5.Проект решения педагогического совета.

Ноябрь Заведующий Ст. воспитатель

Педагоги

Педсовет № 4Тема: «Развитие духовно-нравственных ценностей у дошкольников.Форма проведения: деловая играЦель: рассмотреть пути и способы совершенствования

Февраль Заведующий Ст. воспитатель

Педагоги

49

работы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.Задачи:1. Изучить сложившуюся в ДОУ систему работы по данному направлению;2. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов;3. Обновить содержание и формы работы по духовно-нравственному воспитанию, учитывая возможности взаимодействия педагогов, детей и родителей.4. Проект решения педагогического совета.Педсовет 5Тема: «Художественно эстетическое развитие дошкольников».Форма проведения: деловая игра Цель: расширить знания педагогов о художественно- эстетической деятельности, показать целесообразность использования художественно- эстетической деятельности в процессе развития дошкольников.   Задачи:1. Выявить и проанализировать эффективность используемых форм и методов художественно- эстетического развития детей дошкольного возраста в ДОУ2. Познакомиться с инновационными формами художественно- эстетического развития дошкольников.3.Подведение итогов учебного годаАнализ работы за учебный год: итоги мониторинга детского развития; анализ заболеваемости детей за 2017-2018 уч.г.; анализ выполнения годового плана; обсуждение новых перспектив; самоанализ результатов кружковой работы с детьми.4. Утверждение плана летней оздоровительной работы.5. Проект решения педагогического совета.

Май Заведующий Ст. воспитатель

Педагоги

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: 1. Создание условий для эффективной и плодотворной деятельности коллектива ДОУ, для совершенствовании деловой квалификации и мастерства педагогов.2. Объединение педагогов для достижения единой цели «воспитание здоровой и всесторонне развитой личности»

Семинар, Семинар – практикумы Содержание Сроки Ответственные

«Физкультурно – оздоровительная работа в контексте с Сентябрь Инструктор по физо

50

ФГОС ДО» Сат Е.А.

«Организация работы с родителями по вопросам оздоровления детей»

Октябрь Хорлуг-оол А.Г. воспитатель

«Создание условий для сохранения психо-эмоционального здоровья детей».

Октябрь Педагог-психологИргит А.В.

«Формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ОУ»

Ноябрь Ховалыг М.К.Воспитатель старшей группы

«Использование метода арт-терапия в художественно-эстетическом развитии дошкольников».

Март Педагог-психологИргит А.В.

Консультации

«Системно-деятельностный подход как основа организации воспитательно-образовательного процесса на этапе внедрения ФГОС дошкольного образования»

Сентябрь Ст. воспитатель

Здоровьесберегающие технологии в системе физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ.

Октябрь Ст. воспитательИнструктор по физо Сат Е.А.

Основные лечебно-профилактические мероприятия в ДОУ Ноябрь Фельдшер Серенмаа З.С.

«Духовно-нравственное воспитание дошкольниковна основе народных традиционных праздников в рамкахреализации регионального компонента в ДОУ»

Чульдум А.Э. воспитатель

«Понятие и сущность духовно-нравственного воспитания дошкольников» 

Февраль Педагог-психолог Иргит А.В.

«Условия, средства, роль педагога в эстетическом воспитании детей»

Март Муз.руководительВозовикова Н.В.

Открытые просмотры педагогической деятельности

1. НОД. Тема: «Формирование основ к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста» Из опыта работы воспитателя. Защита проекта

Ноябрь Куулар Ч.С. воспитатель

2. НОД. Тема: «Письмо Зубной Фее» Февраль Ондар А.С.воспитатель

3. НОД. Тема: «Если добрый ты» Март Данилова О.Ю. воспитатель

4.НОД. Тема: «Леса - наша гордость и краса» апрель Чульдум А.Э.воспитатель

Смотр-конкурс

№ Содержание Срок Ответственный1 Готовность ОУ к новому учебному году. Оформление

предметно-развивающей среды, согласно ФГОС ДОСентябрь Заведующий

Ст. воспитатель51

Цель: организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей

Развлекательно - досуговая деятельность детейВид деятельности Ответственный Возрастная

группаСроки

1 сентября - День знаний Музыкальный руководитель

Старшая, подготовител

Сентябрь

52

воспитатели ьная к школе группы

«В гости к игрушкам» - развлечение Ст. воспитатель;Музыкальныйруководитель;воспитатели

2 младшая группа № 1, № 2; средняя группы

Сентябрь

Осенние праздники «Здравствуй, Осень золотая!»

Ст. воспитатель;Музыкальный руководитель;воспитатели

2 младшая группа № 1,№ 2; средняя, старшая, подготовительная к школе группы

Октябрь

«Лапушки-бабушки!» - развлечение Ст. воспитатель;Музыкальный руководитель;воспитатели

Старшая, подготовительная к школе группа

Октябрь

Музыкально-оздоровительный досуг «Вечерняя сказка»

Ст. воспитатель;Музыкальный руководитель;воспитатели

Старшая, подготовительная к школе группа

Ноябрь

Неделя «Здоровья» Ст. воспитатель;Музыкальный руководитель; инструктор по ФИЗО; воспитатели

Все возрастные группы

Ноябрь

Праздник, посвященный к Дню Единства

Ст. воспитатель;Музыкальный руководитель;воспитатели

Старшая, подготовительная к школе группа

Ноябрь

Новогодний праздник «Приключения под Новый год»

Ст. воспитатель;Музыкальный руководитель:воспитатель

Все возрастные группы

Декабрь

«Путешествие в страну вежливости» - развлечение

Средняя, старшая, подготовительная к школе группы

Январь

Неделя «Здоровья» Спортивное развлечение «Спорт и Я – верные друзья»

Ст. воспитатель, Музыкальный руководитель;воспитатели;Инструктор по физо

Старшие возрастные группы

Январь

Встреча Шагаа – Нового года по лунному календарю

Ст. воспитатель, Музыкальный руководитель;воспитатели

Все возрастные группы

Февраль

Спортивные праздники, посвященные Дню защитника Отечества «Школа настоящих пап»

Воспитатели; Инструктор по физическому

Старшая, подготовительная к школе группа

Февраль

53

воспитанию; Муз. руководитель

Праздник, посвященный Дню 8 марта «Маму свою я очень люблю»

Ст. воспитатель, Муз. руководительВоспитатели

Все возрастные группы

Март

«Широкая Масленица» - развлечение Ст. воспитатель;Муз.руководительвоспитатели

Средняя, старшая, подготовительная к школе группы

Март

Развлечение ко Дню смеха «Шутки и смех веселят всех»

Ст. воспитатель;Муз. руководитель;воспитатели

Средняя, старшая, подготовительная к школе группы

Апрель

Развлечение ко Дню космонавтики «Путешествие по планетам»

Ст. воспитатель;Муз. руководитель;Воспитатели;Инструктор по физо

Старшая, подготовительная к школе группы

Апрель

Праздник, посвященный ко Дню Победы «День победы помнят деды»

Ст. воспитатель;Муз. руководитель;Воспитатели;Инструктор по физическому воспитанию

Старшая, подготовительная к школе группы

Май

Выпускной бал «До свидания, Детский сад!»

Ст. воспитатель; Муз. руководитель;воспитатели

Подготовительная к школе группа

Май

Выставки

Вид деятельности Ответственный Возрастная группа

Сроки

1 Выставка «Дары Осени»

Старший Воспитатель; Воспитатели

Все возрастные группы

Сентябрь

2 Выставка рисунков «Портрет милой мамы»

Старший Воспитатель; Воспитатели

Старшие возрастные группы

Ноябрь

3 Конкурс рисунков, посвященное к Дню народного Единства

Старший Воспитатель; Воспитатели

Старшие возрастные группы

Ноябрь

4 Выставка рисунков и поделок «Зимняя сказка»,«Необычные елки»

Старший Воспитатель;Воспитатели

Старшие возрастные группы

Декабрь

5 Выставка стенгазет «Я горжусь своим папой!»

Старший воспитатель; Воспитатели

Все возрастные группы

Февраль

6 Выставка рисунков «В космосе побываем мы»

Старший воспитатель;

Старшие возрастные

Апрель

54

Воспитатели группы7 Выставка детских работ

«Осторожно, светофор»Старший воспитатель; Воспитатели

Старшие возрастные группы

Март

8 Выставка рисунков«Праздничный салют в честь Дня Победы»

Старший воспитатель; Воспитатели

Старшие возрастные группы

Май

5.3. Инновационная деятельность:Творческая группаСрок Темы: сро выполнениеОктябрьНоябрь

- Создание новой творческой группы по реализации ФГОС. Разработка положения о творческой группе.

Реализация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Старший воспитатель, воспитатели всех возрастных групп

55

- Работа по самообразованию в аспекте ФГОС ДО и Федерального закона «Об образовании в РФ»

ДекабрьЯнварь

Пути и решения дальнейшего формирования предметно – развивающей, физкультурно-оздоровительной среды

развитие физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей

Творческая группа

Февраль

-Посещение и анализ занятий.-Обсуждение и внедрение нетрадиционных форм работы с родителями – «Интерактивная игра как средство взаимодействия с родителями»

Обмен опытом Формирование положительного отношения родителей к учреждению

Творческая группа

Март Апрель

Обсуждение проекта «Здоровая семья – здоровый ребенок» по становлению ценностей здорового образа жизни воспитанников МБДОУ

Создание условий для творческой самореализации педагогов, родителей, детей

Творческая группа

Май Презентация результатов работы творческой группы на итоговом педагогическом совете.

Заведующий, старший воспитатель

Вариативная (кружковая) работа с воспитанникамиНаправление Возрастная группа

Речевое развитие

«Тайны слова» Подготовительная к школе группа

Художественно-эстетическое

«Юный художник» Старшая группа

Познавательное развитие

«Умный светофор» Старшая группа

«Подготовка к школе» Подготовительная к школе группа

Художественно-эстетическое

«Волшебная мастерская» Старшая группа

Физическое развитие

«Быстрые, ловкие, умелые»

Оздоровительный (массаж) Младшая группа

56

5.4. Реализация ФГОС ДОДля введения ФГОС ДО работниками образовательного учреждения запланировано проведение мероприятий по следующим направлениям: нормативно-правовое обеспечение ФГОС ДО; организационное обеспечение введения ФГОС ДО; информационно-методическое обеспечение введения ФГОСДО; материально-техническое обеспечение введение ФГОС ДО; кадровое обеспечение ФГОС ДО. На данном этапе сформирован свои внутренние стандарты, на основе которых разработан и приняты локальные нормативные акты, закрепляющие требования к квалификации педагогов, соответствующие задачам данной образовательного учреждения и специфике ее деятельности и идет процесс доработки и адаптации к нему работников. Главным на сегодня - это перестроение работы по обновлению специфики дошкольного образования педагогами в работе с детьми и обязательно учитываются следующие моменты как:

1. Знать общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном детстве; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте.

- Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников.

- Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей дошкольного возраста.

-Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

- Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в образовательном учреждении.

- Владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них необходимых интегративных качеств детей дошкольного возраста, необходимых для дальнейшего обучения и развития в начальной школе.

- Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, уметь выстраивать партнерское взаимодействие с ними для решения образовательных задач.

- Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

57

2. На втором этапе проводится комплектование библиотеки методического кабинета ДОУ в соответствии с ФГОС ДО;работа по приобретению игрового, дидактического оборудования, размещение его по зонам активности; Обеспечен свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, пособиям; обеспечение возможности предметно-пространственной среды наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности; обогащение предметно-пространственной среды элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательнуюдеятельность детей.

3.Информационно-методическое обеспечение введения ФГОС ДО. Используются информационно – коммуникационные технологии: - созданы электронные папки, содержащие презентационный и видеоматериал семинаров, вебинаров по вопросам введения ФГОС ДО. - размещен на сайте ОУ информационный материал о введении и реализации ФГОС дошкольного образования - проводится широкое информирование родителей (законных представителей) о реализации ФГОС дошкольногообразования через наглядную информацию, сайт, проведение родительскихсобраний - весь материал находится в постоянном свободном доступе для педагогов и родителей, обратившихся за консультацией 4. Кадровое обеспечение ФГОС ДО.Должностные инструкции работников ДОУ приведены в соответствие с ФГОС и единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников"». (Инструкции утверждены приказом № 14 от 06.03.2015 г.)- Рабочей группой разработан - «План – график курсов повышения квалификации педагогов в связи с реализацией ФГОС ДО»- Прошли курсы повышения квалификации в «Современные стратегии реализации дошкольного образования. Внедрение ФГОС ДО» в объёме 72 часа, следующие педагоги: 10 человек.Задачи совершенствования информационного обеспечения введения ФГОС ДО:- Продолжить осуществлять информационную поддержку участников образовательного процесса по вопросам реализации ФГОС.- Обеспечить регулярное обновление информации о реализации ФГОС ДО, опубликовывать на сайте ДОУ.- Фиксировать ход образовательного процесса и результатов освоения воспитанниками ООП.Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации педагогами ФГОС:Использование педагогами в работе с воспитанниками современных образовательных технологий;Ориентация педагогов на организацию здоровье сберегающей среды;

58

Осознание педагогами необходимости перехода на развивающие системы воспитания и обучения;Возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами.Наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решить:Отсутствие учебно-методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно-измерительный инструментарий).Недостаточная психологическая и профессиональная готовность педагогов к реализации ООП.Необходимость коррекции разделов ООП.Проблемы в организации предметно-развивающей среды, с учетом возможностей индивидуального подхода к каждому ребенку, в связи со слабым финансированием по данному разделу.Пути решения выявленных проблем:Всем педагогам необходимо активно включиться в процесс реализации ФГОС ДО.Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем воспитания и обучения.Обновление и правильная организация предметно-развивающей среды в группе.Поиск новых, современных приемов и методов взаимодействия педагога с родителями (законными представителями), направленных на повышение активности родителей как полноправных участников образовательного процесса.

5.6. План работы с молодыми педагогамиЦель: Поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и способностямиПлан работы

«ШКОЛЫ МОЛОДОГО ВОСПИТАТЕЛЯ»Тема Дата Ответственный

Практикум: «Изучение нормативно-правовой базы»; «Ведение документации дошкольного учреждения»

Сентябрь Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Консультация: «Планирование воспитательно- Сентябрь Ст.воспитатель 59

образовательного процесса» Монгуш А.В.;Воспитатели

Семинар: «Организация питания детей и формирование эстетических навыков приема пищи. Культура поведения за столом»

Октябрь Фельдшер Серенмаа З.С.; воспитатели

Консультация: «Формы и методы, используемые при организации режимных моментов».

Ноябрь Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Консультация: «Формы работы с родителями». Памятка: «Советы по проведению родительских собраний»

Декабрь Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Консультация: «Методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром».

Декабрь Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Консультация: «Организация РППС в группе» Январь Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Консультация: «Сотрудничество воспитателя и музыкального руководителя». Памятка: «Центр музыки в группе»

Февраль Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Практикум: «Занимательный материал по математике и его использование при организации регламентируемой и индивидуальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста»

Март Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Консультация: «Развитие личности в трудовой деятельности» (виды труда и их освоение детьми; оборудование; руководство трудом).

Апрель Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Рефлексия работы «Школы молодого воспитателя». Презентация: «Учиться, всегда пригодиться!» Анкетирование по определению перспектив на следующий учебный год.

Май Ст.воспитатель Монгуш А.В.Воспитатели

Список молодых специалистовФ.И.О Дата рождения должность стаж образованиеСат Артур Евгеньевич 26.01.1989г. Инструктор по физической

культуре3 высшее

Монгуш Буяна Николаевна

21.04.1991г. воспитатель 3 высшее

Кассыга Долаана Олеговна

15.08. 1990 г. воспитатель - высшее

Багай-оол Олча Владимировна

17.07.1990г. воспитатель - высшее

Наставники:60

1.Куулар Чодураа Сарыг-ооловна2. Монгуш Аясмаа Владимировна

5.6. Организация работы методического кабинета№ Содержание Срок Ответственный 1 Подбор и систематизация материалов в методическом

кабинетеСентябрь Старший воспитатель

2 Аналитическая деятельность 1.Мониторинг профессиональных потребностей педагогов. 2.Обработка контрольных срезов обследования детей 3.Анализ психолого – педагогического сопровождения детей 4.Итоги работы за учебный год 5.Планирование работы на новый учебный год 6.Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОУ, удовлетворенности работой образовательного учреждения.

Сентябрь

В течениегода

МайМай

Сентябрь

Старший воспитатель

Педагог- психолог

Заведующий

Заведующий

3 Информационная деятельность1.Пополнение банка педагогической информации (нормативно –правовой, методической и т.д.) 2.Ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической литературы 3.Оформление выставки методической литературы по программе «От рождения до школы».

В течение года

Старший воспитатель

4 Организационно – методическая деятельность 1.Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации. 2.Составление графиков работы и расписания НОД. 3.Составление циклограммы и планов взаимодействия специалистов 4.Подбор методических материалов по созданию схем и макетов

майСтарший воспитатель

5 Консультативная деятельность1.Организация консультаций для педагогов по реализации годовых задач ОУ 2.Популяризация инновационной деятельности: использование ИКТ. 3.Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития и оздоровления детей

В течение года

В течение года

1 раз в квартал

Старший воспитательФельдшер

Мероприятия по ОБЖ

№ Вид деятельности Сроки ответственные

61

1 «Ребёнок дома» - в мире опасных предметов. сентябрь воспитатели

2 «Ребёнок в общении с людьми» - незнакомые люди. октябрь воспитатели

3 «Ребёнок на улицах города» - мы знакомимся с улицей. ноябрь воспитатели

4 «Ребёнок на улицах города» - зачем нужны дорожные знаки декабрь воспитатели

5 «Ребёнок и здоровье» - запомните, детки, таблетки - не конфетки».

январь воспитатели

6 «Ребёнок дома» - электроприборы февраль воспитатели

7 «Ребён6ок и природа» - лекарственные растения март воспитатели

8 «Ребёнок и здоровье» - болезни грязных рук март воспитатели

9 «Ребёнок дома» - скорая помощь апрель воспитатели

10 «Ребёнок и здоровье» - поездка к морю май воспитатели

Мероприятия по профилактике и предупреждению дорожно-транспортного травматизма на 2017-2018 учебный год

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1 Инструктаж по детскому травматизму с педагогами ДОУ сентябрь Ст. воспитатель; фельдшер

2 Изучение воспитанниками правил ПДД в течение года Ст. воспитатель; воспитатели

3 Оформление и обновление информационного стенда по детскому травматизму

в течение года Ст. воспитатель; Фельдшер

4. Экскурсии в парк, в центр «Профилактики и здоровья». октябрь Воспитатели5 Проведение спортивных досугов по ПДД «Красный, желтый,

зеленый»ноябрь Ст. воспитатель;

Воспитатели6. Пополнение методического кабинета материалами по ПДД в течение года Ст. воспитатель7 Проведение тематических занятий по ПДД с воспитанниками по

программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста»в течение года Ст. воспитатель;

Воспитатели8 Работа с родителями по ПДД (консультации, беседы) в течение года Воспитатели9 Выставка детских работ «Светофор – мой друг» март Ст. воспитатель;

Воспитатели10 Проведение месячника по ПДД с воспитанниками ДОУ апрель Ст. воспитатель;

Воспитатели11 Целевая экскурсия в школу № 11 май Ст. воспитатель;

воспитатели

Раздел III Раздел 6. Система внутреннего мониторинга:

6.1.Оперативный контроль№ Содержание Срок Ответственный

62

1. октябрьноябрь

Заведующий, Ст. воспитатель

2. Планирование физкультурно-оздоровительной работы в течение дня»Соблюдение режима дня и организация работы группы

декабрьянварь

Заведующий, Ст. воспитатель

3. «Состояние работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в ОО».Цель: эффективность работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.«Планирование и организация работы с родителями»

февраль

март

Заведующий, Ст. воспитатель

4. Индивидуальная работа с детьми в группах ДОУ. Цель: Организация работы педагога и специалистов в индивидуально-личностном развитии дошкольников.

апрель Заведующий, Ст. воспитатель

5. Организация двигательного режима Цель: эффективность работы педагогов в организации двигательной активности дошкольника в течении дня

апрель Заведующий

Тематический контроль

№ п/п

Содержание Сроки Ответственные

1. Умение анализировать и оценивать результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них необходимых интегративных качеств детей дошкольного возраста, необходимых для дальнейшего обучения и развития в начальной школе.

Октябрь Заведующий, Старший воспитатель

2. Знание педагогами программы по разделу «Физическое развитие»

Декабрь Ст.воспитатель, воспитатели

3. «Организация и эффективность работыпо здоровьесбережению воспитанников в ДО»«Сформированность культурно-гигиенических навыков у детей»

февраль

Апрель

Заведующий, Старший воспитатель

4. «Организация работы с семьями воспитанников» Май Ст. воспитатель, педагог-сихолог

Раздел 7. Взаимодействие в работе с семьей и социумом7.1. Родительские собрания, семинары, тренинги, круглые столы.Цель: Оказание родителям практической  помощи в повышении эффективности

воспитания,  развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.№ Содержание Сроки Ответственный

1. Информационно-справочные стенды:Задача: пропагандировать и знакомить родителей с 

Сентябрь Ст. воспитательВоспитатели групп

63

работой МБДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

2. Анкетирование, опросы- Социологическое обследование семей для составления социального паспорта ДОУ на 2017-2018 учебный год- Анкетирование родителей вновь поступивших воспитанников- Анкетирование родителей по вопросам здоровьесбережение воспитанников

1 квартал года

Старший воспитательВоспитатели групп

3. Совместные мероприятия- Праздник ко Дню пожилых людей -Спортивно-музыкальный праздник под девизом «Лучше папы друга нет!»-Театрализованная деятельность «Мама-солнышко мое»-Семейная гостиная, посвященная Дню матери.

Ноябрь Старший воспитатель, инструктор по физической культуре

4. Другие формы работы с родителями- Беседы с родителями вновь поступивших детей.- День открытых дверей (тема и дата проведения отражается в плане работы с родителями).-Участие родителей в проектной деятельности, конкурсах и т.д. Оказание родителями помощи при организации участия воспитанников в различных конкурсах, викторинах,- Оформление информационных стендов для родителей. Регулярная сменяемость информации.- Участие родителей в ремонтах, субботниках, оказание другой посильной помощи ДОУ

ОктябрьНоябрьянварь

В течение года

Ежемесячно

В течение года

Старший воспитательПедагог-психолог

Старший воспитатель

Заведующий, завхоз

5. Консультации:«Профилактика и лечение гриппа у детей дошкольного возраста»«Что должен уметь ребёнок 5-6 лет «Азбука дорожного движения».«Подвижная игра как средство физического, нравственного, духовного здоровья и гармонично - развитой личности».«Самостоятельность ребёнка. Трудовые поручения».«Праздники, традиции и быт нашего народа»

 сентябрьоктябрьноябрьянварьфевраль

Заведующий Воспитатели Музыкальный руководительВоспитатели

6. Педагогическое просвещение родителей.Задача: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному участию в образовательном процессе.

В течение года 

Председатель УС.ЗаведующийСтарший воспитатель

7. Общеродительское собрание:Тема: «Новые подходы к организации детской

Сентябрь Психолог Воспитатели

64

деятельности в образовательном учреждении в рамках ФГОС ДО»

Выборы управляющего совета и проведение первого заседания.Организационные вопросыТема: Защита проекта «Здоровая семья- здоровый ребенок»«Итоги образовательного процесса в 2017-2018 учебном году.Групповые собрания(4 раза в год – установочное, тематические и итоговое).«Адаптация и здоровье»

«Логические игры как средство интеллектуального развития детей»Родительское собрание (итоговое) «Чему научились наши дети за этот год».Семинарпрактикум для выпускных групп: «Семья в преддверии школьной жизни»Цель: Помочь родителям достойно пройти период начала обучения их ребенка в школе. Уточнить, какова позиция родителей по вопросам подготовки детей?«Секреты психического здоровья»«Мир знаний глазами дошколят»

Октябрь

Февраль 

По плану всех возрастных группМладшие группы

Средняя группа

Старшие группымай 

Подготовительная группа

ПсихологВоспитателиУчитель-логопед

 

ВоспитателиПедагог-психолог 

Воспитатели

Воспитатели

Воспитатели Педагог-психолог

7.2. Преемственность в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора

№ Содержание Сроки Ответственный1. Взаимодействие со школой.

Цель: Установление делового сотрудничества между педагогами ДОУ и школы, подготовка детей к благополучной адаптации к школьному обучению

Сентябрь Ст. воспитатель Завуч нач. кл.

2. Обсуждение и утверждение совместного плана работы школы и ДОУ

Сентябрь Ст. воспитатель Завуч нач. кл.

3. Театр сказок «Колобок» ноябрь Ст. воспитатель4. Встреча с врачом гигиенистом Буянды Ю.И. из детской

стоматологической поликлиникиДекабрь Ст. воспитатель

5. «Театр миниатюр» Тувинская государственная филармония Январь Ст. воспитатель

6. Совместное обсуждение психологами образовательного учреждения и школы итогов подготовки детей к школе.

Март Педагог-психолог

7. Кукольный театр «Дар» г. Абакан апрель Ст. воспитатель

65

8. Подготовка семинара для родителей «Готов ли ваш ребенок к поступлению в школу»

Апрель Педагог-психолог

9. Детской поликлиникой:1.Совместное планирование оздоровительно-профилактических мероприятий2. Занятия лечебной физкультурой и массаж3. Прохождение курса ЛФК детьми ДОУ в течение учебного года4. Медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей.

В течение года

Фельдшер

10. Детская библиотека1. Участие в беседах, викторинах2. Посещение праздников

В течение года

Воспитатели

11. Музеем:1.Посещение выставок-экспозиций2. Экскурсии3.Встречи с интересными людьми

В течение года

Воспитатели

12. Музыкальной школой:1.Экскурсии2.Посещение концертов, музыкальных сказок3.Выступление учеников музыкальной школы в детском саду.

В течение года

Воспитатели

13. СМИ:1.Съемки и репортажи о жизни образовательного учреждения2.Статьи в газете3.Радиорепортажи

В течение года

Воспитатели

Раздел 8. Административно-хозяйственная работа8.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и работниковЦель работы по реализации блока: укрепление материально – хозяйственной базы учреждения, создание благоприятных  условий для воспитания,  развития детей дошкольного возраста № Содержание основных мероприятий Сроки Исполнитель

66

проведения

1

Общие производственные собрания:- Об итогах летней оздоровительнойработы- Ознакомление с приказами по ДОУ- Торжественное собрание:- «День работников дошкольногообразования»

Сентябрь Заведующий

2

Производственные совещания- Требования ОТ и ТБ, противопожарной безопасности.- Соблюдение требований САНПИн

Сентябрь Заведующий

3

Создание условий для безопасного труда.- Ремонт оконных рам, замена стекол.- Замена фарфоровой посуды, имеющей сколы.

В течении года Заведующий

4 - Работы с обслуживающими организациями. В течение года

Заведующий Завхоз

5 -Обогащение предметно – развивающей среды ДОУ В течение года

Заведующий Завхоз

Педагоги ДОУ

6 - Инвентаризация в ДОУ Октябрь Завхоз .

7 - Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории

Октябрь, ноябрь

Завхоз

8Текущие ремонтные работы:- Частичный ремонт крыши В течение

годаЗавхоз

9-Работа по составлению новых локальных актов и

нормативных документов октябрь заведующий

10 Работа по оформлению ДОУ к Новому году ноябрь заведующий

11 Очистка крыши декабрь завхоз

12 Инструктаж по охране труда и по ТБ январь заведующий

13Работа по благоустройству территории (покраска участков, уборка территории) Апрель Завхоз,

педагоги

14 Приемка ДОУ к новому учебному году Июнь-июль Комиссия

Определен круг проблем, требующих решения в следующем 2017-2018 учебном году:

Приобрести стиральную промышленную машину на 25 кг машину и центрифугу для прачки ДОУ;

выкладка с северной стороны здания брусчатки;67

в младшей, средней, старшей возрастной группе заменить детские столы; ремонт канализации в подвальном помещении; постройка новых веранд на участке образовательного учреждения; продолжить с северной стороны здания замену оконных блоков на

пластиковые рамы; приобретение игр и игрушек; приобрести пылесосы для каждой группы отдельно.

Приложения к годовому плану:1. Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);2. Расписание НОД;3. Режимы дня (холодный и тёплый период); 4. Перспективные планы работы специалистов;5. Перспективный план спортивных мероприятий;6. Договор со школой7. План работы МБДОУ со школой;8. План работы по профилактике ПДД9. План работы по предотвращению детского травматизма10. План летне-оздоровительной работы.

68