Deteccion de Talentos Deportivos
-
Upload
claudio-tkd-sgmj -
Category
Documents
-
view
1.617 -
download
3
Transcript of Deteccion de Talentos Deportivos
DetecciDeteccióón de Talentosn de Talentos
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
La identificación y Selección de Talentos Deportivos constituye una de las premisas fundamentales de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte. Este Proceso se ha venido consolidando con el fin de establecer un Sistema que garantice alimentar y darle continuidad a la Reserva Deportiva Mexicana, así como la optimización adecuada de los recursos económicos, materiales técnicos y también humanos.
P R E S E N T A C I Ó NP R E S E N T A C I P R E S E N T A C I ÓÓ NN
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
En México la Detección se inició bajo esta premisa:
“El Alto rendimiento deportivo, no solo es la preparación de grandes resultados, sino un largo proceso que da inicio con la detección temprana de talentos deportivos, infantiles y juveniles.”
La Detección deportiva comienza su proceso en esté país con la creación de la Comisión Nacional de Cultura Física, antes Comisión Nacional del Deporte en 1989, como una estrategia indispensable para; “Elevar los niveles de competencia del deporte en México e invertir en aquellos deportistas con mayores posibilidades de éxito internacional.
En México no se tiene antecedentes registrados de detección antes de 1989, “Era mas común decir que los grandes deportistas mexicanos fueron fruto de su esfuerzo aislado..
ANTECEDENTESANTECEDENTESANTECEDENTES
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
El diagnostico arrojaba que:
• La atención a deportistas infantiles y juveniles era escasa.• La búsqueda de resultados inmediatos con atletas infantiles y
juveniles era mas común. • La mayor parte de los entrenadores que atendían a selecciones, eran
empíricos.
Desde hace varias décadas el deporte había dejado de constituir una actividad donde el éxito se alcanzaba solo con entusiasmo”, que ;
““La preparación de un deportista de Alto Rendimiento exige la participación de diversos especialistas de diferentes ciencias, entrenadores con alto nivel de formación, instalaciones e implementos deportivos con un alto grado de sofisticación, médicos etc.”
Ref. Marco teórico conceptual, Proyecto General de Desarrollo de Talentos Deportivos pag. 16
Condiciones que prevalecían al Inicio de la CONADE 1989Condiciones que prevalecCondiciones que prevalecíían al Inicio de la CONADE 1989an al Inicio de la CONADE 1989
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Visualizando ese panorama el planteamiento fue realizar un trabajo sistemático y a largo plazo que diera inicio con los talentos infantiles destacados de la gran base y que finalizase en la obtención de la excelencia internacional con miras siempre a la consecución de una presea Olímpica
Así la Detección se convirtió y sigue siendo la columna vertebral para el Desarrollo de Talentos hacia el Alto Rendimiento
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Alto Rendimiento
Es el proceso de desarrollo de un deportista de élite y esta constituido por varias etapas que llevan una secuencia gradual acorde con el desarrollo biológico del individuo y las exigencias particulares de cada disciplina deportiva teniendo como finalidad llevar al atleta al más alto nivel de perfeccionamiento de sus capacidades físicas recursos técnicos, tácticos psicológicos y la obtención de altos niveles competitivos
Prospecto
Es aquel sujeto con un rendimiento psicomotríz por encima de la media que se este desempeñando con éxito en la práctica de una disciplina deportiva y por sus características físicas objetivas es apto para el deporte en cuestión
Talento
2.- Marco teórico conceptual, Proyecto General de Desarrollo de Talentos Deportivos pag. 12
Para que se considere talento a un prospecto deportivo deberán ser constatadas sus cualidades observables como elementos genéticos, mediante la aplicación de evaluaciones morfofuncionales. Demostrar Capacidad de aprendizaje, Predisposición para el rendimiento, Dirección cognitiva y Factores psiquicos.
Conceptos Ejes, que han Guiado el Trabajo de la Detección
Conceptos Ejes, que han Guiado el Trabajo de la Conceptos Ejes, que han Guiado el Trabajo de la DetecciDetecci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Se establecieron las Normas Técnicas que rigieron la Detección de Talentos a nivel nacional
Establecer el proceso operativo :
En los Centros Estatales de Desarrollo de Talentos Deportivos.
En los Campamentos Nacionales para Talentos Deportivos.
En los Juegos Nacionales infantiles y juveniles (scouteo) y
En las Escuelas Mexicanas de Caminata, Box y Clavados
Se logró establecer la coordinación para la Deteccióncon el Deporte Estudiantil, el Deporte Popular y Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte.
Se llevaron a cabo procedimiento de ratificación de Talentos Deportivos
Trabajo de Detección Durante 1989 a 1994, se LogróTrabajo de DetecciTrabajo de Deteccióón Durante 1989 a 1994, se Logrn Durante 1989 a 1994, se Logróó
DETECCION DE TALENTOSDETECCION DE TALENTOS
Actualmente se Identifican aquellos atletas que manifiestan rendimientos en los diferentes estadios de entrenamiento y que de acuerdo al deporte seleccionado, muestra características corporales adecuadas y un elevado nivel en las capacidades Físicas, Técnicas, Psicológicas de su deporte.
ObjetivoObjetivoObjetivo
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
La detección de talentos deportivos es un proceso que requiere una perfecta programación y constante validación de las normativas establecidas, además que deberá ser sistemático, sin estar enmarcado en una temporalidad ni evento.
Qué es la DetecciónQuQuéé es la Deteccies la Detecci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Áreas I N D I C A D O R E S SOMATOTIPO Estatura Peso
Proporción de Extremidades Caja Torácica
Desarrollo de Musculatura
Forma de Piernas
Acumulación de Grasa
Postura y Columna Vertebral
Estética y Expresividad
MEDICIONES ANTROPOMETRICAS
Tallas sentado y
de pie
Diámetro de la caja
torácica
Ancho de hombros y
cadera
Circunferencias Corporales
Envergadura de diferentes segmentos corporales
CAPACIDADES CONDICIONALES Velocidad Resistencia Fuerza Fuerza Explosiva
Resistencia a la Velocidad
Flexibilidad o
Movilidad
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Equilibrio Velocidad de Reacción
Aprendizaje Motor
Adaptación Transformación Experiencia Motriz
PSICOFISIOLOGICOS Produce el movimiento deportivo
Coordinación Tipo de Reacción
Campo Visual Temor
Capacidad de
Adaptación
BIOLOGICOS Patologías (estado de
salud) Herencia Edad Biológica Edad óptima Aparato
Cardiovascular
Recuperación
Cardiovascular
Recuperación Bioquímica
PSICOLÓGICOS Percepcion
es especiales
Pensamiento Memoria Motora Motivación Voluntad Atención
SOCIAL Moral Ética Familia Disciplina
EDUCACIONALES Nivel
Cultural
Coincidencia edad/Escolar
idad
NORMATIVOS Por edad y
Sexo
Por etapas de proceso
de Detección
Valores Cuantitativos y
Cualitativos
Acorde al Deporte
Indicadores para la Detección de TalentosIndicadores para la DetecciIndicadores para la Detecci óón de Talentosn de Talentos
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Búsqueda e Identificación Selección Desarrollo
Basada en la evaluación de niños usando pruebas físicas, fisiológicas, antropométricas, morfológicas y genéticas.
Se toma la decisión de la orientación deportiva (adaptación fisiológica y psicológica) en base a unos indicadores de las diferentes disciplinas deportivas.
Se determina la especialidad deportiva, se evalúa y da seguimiento a la preparación deportiva con pruebas de control y adaptación fisiológicos y psicológicos al entrenamiento deportivo especializado.
Fases para el Proceso de Detección de TalentosFases para el Proceso de DetecciFases para el Proceso de Detecci óón de Talentosn de Talentos
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Observar Identificar Analizar Valorar Identificar Medir Seleccionar Evaluar Identificación, Selección Analizar Interpretar y Desarrollo de los Talentos Caracterizar Deportivos Seleccionar Planificar Desarrollar Organizar Dirigir Controlar Evaluar (los diferentes componentes de la preparación deportiva en los de entrenamiento).
Actividades Relacionadas con el Proceso de la Detección
Actividades Relacionadas con el Proceso de la Actividades Relacionadas con el Proceso de la DetecciDetecci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Rangos de Edades para la DetecciónRangos de Edades para la DetecciRangos de Edades para la Detecci óónn
Deportes Detección CompetemciasComparativo de
Participación en MéxicoNado SincronizadoGimnasia Artística 9-10 añosGimnasia RítmicaClavadosAtletismo 12-13 añosBaloncestoFrontenisTenis de MesaEsgrima 12-13 AñosJudo 11-12 AñosLucha 12-13 AñosKarate DoNatación 11-12 AñosPolo AcuáticoTiro con Arco 11-13 AñosTae Kwon Do 11-12 AñosVoleibolRemoLevantamiento de Pesas 13 AñosBoxeo 13-14 Años
6-7 Años 9 Años
7-8-9 Años 9-10 Años
9-10 Años 11-12 Años
13-14 Años11-12 Años
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
DIFERENTES MODELOSDE DETECCIÓN
DIFERENTES MODELOSDIFERENTES MODELOSDE DETECCIDE DETECCIÓÓNN
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Actualmente existen diferentes modelos para la Detección, Identificación y Selección de Talentos Deportivos, adaptados todos ellos a las siguientes características:
� Idiosincrasia del Sistema deportivo del País
� Procedimientos predictivos del rendimiento de los d eportistas
� Aplicación de diversas pruebas de valoración física , médica, psicológica y antropométrica fundamentalmente.
� A partir de los resultados obtenidos, se puedan uti lizar variantes de detección para mejorar los procedim ientos.
Modelos para la DetecciónModelos para la DetecciModelos para la Detecci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Nivel Edad de inicio Descripción General
I-Selección Básica
Aproximadamente a los 10 años
Muestreo masivo, prueba de campo
II-Selección Preliminar
Aproximadamente 18 meses después
del 1er nivel
Pruebas deportivas especificas. Progresión desde la selección básica
III-Selección FinalAproximadamente entre los 13 y los
14 años
Evaluaciones fisiológicas, psicológicas y antropométricas
Estructura de Detección y Seguimiento en ex URSS (adoptado de Jarver, 1981; Riordan, 1987)
Estructura de DetecciEstructura de Detecci óón y Seguimiento en ex URSS n y Seguimiento en ex URSS (adoptado de (adoptado de JarverJarver , 1981; , 1981; RiordanRiordan , 1987), 1987)
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Nivel Edad Descripción General
Educación Física en el nivel primario
Desde los 6 añosMuestreo masivo, pruebas físicas nacionales
Escuelas Deportivas de tiempo libre
Hasta los 12 añosEntrenamiento deportivo específico evaluación continua
Escuelas deportivas residencial
Entre los 13 y los 17
Centros residencial de entrenamiento de Elitespecializados, evaluación continua
Estructura de Detección y Seguimiento en China (adoptado Rizak, 1986)
Estructura de DetecciEstructura de Detecci óón y Seguimiento en China n y Seguimiento en China (adoptado (adoptado RizakRizak , 1986), 1986)
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Nivel Edad Objetivo Principal
Entrenamiento Básico
Entre 10 y 13 años
Preparación para la especializaciónConstrucción del
entrenamientoEntre los 13 y los 15
Entrenamiento Subsecuente
Entre los 16 y los 19Perfección
Estructura de Detección y Seguimiento en la ex Alemania Oriental (adoptado de Fuchs, 1989)
Estructura de DetecciEstructura de Detecci óón y Seguimiento en la ex n y Seguimiento en la ex Alemania Oriental (adoptado de Fuchs, 1989)Alemania Oriental (adoptado de Fuchs, 1989)
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
“DIAGNÓSTICO CON ENFOQUE HOLÍSTICO PARA LA IDENTIFICACIÓN,
SELECCIÓN Y DESARROLLO DE TALENTOS DEPORTIVOS”
P R O Y E C T OP R O Y E C T OP R O Y E C T O
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
COMO PARTE DEL SEGUIMIENTO QUE LA CONADE VIENE DAND O AL
PROCESO DE DETECCIÓN DE TALENTO, DESDE EL AÑO 2008, SE ESTA
DESARROLLADO DE MANERA CONJUNTA CON LA UNIVERSIDAD DEL
FÚTBOL DE PACHUCA DIRIGIDO A LA IDENTIFICACIÓN DE T ALENTOS
CON EL FIRME PROPÓSITO DE CONSOLIDAR UN SISTEMA DE
DETECCIÓN.
Sistema Actual de DetecciónSistema Actual de DetecciSistema Actual de Detecci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Primera EtapaEl objetivo: Fue la validación de los Instrumentos de Evaluación, para
esto se determinaron las siguientes áreas de Evalua ción:
• Médico biológica• Social• Psicológica• Física• TécnicaPara esto se realizó un estudio piloto en el Estado de Hidalgo dónde se
tomo en cuenta a:• 12 escuelas• Una Muestra Piloto de 490 estudiantes
Etapas del ProyectoEtapas del ProyectoEtapas del Proyecto
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
1. Aguascalientes2. Baja California3. Campeche4. Chihuahua5. Chiapas6. Distrito Federa
7. Estado de México8. Hidalgo9. Nuevo León10. Sonora11. Veracruz
Segunda Etapa
1. Aplicación de los instrumentos en 11 estados del país seleccionado por la CONADE para el diagnostico respecto a la identificación y selección de posibles talentos deportivos, en las modalidades deportivas priorizadas (mayo del 2008)La población se seleccionó de los Estados que la CONADE considero los masrepresentativos para cumplir los objetivos del estudio en diferentes zonas geográficas
Se tomo una muestra de 3765 estudiantes de los 12 estados representativos en el 2008.
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Etapa 31.- Capacitación en línea a los comité organizadores de los 32 estados
del país.(octubre del 2009)2.- Aplicación de la .”Ira Jornada Nacional de Identificación y
Selección de Talentos Deportivos” (noviembre del 2009)En estos momentos han finalizado las dos primeras Etapas de la
investigación y solo falta ejecutar la ultima fase.Aplicación de los instrumentos validados para la id entificación de
talentos deportivos en las escuelas primarias en la s 32 entidades federativas del país.
Una ves concluida la tercera etapa y de haberse evaluado los resultados de las pruebas realizadas, los deportistas detectados como posibles talentos serán canalizados a los Centros estatales del deporte para darles un seguimiento especializado por entrenadores de alto nivel con vista a formar parte de la reserva deportiva mexicana a largo y mediano plazo y su posterior ingreso a los Centros de Alto Rendimiento Estatales y Nacionales.
DETECCIÓN DE TALENTOS(Olimpiada Nacional 2009)
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS(Olimpiada Nacional 2009)(Olimpiada Nacional 2009)
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
• La Detección consiste en la Identificación de nuevos deportistas mediante el Método de la Observación Pedagógica, para lo cual se elaboraron los indicadores a evaluar en cada una de las disciplinas deportivas.
• En dicha detección se realizó en 23 disciplinas deportivas, buscando a cubrir deportes contemplados como priorizados por su participación en el Ciclo
Olímpico.
La Detección durante la Olimpiada Nacional 2009La DetecciLa Detecci óón durante la Olimpiada Nacional 2009n durante la Olimpiada Nacional 2009
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Rama No. de Atletas % de Atletas
Varonil 403 53.45%Femenil 351 46.55%
Total 754 100
Atletas Detectados por Rama
Femenil46.55%
Varonil53.45%
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
En los veintitrés deportes que se visitaron para la detección de talentos, se presentaron a competir un total de 11,939 deportistas; de ahí, fueron detectados, 754 atletas que en porcentaje representa un 6.29 % del total de deportistas observado.
Resultados de la DetecciónResultados de la DetecciResultados de la Detecci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Los deportistas detectados como posibles Talentos serán sometidos a exámenes morfofuncionales u otras pruebas específicas por deporte, con el objeto de dictaminar si reúnen las cualidades para su ingreso a los centros de Alto Rendimiento, serán considerados integrantes de la Reserva Nacional, con el objetivo de darles el seguimiento especializado por entrenadores de alto nivel y buscar su canalización a los Centros de Alto Rendimiento:
Canalización de Atletas TalentosCanalizaciCanalizaci óón de Atletas Talentosn de Atletas Talentos
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Nombre(s):
Apellido Paterno: Apellido Materno:
Fecha de Nacimiento: Sexo:Día Mes Año M F
Ciudad. __________________________Estado: _______________________ Telf. Casa.__________________
Cel.____________________________ Correo Elec.________________________________________________
Datos Deportivos
Entidad que Representa (Estado)
Especialidad/ Prueba/División: Categoría:
ENTRENADOR_____________________________________________ CIUDAD______________________LUGAR DE ENTRENAMIENTO______________________________________________________________TEL. CASA__________________ CEL.____________________ C. Elec._________________________
ESTATAL _____TIENE BECANACIONAL _____MONTO_______________
OTRA _____
Deporte :
Nombre(s):
Datos Generales
Hoja de EvaluaciónHoja de EvaluaciHoja de Evaluaci óónn
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
E (3 ) B (2 ) R (1 )
C o rre d o r 1 0 0 m . h a s ta 4 0 0 m : E le va d a m a s a m u s c u la r P ie rn a s y b ra z o s la rg o s y fu e rte s T ro n c o m e d io .C o rre d o re s d e v a lla s : C o n s titu c ió n m e s o -m o rfo (c u e rp o a tle t ic o ) E le va d a m a s a m u s c u la r H o m b ro s y e s p a ld a a m p lia
E (3 ) B (2 ) R (1 )
V e lo c id a d d e re a c c ió n , d e a c e le ra c ió n y d ed e s p la z a m ie n to e n tra m o s d e 3 0 -6 0 m ts . R e s is te n c ia g e n e ra l, e s p e c ia l d is e c c io n a d a F u e rz a rá p id a e n s u s m a n ife s ta c io n e s m á x im a -e xp lo s ivaP a ra v a lla s : M u c h a m o v ilid a d a rt ic u la r C o o rd in a c ió n , d e s tre z a E q u ilib r io
A S P E C T O S F IS IC O S
P L A N D E O B S E R V A C IÓ N
A S P E C T O S M O R F O L Ó G IC O S
Atletismo Velocidad y VallasAtletismo Velocidad y VallasAtletismo Velocidad y Vallas
:
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
E (3 ) B ( 2 ) R ( 1 )
D e te r m in a c ió n C o n c e n t ra c ió n D is p o s ic ió n p a ra e l e v e n to
E (3 ) B ( 2 ) R ( 1 )
A d e c u a d a c o lo c a c ió n d e l b lo c kE n la f a s e d e C a r r e r a : V e r p o c a s u s p e n s ió n e n e l a ire M á x im a f re c u e n c ia d e z a n c a d a C o r to t ie m p o d e a p o y o e n e l s u e lo
V a l la s :D o m in io d e l e s q u e m a c o rp o r a l d u r a n te c a d a
fa s e ( C o n t ro l d e lo s s e g m e n to s d e l c u e r p od u ra n te e l p a s e d e la v a l la ) C o o rd in a c ió n e n e l a ta q u e y p ie rn a d ea r ra s t reR e le v o s : A d e c u a d a e n t re g a d e la e s ta fe ta d e n t ro d e laz o n a d e c a m b io .
A S P E C T O S P S IC O L Ó G IC O S
A S P E C T O S T É C N IC O S
Observaciones Generales:
Lugar en Olimpiada:
Evaluación General:
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
E (3 ) B (2 ) R (1 )
C o m p le x ió n d e lg a d a y b a ja e s ta tu raE x tre m id a d e s la rg a s c o n re la c ió n a l t ro n c o
A n c h o d e c a d e ra in fe r io r a l a n c h o d e h o m b ro sC irc u n fe re n c ia d e c a d e ra in fe r io r a lac ir c u n fe re n c ia to rá c ic aD e d o s d e la s m a n o s la rg o sS im e tr ía e n m ie m b ro s in fe r io re s y s u p e r io re s c o na u s e n c ia d e á n g u lo s e n la s a r t ic u la c io n e s d e lc o d o y ro d il la s e n la s v is ta s la te ra l, a n te r io r yp o s te r io r
E (3 ) B (2 ) R (1 )
P re d o m in io d e la m a s a m a g ra s o b re la m a s a g ra s a , e s d e c ir c o n m u s c u la tu ra b ie n d e f in id aB u e n d e s a r ro llo m u s c u la r
D e s a r ro llo d e la p o te n c ia y la fu e rz a rá p id aF le x o e la s t ic id a d b ie n d e s a r ro lla d a s o b re to d o e n a r t ic u la c io n e s d e c a d e ra , h o m b ro s y c o lu m n a v e r te b ra l
A S P E C T O M O R F O L Ó G IC O
A S P E C T O F ÍS IC O
P L A N D E O B S E R V A C IÓ N
Atletismo Velocidad y VallasAtletismo Velocidad y VallasAtletismo Velocidad y Vallas
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
E (3) B (2) R (1)
Presencia elegante y extrovertidaMeticulosa para el cuidado de la ejecución
Alta capacidad de atención y concentración parael aprendizaje de la técnica de los elementos
E (3) B (2) R (1)
Alto grado de tolerancia al dolor y la frustración
Control y manejo del estrés
Alta capacidad de atención y concentración
Mucha disciplina
Valor
ASPECTO TÉCNICO
ASPECTO PSICOLÓGICO
Observaciones Generales:
Lugar en Olimpiada:
Evaluación General:
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS
Juegos Olímpicos y Campeonato Mundiales
Nancy ContrerasBelem Guerrero
Ciclismo
Resultados Panamericanos
Tercer Lugar en Juegos Olímpicos
Romel PachecoYahel Castillo
Paola EspinozaTatiana Ortíz
De Clavados
Campeonato Mundial 2009 / Medalla de BronceJuegos Olímpicos Campeona Mundial
Eder Sánchez,
Ana Gabriela Guevara
Atletismo -Marcha y Velocidad
Deportistas Sobresalientes a partir de la DetecciónDeportistas Sobresalientes a partir de la DetecciDeportistas Sobresalientes a partir de la Detecci óónn
La obtenciLa obtencióón de grandes logros deportivos depende de un n de grandes logros deportivos depende de un proceso de, Identificaciproceso de, Identificacióón, Seleccin, Seleccióón y Desarrollo de n y Desarrollo de atletas con aptitudes para una disciplina, mediante la atletas con aptitudes para una disciplina, mediante la aplicaciaplicacióón de programas racionales a largo plazon de programas racionales a largo plazo.
CONCLUSIÓNCONCLUSICONCLUSIÓÓNN
DETECCIDETECCIÓÓN DE TALENTOSN DE TALENTOS