DESCUBRAMOS NUESTRO PROPIO MUNDO SIN MIEDOS

NO NOS CONFORMEMOS CON OBSERVAR EL DE LOS

DEMÁS.

REALIZADO POR: MANUELA QUINTERO CALLEJO

1º PRIMARIA T3

VALORACIÓN PERSONAL DE LA ASIGNATURA

Hola queridos profesores. Es la primera vez que hago algo así, espero me perdonéis si no consigo expresaros con claridad todo lo que deseo. Mi valoración sobre la asignatura es positiva pero pienso que se puede mejorar aún más.

Me gustaría dividir mi valoración sobre la asignatura en varios apartados:

1. Docentes. 2. Material, metodología y recursos utilizados. 3. Temario: teórico y práctico. 4. Experiencia con los grupos de trabajo.

LOS DOCENTES.SON LAS PERSONAS QUE NOS

AYUDAN A DESCUBRIR LAS PINCELADAS PERSONALES QUE

PODEMOS DAR EN LA VIDA.

1. DOCENTES

En cuanto a los docentes que he tenido en esta asignatura, puedo decir que son personas muy preparadas, frescas y con ganas pero con limitaciones aún impuestas desde más arriba y desde el poco interés de los alumnos. Son personas comprensivas y que nos motivan para trabajar esta asignatura e investigar sobre ella, pues son clases que siempre llevan consigo una reflexión al final. Su metodología de enseñanza me parece fantástica, pero si es cierto que se quiere dar mucha materia en poco tiempo y eso hace que los alumnos se agobien con demasiados trabajos y no puedan saborear la asignatura como deberían ni trabajarla como quisieran. Lo ideal sería que el tiempo para dar esta asignatura fuera más amplio. Pues es una de las más importantes.

NOS HARÁN DESCUBRIR UN

MUNDO LLENO DE NUEVAS

METODOLOGÍAS, RECURSOS Y MATERIALES.

2. MATERIAL, METODOLOGÍA Y RECURSOS UTILIZADOS

En cuanto al material, la metodología y los recursos, nos referimos al que el profesor utiliza en clase para dar la asignatura. Me ha parecido muy bueno pero nos quedamos con ganas de aprender técnicas nuevas que nunca hemos visto y sabemos que existen. Pienso que podíamos haber utilizado otros tipos de recursos además de los usados. Por ejemplo en las clases de teoría: salidas a museos, a un aula, fotografía, debates en el jardín, obras de teatro, encuestas, entrevistas, etc. Y en la de práctica habernos enseñado a utilizar otras técnicas más innovadoras y raras en vez de la arcilla por ejemplo. Pues ya que contábamos con un profesor tan excepcional, con tantas ideas innovadoras, podíamos haber aprendido mucho más si hubiéramos tenido más tiempo.

¡ Lástima que no dejen al profesor más libertad de decisión para elegir las técnicas a utilizar, y que la asignatura dure más tiempo!

No digo todo esto porque desvalore estas técnicas (la de la arcilla por ejemplo) sino porque deberíamos descubrir otras nuevas y menos usuales. Deberíamos indagar y trabajar sobre técnicas nuevas y conocer las más innovadoras. También entiendo que esto no es problema de los profesores por supuesto sino por una programación que hay que cumplir supongo y porque no tenemos tiempo para más. Pero ojalá poco a poco podamos cambiar esa programación para mejorarla. También me gustaría decir que la narración final y el trabajo de la caja personal me ha parecido fantástico e innovador. Pero yo opino que la narración final de curso debería de ser individual no en grupo y que se trabajara en grupo otra cosa por ejemplo los modelos educativos.

También quiero decir que el trabajo del diario de clase ha sido muy instructivo pues la investigación de todo tema debe comenzarse con la elaboración de un mapa conceptual, como nos dijo nuestra profesora. Pero opino que debería de haberse hecho individual para todos, no en grupo.

Os pido por favor que no os toméis a mal nada de lo que digo sino como una crítica constructiva. Porque vosotros como profesores hacéis más de lo que podéis y tenéis bastante comprensión y paciencia. Y yo soy una simple alumna a la que le gusta decir su opinión pero sin ánimo de que pueda dañar a nada ni a nadie y por supuesto con mucha humildad.

NAVEGUEMOS POR UN MAR DE

NUEVAS ENSEÑANZAS Y ORIENTÉMONOS CON LA BRÚJULA

DE NUESTROS SABIOS

3. TEMARIO: TEÓRICO Y PRÁCTICO

El temario que hemos dado en clase me ha parecido fantástico y muy interesante y útil para nuestra futura profesión como docentes. Hemos aprendido mucho investigando sobre arte, y sobre la importancia de esta asignatura y de su didáctica. Ojalá entre todos cambiemos la forma de dar esta asignatura en las aulas y no nos acomodemos y olvidemos que en el trabajo duro, en la motivación y en el cariño está la semilla de una buena educación.

Cierto es que quizás por mi edad y mi experiencia en

la vida, e disfrutado y he sacado mucho más jugo a la asignatura. Además, todo ello me servirá para ser mejor docente y mejor persona en un futuro espero no muy lejano.

Sé que como hablamos al principio, al tener la asignatura aprobada y con buena nota, me dijisteis que solo tendría que hacer algunas cosas, pero es que he disfrutado de cada hora de esta asignatura y además me ha ayudado en un momento difícil de mi vida.

4. EXPERIENCIA CON LOS GRUPOS DE TRABAJO En cuanto a la experiencia con los grupos de

trabajo no ha sido muy buena, pues antes nos tomábamos más en serio todo.

Yo siempre fui una persona muy tímida, me costaba mucho exponer los trabajos y hablar con la gente. Pero esto lo superé porque me arriesgaba, me lanzaba a la piscina. Lo pasaba mal pero gracias a eso hoy en día no me da corte expresar lo que pienso. Si no nos arriesgamos a saltar los obstáculos no evolucionaremos positivamente en la vida.

Con lo que he dicho anteriormente no quiero echarme flores ni alabarme, por supuesto que no. Me gustaría transmitir la idea de que solamente superas tus miedos enfrentándote a ellos con valentía.

Mi experiencia con los dos trabajos en grupo no ha sido muy buena, no por la amistad con las compañeras (porque es buena) sino por la metodología errónea que se tiene de trabajar en grupo. Además para mi una cosa es la relación de amistad y otra diferente la relación laboral.

Todo esto no lo digo solo por mi sino por la mayoría de las personas de la clase que han tenido problemas con los trabajos en grupo.

Para mi trabajar en grupo no es solo conseguir una calificación sino expresar con libertad algo y tener la libertad de decirlo como queramos y que me escuchen, afrontar críticas tanto buenas como malas y trabajar con compañerismo apoyándonos unos a otros. Ojalá hubiera una manera de controlar el buen trabajo en grupo por el docente porque esos malos rollos crean tensiones en clase y ya el ambiente no es el mismo. No quiero decir que el solucionar los problemas de los trabajos en grupos de los alumnos sea tarea del docente sino que ojalá hubiera alguna forma para que el docente los pudiera solucionar.

CONCLUSIÓN FINAL

Como conclusión final quiero decir que mi experiencia con la asignatura y con los profesores tanto el de práctica como el de teoría ha sido muy positiva y fructífera. Pero me quedo con la miel en los labios pues pienso que esta asignatura debe durar más tiempo.