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Lengua y LiteraturaLengua y Literatura1° año1° año
Unidad Educativa MarylandUnidad Educativa Maryland
Prof. Lucrecia PejkovicProf. Lucrecia Pejkovic
DescribiDescribirr
Se basa en tres Procedimientos básicos
1) Anclaje tema señalado con un sustantivo
2) Aspectualización descomposición del todo
en partes
3) Sub – tematización cualidades o propiedades
del todo y de sus partes.
Es decir, explicar cómo son los objetos observados
Tipos de descripciónde acuerdo a punto de vista del
observador
• FIJO:
cuando el punto de vista permanece quieto, contemplando siempre la misma escena
• EN MOVIMIENTO
El observador mira una sucesión de imágenes que van cambiando a medida que se mueve.
De acuerdo al objeto
– DINÁMICA– Presenta a las
personas y objetos en movimiento
– Predominana verbos de acción: correr, bailar, subir, transformarse, etc.
• ESTÁTICA• Presenta a las personas
y objetos en estado de quietud
• Predominan verbos de reposo: estar, parecer, ver, pensar, etc.
De acuerdo a su objetivo
• Técnica – Científica• Función informativa del
lenguaje• Finalidad práctica: informar
sobre algo que es o ha sido• La atención del autor se
centra en la realidad del objeto que describre
• Objetividad• Precisión léxica
(tecnicismos)• Exhaustividad en los datos• Claridad conceptual
• Literaria – estética• Lengua expresiva• Finalidad estética: lograr un
impacto en el receptor• La atención se centra en el
mensaje y no en el referente
• Subjetividad: predominio de la 1° persona y adjetivación valorativa
• Expresividad en el lenguaje
Recursos descriptivos
• Personificaciones Consiste en atribuir cualidades y acciones humanas a aquello que no lo es.
• Metáforas: Establece una relación entre un elemento real y otro evocado.
• Comparaciones: Se establece una relación entre dos elementos unidos a través del nexo “como”.
Otro recursos:Las sensaciones
• Táctiles• Auditivas• Visuales
• Gustativas
Las imágenes sensoriales provocan
una representación mental
Traen a la memoria del receptor el recuerdo de
experiencias parecidas.
