Descripcion de las etapas del crecimiento y desarrollo del niño y adolescente
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DESCRIPCION DE LAS ETAPAS DEL CRECIMIENTO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE. EQUIPO 6: -Landa Domínguez Dayana. -Nahuat Noh Yolanda. -Poot de la Rosa Larisa.
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DESCRIPCION DE LAS
ETAPAS DEL
CRECIMIENTO DEL NIÑO
Y ADOLESCENTE.EQUIPO 6:
-Landa Domínguez Dayana.
-Nahuat Noh Yolanda.
-Poot de la Rosa Larisa.
Desarrollo
Es la aparición de
nuevas características o
la adquisición de nuevas
habilidades y funciones
por aparatos y sistemas.
Estos procesos están
íntimamente unidos en
la realidad y su
separación se hace más
bien con fines
didácticos.
Crecimiento
Se define
crecimiento
como el
aumento de
tamaño del
organismo
Maduración
Es el conjunto de los procesos de crecimiento físico que
posibilitan el desarrollo de una conducta específica conocida.
Maduración
biológica
Es alcanzar la
madurez, es decir
la conclusión del
desarrollo en
general.
Maduración
psicológica
Es el proceso por
el cual el sujeto
alcanza la
plenitud de sus
capacidades.
oPERÍODOS O ETAPAS DE
LA INFANCIA
Vida prenatal
Germinal EmbrionariaFetal
Fertilización a
la 2° semana
De la 2° semana a
la 8 semana
De las 8 al
nacimiento
•Recién nacido o
neonato
El periodo neonatal
concierne a las
primeras cuatro
semanas de vida,
después del parto,
constituye un
tiempo de transición
entre el útero y una
existencia
independiente
•Lactante
El período de Lactante
se extiende desde los
28 días de vida hasta
los 24 meses y se
subdivide en :
Lactante Menor: de
los 28 días hasta los 12
meses.
Lactante Mayor: de
los 12 meses hasta los
24 meses
•Preescolar
3-5 años 11 meses de
edad: se caracteriza
por una
desaceleración en la
velocidad del
crecimiento que
particularizó a la
etapa del lactante, el
niño gana aprox. 2kg
y 7cm de altura
anuales.
•Escolar
entre 6 y 12 años. Los
niños en edad escolar
generalmente tienen
habilidades motrices
fuertes y muy parejas. Sin
embargo, su
coordinación (en
especial ojo-mano),
resistencia, equilibrio y
capacidades físicas
varían
•Adolescenciael desarrollo de los
niños de 12 a 18 años
de edad.
Atraviesan por
muchos cambios a
medida que pasan
de la niñez a la
madurez física.
Los cambios
prepuberales
precoces ocurren
cuando aparecen
las características
sexuales secundarias.
El crecimiento y desarrollo de
un individuo es un fenómeno
continuo que se inicia en el
momento de la concepción
y culmina al final de la
pubertad.
•Interacción entre desarrollo y
crecimiento
Período durante el cuál se
alcanza la madurez en sus
aspectos: físico, psicosocial y
reproductivo. Esta
transformación involucra
cambios en el tamaño,
organización espacial y
diferenciación funcional de
tejidos y órganos.
•Características y factores que definen o
influyen en el crecimiento y desarrollo
Biológicos y físicos
Factores genéticos
Existen características de la
maduración que son propias
de la carga genética:
demoras en la aparición del
lenguaje, cierto grado de
hiperactividad
Factores prenatales
variaciones del desarrollo
influenciados por
características fisiológicas
de la madre
Factores perinatales
determinan retraso o
anormalidades del desarrollo.
•Socioculturales
y ambientales
El desarrollo de cada
niño está influenciado
por la cultura del
grupo humano al que
pertenece (por ej.
localidad rural o
urbana) y por la
cultura de su familia
•Psicológicos
Está relacionado
con factores
perceptuales,
cognitivos,
emocionales y de
la personalidad
que también
influyen en el
desarrollo
•DESCIPCIÓN DE LAS TEORÍAS DEL
DESARROLLO INFANTIL.
Jean Piaget
