Descartes, mediador virtual para el Cálculo
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José Luis Alcón Camas José R. Galo Sánchez Proyecto Descartes (Instituto de Tecnologías Educativas –ITE-, Ministerio de Educación) DESCARTES como mediador virtual para el Cálculo I Congreso de Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas de Castilla la Mancha 5 y 6 de febrero de 2010
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Comunicación presentada por José Luis Alcón Camas y José R. Galo en el I Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, celebrado los días 5 y 6 de febrero de 2010 en Albacete.
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José Luis Alcón Camas José R. Galo Sánchez
Proyecto Descartes (Instituto de Tecnologías Educativas –ITE-, Ministerio de Educación)
DESCARTES como mediador virtual para el Cálculo
I Congreso de Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas de Castilla la Mancha 5 y 6 de febrero de 2010
Conceptos – Técnicas – Aplicaciones TIEMPOTIEMPO
Matemáticas Procedimiento Herramienta
Cálculo Algoritmos Técnicas matemáticas
Nuestro planteamiento busca aprovechar las ventajas que aportan
ciertos recursos TIC
“Suficientes ejercicios” Aprendizaje autónomo
FRACCIONES Operaciones Resolución de problemas
DERIVADAS Concepto Técnica Aplicación
MATEMÁTICAS: CIENCIA Y HERRAMIENTAMATEMÁTICAS: CIENCIA Y HERRAMIENTA
Núcleo interactivo para programas educativos nippe
Escenas de Descartes
Interactividad Aleatoriedad Corrección automática Objetos bi y tridimensionales Edición de fórmulas Animación
Aprendizaje significativo Evaluación sumativa y formativa Formación en competencias
Promueve el cambio metodológico Aporta calidad
EL NIPPE DESCARTES EL NIPPE DESCARTES
EL PROYECTO DESCARTESEL PROYECTO DESCARTES
EJEMPLOS 1 y 2 EJEMPLOS 1 y 2
Operaciones con números
Diversidad de actividades
Niveles de dificultad
Autoevaluación
Operaciones con complejos
Ayudas
Menú de operaciones
Autonomía
EJEMPLO 3 EJEMPLO 3
Límites conjugados
Descripción de la casuística
Desarrollo del proceso
Complementario con el cuaderno
EJEMPLOS 4 Y 5 EJEMPLOS 4 Y 5
Operaciones con derivadas
Recordatorio de la fórmula
Ejercicios, ejercicios...
Solución
Integración por partes
Diversidad de funciones
Explicitación de las partes
Ritmo personal
Promueve el Cambio metodológico Colaboran al aprendizaje significativo Consolida el aprendizaje de procedimientos Es un mediador virtual que potencia “aprender
a aprender” Fomenta la autonomía del aprendizaje
Contribuye al aprendizaje competencial, ayudando a la construcción del pensamiento.
José Luis Alcón Camas José R. Galo Sánchez
Proyecto Descartes (Instituto de Tecnologías Educativas –ITE-, Ministerio de Educación)
DESCARTES como mediador virtual para el Cálculo
I Congreso de Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas de Castilla la Mancha 5 y 6 de febrero de 2010
José Luis Alcón Camas José R. Galo Sánchez
Proyecto Descartes (Instituto de Tecnologías Educativas –ITE-, Ministerio de Educación)
DESCARTES como mediador virtual para el Cálculo
I Congreso de Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas de Castilla la Mancha 5 y 6 de febrero de 2010
