- Andrea Martínez García

-Mª Isabel Avilés Gosalbez

-Grupo: 4

PRESENTACIÓNEn una sociedad de la información y la comunicación de

los campos profesionales se ha visto afectada y ello ha motivado un cambio sustancial en el modo de ejercer

sus funciones específicas. Esta situación implica la adaptación a esta nueva demanda asumiendo nuevos roles para el desempeño profesional. Se pretende dar una visión del papel que ha de desempeñar el docente

ante la nueva sociedad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como un

análisis de la necesidad de un cambio en su formación como profesional de la docencia.

NECESIDADES DEL NUEVO PROFESIONAL

Espíritu innovador.

Flexibilidad.

Trabajo en equipo.

Conocimientos tecnológicos.

Creer en su profesión.

Responsabilidad.

Compromiso.

Debe conocer el entorno e interactuar con los mismos. Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los

pasos en el proceso de la enseñanza. Actitud autocrítica y evaluación profesional entendida como

mecanismo de mejora y calidad de los procesos de cambio. Capacidad constante de adaptación a los cambios. Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que

supone, y la inseguridad personal y profesional que se deriva de los nuevos retos.

Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crítica y evaluadora.

Capacidad para poder acometer procesos de innovación. Trabajo en equipo tanto en la planificación como en el desarrollo y

evaluación en el proceso de innovación. Motivado a buscar nuevas formas de actuación para la mejora de su

práctica. Compromiso ético profesional, capaz de implicarse no sólo en

procesos de cambio, sino también para acometerlos con garantías de éxito.

ASPECTOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Básicamente el perfil es el mismo, únicamente habría que tener en cuenta que es preciso buscar las

competencias específicas del profesor para el uso de las Nuevas Tecnologías pero dentro de las competencias

generales que ha de tener como profesor :

Fomentar la convivencia, la participación, lacooperación, la autocrítica, la ética y la reflexión.

Partir de los conocimientos que ya trae el alumno,para sistematizarlos y utilizarlos de manera creativa yconstructiva.

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Una concreción concreta de formación del profesorado para su formación en el mundo de las TIC son cuatro:

Fase 1. Iniciación a la informatica.

Fase 2. Iniciación a internet.

Fase 3. Integración en internet en el aula.

Fase 4. Educación on-line

FASE 1. INICIACIÓN A LA INFORMATICA:

Conocer y manejar el sistema operativo, y poco a poco conocer el procesador de text, hojas de calculo...

FASE 2. INICIACIÓN A INTERNET:

Acercarnos al conocimiento de Internet, como por ejemplo: el uso de navegadores, búsqueda de

información mediante los buscadores...

FASE 3. INTEGRACIÓN DE INTERNET EN LA CLASE:

Alumno – Sujeto Activo

Profesor – Guía

FASE 4. EDUCACIÓN ON-LINE:

Es la creación de intranets de aprendizaje y el uso de la red de internet

Ventajas: Permite que el alumno forme parte y se implique en el

proceso de aprendizaje, convirtiéndose en sujeto activoen vez de mero espectador.

Elimina muchos problemas de disciplina en el aula.Cuando el alumno se implica en el trabajo quedamenos tiempo para el conflicto.

Los alumnos se convierten en protagonistas. Se les dapoder para buscar respuestas a sus preguntas,convirtiéndose de esta manera el proceso deaprendizaje mucho más interesante para ellos

El profesor se convierte en guía y ayuda, lo que produceacercamiento con el alumnado.

Reduce trabajo al profesor en lo referente a papel,textos...

Su uso permite a los alumnos que el posterior cambio,escuela-trabajo, escuela-universidad, sea más suave, enel sentido que estarán muy familiarizados con latecnología, usada hoy en día en cualquier campoprofesional que se pueda imaginar.

El intercambio de información a través de la red,permite que éste sea más fácil y rápido que nunca.

PREGUNTAS:

- ¿ Qué estrategias desempeñar el docente ante la nuevasociedad de las TIC?

- ¿ El alumno cuando utiliza las TIC es un agente...?

- ¿ Como debe de formarse el profesorado para laenseñanza de las TIC?

- ¿ Qué es un intranet?