El rasgo distintivo más importante de la vida humana es su carácter social. Aprendizaje, costumbres, hábitos, comportamientos o relaciones llevan al hombre a la vida que se entiende como humana.Nuestras actividades nos llevan a relacionarnos por elección o necesidad y todas nuestras experiencias y actividades tiene un significado social

El hombre es un ser social y biológicamente es imposible un ser humano fuera de la sociedad.

La combinación hombre sociedad es inseparable: el hombre necesita de la Sociedad.

EL HOMBRE COMO SER SOCIAL

A. Evolución del hombre

El hombre ha evolucionado en dos dimensiones:

Biológica

Social

El hombre puede ser considerado como fruto de un doble proceso de

evolución biológica y de evolución social. La adopción de una posición

erguida corrió pareja a un mayor desarrollo de las capacidades

manipuladoras y hacedoras de las manos dando lugar a su vez, al

empleo de útiles cada vez más idóneos para la obtención de alimentos

y especialmente para la caza.

Gracias a su vida en sociedad, el hombre ha logrado sobrevivir y

adaptarse al medio y esto resulta clave en el proceso de aprendizaje.

B. Origen de la concepción de hombre como ser social

Aristóteles define al hombre como un “zoon politikon”

Darwin por su parte en su Teoría de la Evolución postula dos elementos clave:

1. Idea equilibrio ser vivo-naturaleza. El hombre evoluciona a partir de su innovación para adaptarse al medio y de su regulación social (equilibrio ecológico)

2. 2.Proceso de evolución por dinámica de constantes adaptaciones y desadaptaciones. El hombre es un animal débil pero vivir en sociedad le da herramientas (cultura) para ser fuerte y sobrevivir

EL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN

•La socialización se puede entender como una interacción entre

personas siguiendo ciertas pautas y normas culturales cuyo

resultado es la integración a la sociedad

•Es un proceso mediante el cual la persona de una sociedad se

interioriza en ella, para poder actuar en conformidad

•Así el individuo que no nace en la sociedad por defecto, pueda

integrarse a ella a través de la socialización

•La socialización se da en las distintas etapas de la vida y

también en situaciones como el cambio de cultura, status,

entorno, etc

• Socialización: “proceso por el cual el niño se va

convirtiendo en persona auto-consciente y capaz de conocer

y manejarse en las formas de cultura en las que ha nacido y

crecido”

• Socialización abarca todo el ciclo vital, no sólo la infancia:

“Proceso mediante el cual se interiorizan los valores,

normas y roles de un colectivo”

• No se asume pasivamente, los individuos interactúan y las

distintas generaciones interactúan entre sí

• Sin embargo, el desarrollo social humano depende

fundamentalmente de la formación temprana de vínculos

estables con otras personas

0-12 meses

1-3 años

4 a 6 años

11 a 18 añosADOLESCENCIA

6 a 11 años

18 a 35 añosJUVENTUD

35 a 60 años ADULTEZ

VEJEZ

INFANCIA

Etapas del ciclo vital establecidas por naturaleza y sociedad

• 1) Infancia (0-12)

• 2) Adolescencia (13-19)

• 3) Joven-adulto (20-30)

• 4) Adulto (30-65)

• 5) Vejez (65 y +)

Socialización y ciclo vital

LOS TIPOS DE SOCIALIZACIÓN

•La socialización se expresa de diferente forma según la etapa de

la vida por la cual atraviesa una persona o en base a sus procesos

previos de socialización, en donde por norma general se reconocen

tres etapas:

PRIMARIA

SECUNDARIA

TERCIARIA

1. LA SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

•Es la primera socialización que vive un individuo, por lo tanto se da

básicamente en la niñez.

•El núcleo socializante suele ser la familia (y más tarde el sistema

escolar), caracterizándose por una fuerte carga afectiva. Los agentes de

socialización más importantes aquí son los padres.

•A partir de esta socialización el niño se integra a una sociedad y concluye

cuando el individuo aprende el concepto “del otro” dentro de la sociedad.

•El individuo adopta elementos socioculturales de su medio ambiente y

los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad. Aprende a

diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento, se

comienza a comprender la realidad y se asumen de forma acrítica roles de

género, jerarquía.

•Desarrolla en el individuo sus potenciales, sentidos, habilidades

garantizando la reproducción, permite la formación de la personalidad,

conducta e identidad del individuo .

2. LA SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

•Es cualquier proceso de socialización que realiza una persona que

ya ha realizado la socialización primaria

•Esto le permite a un individuo acceder a nuevos ámbitos de la

sociedad (escuela, trabajo, otra cultura, etc)

•La carga afectiva se mantiene pero cobra más fuerza la

adquisición de código y técnicas que le permitan socializar mejor

•Las relaciones son más normadas y suelen ser jerárquicas, ya que

se suelen dar dentro de instituciones (escuela, trabajo, etc)

•Surge el mundo del trabajo y las distribución social del

conocimiento y la especialización

•Agentes de socialización aquí son las instituciones

3. LA SOCIALIZACIÓN TERCIARIA

•Se basa en el proceso de “transculturación”/ aculturación,

cuando un individuo se integra a otra sociedad, con patrones

culturales distintos a los aprendidos en los procesos anteriores

•También algunos teóricos la asocian con la etapa de la vejez, en

donde cambian ciertos códigos de comportamiento y roles dentro

de la sociedad

•También puede darse en un proceso de “re-socialización” en caso

de personas que se han adaptado mal a su sociedad

•Agentes de socialización en esta etapa son la ideología, religión,

medios de comunicación, etc.

LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

•Los procesos de socialización consisten en como la persona es

capaz de aprender y adaptarse a los modelos culturales de una

sociedad

•Durkheim postula al respecto que:

Los hechos sociales (actuar, sentir, pensar) están influidos por

condiciones exteriores, las cuales regulan la conducta de la

persona

La educación tiene como finalidad entregar las pautas de

comportamiento comunes y sociales a la persona (ya que por

defecto no son naturales)

La persona es un “producto” de su sociedad

LOS PRINCIPALES AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

•Para analizar un agente de socialización se debe ver su impacto en

la persona según su etapa de desarrollo y nivel de socialización, por

ello los principales agentes de socialización suelen ser:

Familia

Escuela

Amigos y compañeros de trabajo

Medios de comunicación

Ideologías políticas

Religiones

Otros, ¿cómo cuáles?

A. LA FAMILIA COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN

•Todos podemos ser agentes socializadores en cualquiera de sus

fases

•Sin embargo la familia como institución es el ente socializador

más importante, es el agente de socialización primaria

•Además constituye el núcleo básico de las sociedades en la

actualidad

•Tiene diversas estructuras

•La familia entrega los conocimientos básicos al niño, como los

valores aunque no necesariamente los crea

Se interiorizan: Roles de género, Regulación pulsiones,

Jerarquía, autoridad

B. EL SISTEMA EDUCATIVO COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN

•La educación es un agente de socialización formal, además detrasmitir de manera formal también, la cultura de generación engeneración

•El sistema educativo genera socialización desde distintos ámbitos:

Entre pares (compañeros de la misma franja de edad)

Entre la familia

Entre el docente y estudiante

A través del currículum escolar

Crea normas y hábitos (al igual que el trabajo) como respeto ala autoridad, puntualidad, etc.

Mayor libertad de acción e intercambio

Relaciones más igualitarias y democráticas (Hay jerarquía yexclusión)

C) Medios de comunicación de masas:

• Escritos desde finales del XVIII

• Difunden pautas culturales

• Expansión de medios audiovisuales

• “Aldea global” (Mc Luhan)

D) Entorno laboral

Interiorización de roles profesionales

Muy asociados a roles de género y edad

Resocialización o reaprendizaje: “Ruptura de valores y comportamientos previamente aceptados y adopción de otros radicalmente distintos”

Tradicionalmente en instituciones cerradas (cárcel, manicomio, cuartel)

◦ Separación del entorno habitual

◦ Despersonalización

◦ Disciplina y exigencias nuevas

5. LA SOCIALIZACIÓN Y EL STATUS

•¿Qué es el status?

•Las formas de socialización crean y se relacionan con el status

•El status puede ser adscrito (cuando nace de factores sin control

de parte del individuo) o adquirido (cuando depende del individuo)

•Hay diversos tipos de status en nuestra sociedad como el familiar,

económico-social, laboral, etc

Desarrollo Humano: características

Multidimensionalidad Patrones

Comunes

•Físico

•Afectivo

•Cognitivo

•Social

•Personalidad

•Etc.

Gran parte de nuestro comportamiento consiste en la realización de actos de interacción de los cuales no somos plenamente conscientes. Esos actos de interacción y los pensamientos que los acompañan conforman nuestra vida cotidiana, y están muy estructurados.

Las relaciones sociales son aquellas interacciones sociales

que se encuentran reguladas por normas sociales entre dos o

más personas, presentando cada una de ellas una posición

social y desplegando un papel social.

Las relaciones sociales, interpersonales, establecen las pautas

de la cultura de grupo y su transmisión a través del proceso de

socialización, fomentando la percepción, la motivación, el

aprendizaje y las creencias.

Dentro de este grupo se pueden encontrar: amistad,

familiares, laborales, entre otras.

A través de las relaciones sociales, el individuo obtiene

importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato que

favorecen su adaptación al mismo. La carencia de estas

habilidades puede provocar rechazo, aislamiento y, en

definitiva, limitar la calidad de vida.

Se pueden distinguir cuatro tipos de interacción social:

1. Accidental (contacto social). No planeada y normalmente no repetida

2. Repetida, no planificada.

3. Regular, no planificada, pero muy común: encuentros diarios con las mismas personas

4. Regulada: planeada y regulada por normas externas.

Cuando nos vinculamos con otras personas, se pueden dar dos tipos de relación en la interacción:

Relaciones primarias: con personas con las que se tiene una vinculación muy directaRelaciones secundarias: relaciones formales en las que lo que importa es el rol que desempeñamos.

En todas las relaciones se entremezclan estos dos tipos de relación, pero suele predominar una. Un ejemplo son los compañeros de trabajo, con los que se establecen relaciones primarias, pero con los que predominan las secundarias.

AGRUPACIONES SOCIALES

•Las agrupaciones sociales están compuestas por individuos quecomparten algún elemento o característica en común

•Los tipos más representativos están:

Agregado: Individuos en un mismo espacio – tiempo, puedehaber ausencia de interacción, anonimato, o no existirorganización

Categoría: Individuos con similares características que lespermite ser categorizados en común aún cuando no hayainteracción, a partir de su similitud aunque ello puede sersubjetivo

• Grupo Social: Individuos con una identidad y estructuracomún, interacciones y normas compartidas, hay relacionesespecificas y duraderas y existe el pluralismo social

Dentro del grupo social, existen dos tipos:

Primario: Individuos con relación directa entre sí, suele ser un

grupo pequeño, que comparte de forma íntima, existiendo

miembros y reemplazantes

Secundario: Individuos con interacción a partir de relaciones

instrumentales, con bajo nivel de intimidad, un tamañovariable, con miembros reemplazables y relaciones limitadas