Desarrollo Interpersonal Resumen (3)

8/16/2019 Desarrollo Interpersonal Resumen (3)

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DESARROLLO

INTERPERSONAL

PERIODO SEPTIEMBRE – DICIEMBRE

2014PROFRA. SILVIA VARGAS


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El rasgo disi!i"o #$s i#%ora!& d& la "ida

'(#a!a &s s( )ar$)&r so)ial. A%r&!di*a+&,)os(#-r&s, '$-ios, )o#%ora#i&!os o r&la)io!&sll&"a! al 'o#-r& a la "ida /(& s& &!i&!d& )o#o'(#a!a. (&sras a)i"idad&s !os ll&"a! a

r&la)io!ar!os %or &l&))i! o !&)&sidad odas!(&sras &3%&ri&!)ias a)i"idad&s i&!& (!sig!i)ado so)ial

El 'o#-r& &s (! s&r so)ial -iolgi)a#&!& &si#%osi-l& (! s&r '(#a!o 5(&ra d& la so)i&dad.

La )o#-i!a)i! 'o#-r& so)i&dad &s i!s&%ara-l&6 &l'o#-r& !&)&sia d& la So)i&dad.

Comportamiento social


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EL HOMBRE COMO SER SOCIAL

A. E"ol()i! d&l 'o#-r&

. El 'o#-r& 'a &"ol()io!ado &! dos di#&!sio!&s6

Biolgi)a

So)ial

. El 'o#-r& %(&d& s&r )o!sid&rado )o#o 5r(o d& (! do-l&

%ro)&so d& &"ol()i! -iolgi)a d& &"ol()i! so)ial. Laado%)i! d& (!a %osi)i! &rg(ida )orri %ar&+a a (! #aord&sarrollo d& las )a%a)idad&s #a!i%(ladoras 'a)&doras d&las #a!os da!do l(gar a s( "&*, al %l&o d& 7il&s )ada "&*#$s id!&os %ara la o-&!)i! d& ali#&!os &s%&)ial#&!&

%ara la )a*a.. Gra)ias a s( "ida &! so)i&dad, &l 'o#-r& 'a logrado so-r&"i"ir

ada%ars& al #&dio &so r&s(la )la"& &! &l %ro)&so d&a%r&!di*a+&.


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B. Orig&! d& la )o!)&%)i! d& 'o#-r& )o#o s&r so)ial

Aris&l&s d&!& al 'o#-r& )o#o (! 8*oo# %olii9o!:

Dar;i! %or s( %ar& &! s( T&or


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EL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN

•La socialización se puede entender como una interacción entrepersonas siguiendo ciertas pautas y normas culturales cuyoresultado es la integración a la sociedad

•Es un proceso mediante el cual la persona de una sociedad se

interioriza en ella, para poder actuar en conformidad•Así el individuo que no nace en la sociedad por defecto, puedaintegrarse a ella a través de la socialización

•La socialización se da en las distintas etapas de la vida y

también en situaciones como el cambio de cultura, status,entorno, etc


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• Socialización !proceso por el cual el ni"o se va convirtiendoen persona auto#consciente y capaz de conocer y mane$arse

en las formas de cultura en las que %a nacido y crecido&• Socialización abarca todo el ciclo vital, no sólo la infancia

!'roceso mediante el cual se interiorizan los valores,normas y roles de un colectivo&

• (o se asume pasivamente, los individuos interact)an y lasdistintas generaciones interact)an entre sí

• Sin embargo, el desarrollo social %umano dependefundamentalmente de la formación temprana de vínculos

estables con otras personas


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DESARROLLO DEL SERHUMANO

0=12 #&s&s1= aos

4 a aos

11 a 1 aos

ADOLESCECIA a 11 aos

1 a aos VETD

a 0 aosADLTEH

VEEH

IFACIA


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Ea%as d&l )i)lo "ial &sa-l&)idas %or!a(ral&*a so)i&dad

1? I!5a!)ia >0=12?

2? Adol&s)&!)ia >1=1J? ? o"&!=ad(lo >20=0? 4? Ad(lo >0=? ? V&+&* > K?

So)iali*a)i! )i)lo "ial


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LOS TIPOS DE SOCIALIZACIÓN

•La socialización se e*presa de diferente forma seg)n la etapa de lavida por la cual atraviesa una persona o en base a sus procesosprevios de socialización, en donde por norma general se reconocentres etapas


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1. LA SOCIALIZACIÓN PRIMARIA•Es la primera socialización que vive un individuo, por lo tanto se dab+sicamente en la ni"ez

•El n)cleo socializante suele ser la familia -y m+s tarde el sistemaescolar., caracteriz+ndose por una fuerte carga afectiva Los agentes desocialización m+s importantes aquí son los padres

•A partir de esta socialización el ni"o se integra a una sociedad y concluyecuando el individuo aprende el concepto “del otro” dentro de la

sociedad

•El individuo adopta elementos socioculturales de su medio ambiente y losintegra a su personalidad para adaptarse a la sociedad Aprende adiferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento, secomienza a comprender la realidad y se asumen de forma acrítica rolesde género, $erarquía

•/esarrolla en el individuo sus potenciales, sentidos, %abilidadesgarantizando la reproducción, permite la formación de la personalidad,conducta e identidad del individuo


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2. LA SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

•Es cualquier proceso de socialización que realiza una persona queya %a realizado la socialización primaria

•Esto le permite a un individuo acceder a nuevos +mbitos de lasociedad -escuela, traba$o, otra cultura, etc.

•La carga afectiva se mantiene pero cobra m+s fuerza laadquisición de código y técnicas que le permitan socializar me$or

•Las relaciones son m+s normadas y suelen ser $er+rquicas, ya quese suelen dar dentro de instituciones -escuela, traba$o, etc.

•Surge el mundo del traba$o y las distribución social delconocimiento y la especialización

•Agentes de socialización aquí son las instituciones


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3. LA SOCIALIZACIÓN TERCIARIA

•Se basa en el proceso de “transculturación”/ aculturación, cuandoun individuo se integra a otra sociedad, con patrones culturalesdistintos a los aprendidos en los procesos anteriores

•0ambién algunos teóricos la asocian con la etapa de la ve$ez, endonde cambian ciertos códigos de comportamiento y roles dentrode la sociedad

•0ambién puede darse en un proceso de “re-socialización” en casode personas que se %an adaptado mal a su sociedad

•Agentes de socialización en esta etapa son la ideología, religión,medios de comunicación, etc


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LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

•Los procesos de socialización consisten en como la persona es

capaz de aprender y adaptarse a los modelos culturales de unasociedad

•Durkheim postula al respecto que

Los %ec%os sociales -actuar, sentir, pensar. est+n influidos por

condiciones e*teriores, las cuales regulan la conducta de lapersona

La educación tiene como finalidad entregar las pautas decomportamiento comunes y sociales a la persona -ya que por

defecto no son naturales.

La persona es un !producto& de su sociedad


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LOS PRINCIPALES AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

•'ara analizar un agente de socialización se debe ver su impacto enla persona seg)n su etapa de desarrollo y nivel de socialización, porello los principales agentes de socialización suelen ser

1amilia

Escuela

Amigos y compa"eros de traba$o

2edios de comunicación

3deologías políticas

4eligiones

5tros, 6cómo cu+les7


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A. LA FAMILIA COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN

•0odos podemos ser agentes socializadores en cualquiera de susfases

•Sin embargo la familia como institución es el ente socializador m+simportante, es el agente de socialización primaria

•Adem+s constituye el n)cleo b+sico de las sociedades en laactualidad

•0iene diversas estructuras

•La familia entrega los conocimientos b+sicos al ni"o, como los

valores aunque no necesariamente los crea Se interiorizan 4oles de género, 4egulación pulsiones,

8erarquía, autoridad


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B. EL SISTEMA EDUCATIVO COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN

•La &d()a)i! &s (! ag&!& d& so)iali*a)i! 5or#al, ad$s d&ras#iir d& #a!&ra 5or#al a#-i@!, la )(l(ra d& g&!&ra)i! &!

g&!&ra)i!•El sisa &d()ai"o g&!&ra so)iali*a)i! d&sd& disi!os$#-ios6

E!r& %ar&s >)o#%a&ros d& la #is#a 5ra!+a d& &dad?

E!r& la 5a#ilia E!r& &l do)&!& &s(dia!&

A ra"@s d&l )(rr


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C) Medios de comunicacin de masas! Es)rios d&sd& !al&s d&l VIII Di5(!d&! %a(as )(l(ral&s E3%a!si! d& #&dios a(dio"is(al&s 8Ald&a glo-al: >M) L('a!?


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D) Entorno la"oral I!&riori*a)i! d& rol&s %ro5&sio!al&s M( aso)iados a rol&s d& g@!&ro &dad R&so)iali*a)i! o r&a%r&!di*a+&6 8R(%(ra d&

"alor&s )o#%ora#i&!os %r&"ia#&!&a)&%ados ado%)i! d& oros radi)al#&!&

disi!os: Tradi)io!al#&!& &! i!si()io!&s )&rradas >)$r)&l,

#a!i)o#io, )(ar&l?

◦ S&%ara)i! d&l &!or!o 'a-i(al

◦ D&s%&rso!ali*a)i!◦ Dis)i%li!a &3ig&!)ias !(&"as


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5. LA SOCIALIZACIÓN Y EL STATUS

•69ué es el status7

•Las formas de socialización crean y se relacionan con el status

•El status puede ser adscrito -cuando nace de factores sin controlde parte del individuo. o adquirido -cuando depende del individuo.

•:ay diversos tipos de status en nuestra sociedad como el familiar,económico#social, laboral, etc


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D&sarrollo (#a!o6 )ara)&r


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Gra! %ar& d& !(&sro )o#%ora#i&!o)o!sis& &! la r&ali*a)i! d& a)os d&i!&ra))i! d& los )(al&s !o so#os%l&!a#&!& )o!s)i&!&s. Esos a)os d&i!&ra))i! los %&!sa#i&!os /(& losa)o#%aa! )o!5or#a! !(&sra "ida)oidia!a, &s$! #( &sr()(rados.

Interaccin social # $idacotidiana


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Las r&la)io!&s so)ial&s so! a/(&llas i!&ra))io!&sso)ial&s /(& s& &!)(&!ra! r&g(ladas %or !or#asso)ial&s &!r& dos o #$s %&rso!as, %r&s&!a!do )ada

(!a d& &llas (!a %osi)i! so)ial d&s%l&ga!do (! %a%&lso)ial. Las r&la)io!&s so)ial&s, i!&r%&rso!al&s, &sa-l&)&! las

%a(as d& la )(l(ra d& gr(%o s( ra!s#isi! a ra"@sd&l %ro)&so d& so)iali*a)i!, 5o#&!a!do la %&r)&%)i!,

la #oi"a)i!, &l a%r&!di*a+& las )r&&!)ias. D&!ro d& &s& gr(%o s& %(&d&! &!)o!rar6 amistad%

&amiliares% la"orales, &!r& oras. A ra"@s d& las r&la)io!&s so)ial&s, &l i!di"id(o o-i&!&

i#%ora!&s r&5(&r*os so)ial&s d&l &!or!o #$si!#&diao /(& 5a"or&)&! s( ada%a)i! al #is#o. La)ar&!)ia d& &sas 'a-ilidad&s %(&d& %ro"o)ar r&)'a*o,aisla#i&!o , &! d&!ii"a, li#iar la )alidad d& "ida.

http://www.definicionabc.com/social/socializacion.phphttp://www.definicionabc.com/social/socializacion.php


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S& %(&d&! disi!g(ir )(aro i%os d&i!&ra))i! so)ial6

1. A))id&!al >)o!a)o so)ial?. o %la!&ada !or#al#&!& !o r&%&ida

2. R&%&ida, !o %la!i)ada. . R&g(lar, !o %la!i)ada, %&ro #( )o#7!6

&!)(&!ros diarios )o! las #is#as %&rso!as

4. R&g(lada6 %la!&ada r&g(lada %or!or#as &3&r!as.

Tipos de interaccin


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C(a!do !os "i!)(la#os )o! oras %&rso!as, s& %(&d&! dardos i%os d& r&la)i! &! la i!&ra))i!6R&la)io!&s %ri#arias6 )o! %&rso!as )o! las /(& s&

i&!& (!a "i!)(la)i! #( dir&)aR&la)io!&s s&)(!darias6 r&la)io!&s 5or#al&s &! las /(&

lo /(& i#%ora &s &l rol /(& d&s%&a#os.

E! odas las r&la)io!&s s& &!r&*)la! &sos dos i%os d&

r&la)i!, %&ro s(&l& %r&do#i!ar (!a. ! &+%lo so! los)o#%a&ros d& ra-a+o, )o! los /(& s& &sa-l&)&!r&la)io!&s %ri#arias, %&ro )o! los /(& %r&do#i!a! lass&)(!darias.


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/entro del grupo social, e*isten dos tipos %rimario: 3ndividuos con relación directa entre sí, suele ser un

grupo peque"o, que comparte de forma íntima, e*istiendomiembros y reemplazantes

#ecundario: 3ndividuos con interacción a partir de relacionesinstrumentales, con ba$o nivel de intimidad, un tama"ovariable, con miembros reemplazables y relaciones limitadas

Desarrollo Interpersonal Resumen (3)

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