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Desarrollo de un Proyecto de Modernización Integral en la

Escuela Preparatoria North Hollywood

Reunión comunitaria18 de mayo, 2017

Generalidades – Proyecto de Modernización Integral

Preparatoria North Hollywood fue identificada para el desarrollo de un

“Proyecto de Modernización Integral” - Marzo 2015

La Junta de Educación aprobó la definición del proyecto – 12 de abril, 2016

El proyecto abordará las condiciones físicas más críticas de los

edificios y del plantel de la escuela Enfoque en la seguridad

Trabajo limitado en las condiciones menos críticas

Presupuesto para el proyecto : $197.1 millones

Fecha prevista para la Finalización : Q1-2022

¿Por qué la Preparatoria North Hollywood?

Los planteles escolares se ordenan por prioridad con

base en las siguientes características:

Condición de los edificios y áreas al aire libre

Edificios que requieren una inspección de su seguridad

antisísmica

Proporción de clases en edificios portátiles

Puntos controlados adecuados para el acceso del público

Tamaño adecuado de las principales instalaciones

Servicios para la alimentación

Espacio de juego

Salón multiusos/Auditorio

Biblioteca

Densidad – Muchos estudiantes en un plantel pequeño

Análisis y Reunión de Datos e Información

Trabajo completado

Planes maestros conceptuales

Evaluación de la condición del

plantel

Programación del espacio

Programación educativa

Inspecciones topográficas

Inspecciones antisísmicas

Investigaciones geotécnicas

Estudios ambientales

preliminares

Análisis comparativo de las

condiciones actuales y estándares

para nuevas escuelas

Análisis del plantel

Trabajo en curso

Diseño esquemático preliminar

Enlace con la comunidad

Cronología Prevista para el Proyecto

Desarrollo del Proyecto

Ambiente

~12-18 meses ~2-4 años

DiseñoAprobaciones

~10-12 meses

Construcción

ComitéSupervisor de Bonos

Definicióndel Proyecto

Aprobación

del Proyecto

Identificacióndel plantel

Notificación para proceder con la

construcción

Certificación de CEQA

(si es necesaria)

Junta de Educación

Junta de Educación

Junta de Educación

ComitéSupervisor de Bonos

Junta de Educación

Escuela Preparatoria North HollywoodDefinición aprobada del proyecto

Alcance del trabajo Mejoras de los edificios

Edificio administrativo

Edificio con aulas

Auditorio

Biblioteca

Nuevos edificios que se deben

construir

Aulas

Gimnasio

Trabajos en el plantel

Estacionamiento

Infraestructura del

plantel

Pintura exterior

Jardines y pavimentación

Acceso

UBICACIÓN DE ESPACIOS EN EL PLANTEL

N

AUDITORIO Y

GIMNASIO DE

NIÑAS, 1927

BIBLIOTECA, 1927

GALERÍA, 1927

KENNEDY HALL, 1927

RANDOLPH HALL, 1950

FRASHER HALL, 1937

VISTA AÉREA DEL PLANTEL EXISTENTE

NC

OL

FA

XA

VE

MAGNOLIA BLVD

● ESCUELA MAGNET PARA SUPERDOTADOS

● ESCUELA MAGNET DE ZOOLOGÍA

● ACADEMIA DEL 9º GRADO

● ACADEMIA DE INGENIERÍA PARA VIVIENDAS

● ESCUELA DE ESTUDIOS AVANZADOS HUMANITAS

TRANSPORTE

OFICIOS DE CONSTRUCCIÓN Y EDIFICACIÓN

AGRICULTURA Y RECURSOS NATURALES

OTROS PROGRAMAS ESPECIALES

ARTE, MEDIOS Y ENTRETENIMIENTO

ESCUELA PREPARATORIA

AMELIA EARHART 1973

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS

PROGRAMAS ESCOLARES ESPECIALES

CHANDLER BLVD


VISTA AÉREA, ABRIL 1927

HISTORIA DE LA ESCUELA

EDIFICIO ORIGINAL (KENNEDY HALL), 1927 AUDITORIO INTERIOR

MURAL FLETCHER MARTIN SOBRE

EL PORTAL DEL AUDITORIO


BIBLIOTECA HUNGTINGTON, PASADENA, CA

ROSE BOWL, PASADENA, CA BUTACAS DEL HOLLYWOOD BOWL, HOLLYWOOD, CA UNIVERSIDAD OCCIDENTAL COLLEGE, EAGLE ROCK, CA

A N Á LI S I S H I S T Ó R I C O

ARQUIITECTO MYRON HUNT

N

A N Á LI S I S H I S T Ó R I C O

CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS DEL PLANTEL

EDIFICIO SIGNIFICATIVO (PRIMARIO)

JARDINES SIGNIFICATIVO (PRIMARIO)

EDIFICIO CONTRIBUYENTE (SECUNDARIO)

JARDINES CONTRIBUYENTES (SECUNDARIO)

EDIFICIO CONTRIBUYENTE (TERCIARIO)

EDIFICIO Y JARDINES NO CONTRIBUYENTES

Patio interior del 12º grado

Jardin del frente

7

Área Agricultural (Norte)

Área Agricultural (Sur)

Viñedo

A N Á LI S I S D E L PLANTEL

CARACTERÍSTICAS VISUALES DEL EDIFICO KENNEDY HALL EXISTENTE

SITUACIÓN DE ELEVACIÓN ESPECIAL @ ESPACIO SIGNIFICATIVO

ALFÉIZAR DE LA VENTANA + CONJUNTO DE VENTANAS CON MOLDURA HORIZONTAL

CONSISTENTE PLANO DE REFERENCIA DEL TOPE DE LAS VENTANAS

PASAMANOS DE HIERRO FORJADOALFÉIZAR DE LAS VENTANAS ADJUNTAN MÚLTIPLES VENTANAS

SITUACIÓN DE ELEVACIÓN ESPECIAL @ ENTRADA

REJAS DE HIERRO FORJADO

1 2 3

4 5 6

1

CARACTERÍSTICAS VISUALES DEL PATIO INTERIOR EXISTENTE

5

6

3 2

4



N

CIRCULACIÓN EN EL PLANTEL EXISTENTE

ENTRADAS DE VEHÍCULOS A LA ESCUELA

ZONAS ACCESIBLES A VEHÍCULOS

ENTRADAS DE PEATONES A LA ESCUELA

ZONAS DE DESCARGA DE AUTOBUSES

MEJORAS ANTISÍSMICAS Y

MODERNIZACIÓN INTEGRAL

EDIFICIO QUE SE DEMOLERÁN

PORTÁTILES QUE SE REMOVERÁN

EDIFICIOS QUE PERMANECERÁN

ZONAS DE OPORTUNIDAD

A L C A N C E D E L P R O Y E C T O

N

ALCANCE DEL TRABAJO

METAS EDUCATIVAS:

• APROVECHAR AL MÁXIMO LOS ESPACIOS DE INSTRUCCIÓN

• RETIRAR LAS CLASES MODULARES EXISTENTES

• CONSOLIDAR LOS PROGRAMAS DE INSTRUCCIÓN

METAS OPERATIVAS:

• PROPORCIONAR UN ÚNICO PUNTO DE INGRESO A LA ESCUELA

• REORGANIZAR LAS CANCHAS ATLÉTICAS PARA TENER SEGURIDAD

METAS DE LA MODERNIZACIÓN:

• MEJORAR LAS CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES PARA ASEGURAR LA SALUD Y

SEGUIRDAD DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

• ACTUALIZAR EL ACCESO AL PLANTEL Y SU INFRAESTRUCTURA

• MANTENER Y MEJORAR LOS ASPECTOS FUERTES EXISTENTES EN EL

PLANTEL

METAS DEL DISEÑO:

• SOLUCIONES DE DISEÑO ESPECÍFICAS PARA EL PLANTEL Y EL AMBIENTE

• ESPACIOS INNOVADORES, SOSTENIBLES, DURABLES Y MANTENIBLES

• REALZAR EL CONTEXTO, EL PLANTEL Y LA COMUNIDAD

• ORGANIZAR LOS NUEVOS EDIFICIOS Y LAS CANCHAS PARA OPTIMIZAR LA

ORIENTACIÓN DE LAS PERSONAS EN EL PLANTEL

M E T A S D E L P R O Y E C T O

C O N C E P T O S D E P L A N I F I C A C I Ó N

CONSOLIDACIÓN DE LOS PATIOS

INTERIORES EXISTENTES PABELLONES DE DISPERSIÓN JARDINES VINCULANTES

BOCETOS PRELIMINARES

1. PATIOS INTERIORES CONSOLIDADOS 2. EXTENSIÓN DE KENNEDY HALL 3. PABELLONES DISPERSOS

C O N C E P T O S D E P L A N I F I C A C I Ó N

1 . P A T I O S I N T E R I O R E S C O N S O L I D AD O S

N

CANTIDAD DE ESPACIOS DE

ESTACIONAMIENTO

ESTACIONAMIENTO ACTUAL

EN EL PLANTEL EXISTENTE:

192 ESPACIOS

ESTÁNDAR DEL DISTRITO:

260 ESPACIOS

TOTAL PROPUESTO DE ESPACIOS

DE ESTACIONAMIENTO:

244 ESPACIOS

PLANO DEL PLANTEL



VISTA AÉREA


VISTA DE LOS NUEVOS ESPACIOS DE PATIOS INTERIORES Y ESPACIOS CTE DESDE EL PUENTE DEL SEGUNDO PISO


VISTA DESDE EL PATIO CTE HACIA EL NUEVO AUDITORIO


VISTA HACIA EL PUENTE NORESTE (ESTE DEL ÁREA CTE)

2 . E X T E N S I Ó N D E K E N N E D Y

N

PLANO DEL PLANTEL CON EL NUEVO AUDITORIO



ESTACIONAMIENTO



192 ESPACIOS


260 ESPACIOS


DE ESTACIONAMIENTO:

255 ESPACIOS

VISTA AÉREA


VISTA DEL NUEVO PATIO INTERIOR DESDE EL LADO NORTE DE KENNEDY HALL


VISTA DEL NUEVO PATIO INTERIOR DESDE EL SEGUNDO PISO


VISTA ENTRE EL EDIFICIO CTE Y LAS CANCHAS MIRANDO HACIA EL ESTE


3 . PA B E L L O N E S D I S P E R S O S

N

PLANO DEL PLANTEL CON EL NUEVO AUDITORIO



ESTACIONAMIENTO



192 ESPACIOS


260 ESPACIOS


DE ESTACIONAMIENTO:

250 ESPACIOS

VISTA AÉREA


VISTA DESDE LOS EDIFICIOS CON AULAS DESDE EL LADO NORTE DEL AUDITORIO


VISTA DE LOS EDIFICIOS DE AULAS DESDE EL ÁREA DE AGRICULTURA


VISTA DESDE EL EDIFICIO DE AULAS AL OESTE DE LA CAFETERÍA EXISTENTE


CONCEPTO DE PLANIFICACIÓN 1:

PATIOS INTERIORES CONSOLIDADOS


EXTENSIÓN DE KENNEDY


PABELLONES DISPERSOS

S Í N T E S I S

PRO - USO EFICIENTE DEL PLANTEL PROS - EFICIENTE IMPLEMENTACIÓN EN

FASES Y TRABAJOS EN EL SITIO

PROS

- ORGANIZACIÓN DE COMUNIDAD- PROGRAMA ACADÉMICO - MENOR IMPACTO EN EL ACOGEDORA

CONCENTRADO ASPECTO ACADÉMICO BASE - DISTINCTIVA IDENTIDAD DE LOS PABELLONES

- DISTRIBUCIÓN EFICIENTE DE LAS INSTALACIONES DE ED. FÍSICA

- SE CONSTRUYE EN UN PLANTEL SIN PERTURBACIONES

- SE INCORPORA BIEN CON EL PROGRAMA DE AGRICULTURA

- OFRECE UNA IMPORTANTE NUEVA

IDENTIDAD AL PLANTEL

- MÍNIMO IMPACTO VISUAL A LA CONTRA - CONCEPTO POTENCIALMENTE

COMMUNIDAD VECINA CONTRA - MAYOR IMPACTO VISUAL CON LA MAYOR DURACIÓN

CONTRA - DIFICULTAD MODERADA PARA

IMPLEMENTAR EN FASES

EN LA COMUNIDAD VECINA - DISPERSA LOS PROGRAMASACADÉMICOS Y DE EDUCACIÓN

FÍSICA

1. PATIOS INTERIORES

CONSOLIDADOS

2. EXTENSIÓN DE KENNEDY

3. PABELLONES DISPERSOS

PLANO DEL PLANTEL

EXISTENTE

N

C O M E N T A R I O S / PR E G U N T A S

Para más información, por favor comuníquese con:

Relaciones Comunitarias de LAUSD FSD

Fortunato Tapia, Organizador Comunitario:

[email protected]

• Línea principal (213) 241-1340 • Línea directa (213) 241-1338

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