Desarrollo de Las Habilidades Sociales como Mecanismo Favorecedor de la Inclusión Social y su Relación con el

Aula de Transición

Autoras:Machuca Andrea.

Mendoza Diana.Sección 361

Profa. Ruth TorresInclusión Social y Discapacidad Intelectual

Inclusión Social

Aceptar a las personas como parteimportante de la sociedad, respetandoy valorando su diversidad funcional; loque implica la apertura de espacios quepermitan el desarrollo depotencialidades y la adquisición dehabilidades, en igualdad decondiciones, valorando así a la personacomo una unidad biológica, psicológicay social…

Desarrollo de Las Habilidades Sociales como Mecanismo Favorecedor de la Inclusión Social y su Relación con el Aula de

Transición

Las Habilidades Sociales son "conductas o

destrezas sociales específicas requeridas

para ejecutar competentemente una tarea

de índole interpersonal. Implica un

conjunto de comportamientos adquiridos y

aprendidos y no un rasgo de personalidad.

Son un conjunto de comportamientos

interpersonales complejos que se ponen en

juego en la interacción con otras personas".

Monjas (1999:28)

Habilidades Sociales

Comunicación

Trabajo

Vida en el HogarUtilización de la Comunidad

Habilidades Sociales Para la Comunicación

Daniel Goleman, sostiene que “Cada

persona es un continuo emisor de mensajes

afectivos del más diverso género (de aprecio,

desagrado, cordialidad, hostilidad, etc.) y, al

tiempo, cada persona es también un continuo

receptor de los mensajes que irradian los

demás. Los pensamientos generan emociones,

y el lenguaje que utilizamos con los demás

también genera emociones en ellos…”

Habilidades Sociales Para el Trabajo

Prepara profesionalmente

al sujeto para posteriormente

aprender un trabajo

concreto, reduciendo la

necesidad de supervisión y

dotándole del mayor numero

de destrezas posible, que

contribuyan a su

autodependencia en el campo

laboral.

Habilidades Sociales Para el desenvolvimiento en la Comunidad

Autonomía Persona: Libertad propia de un individuo para actuar conindependencia para desenvolverse por si solo en una sociedad.

Prevención del peligro: Son las medidas tomadas para evitar e impediraccidentes, así como también evadir un comportamiento que pueda ocasionarun daño a si mismo, o a otra personas.

Conducta Cívica: Comportamiento peculiar y distintivo de una persona.Reglas de conductas orientadas a que el individuo asuma una determinadapostura frente a la sociedad, norma que regula la convivencia social.

Utilización del Dinero: Es la capacidad que tiene una persona para usar, emplear y servirse adecuadamente del dinero para satisfacer necesidades humanas.

Servicios Públicos: Es hacer uso de Servicios Públicos y Privados dentro de la comunidad.

la higiene y el aseo personal.

la limpieza y mantenimiento de distintasdependencias de la casa o del centro.

la prevención de accidentes en el hogar.

la compra y conservación de alimentos,los hábitos necesarios para comer.

y beber independientemente.

la preparación de comidas y uso deutensilios de la cocina.

Habilidades Sociales Para la Vida en el Hogar

Relación con el Aula de Transición

Puede ser definida como un aula puente, que busca desarrollar aquellas

habilidades o potenciar aquellas áreas que por tiempos de políticas educativas

y la diversidad funcional de los educandos no son cumplidas…

Es por ello es que tomamos como ejemplo el programa “CREANDO INDEPENDENCIA” de ASODECO

Conceptualización y Politica de la Atención Educativa Integral de las Personas con Retardo Mental

“CREANDO INDEPENDENCIA”:ASODECO

Programa de Transición

Laboral

ASODECO

Misión “La búsqueda constante del mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad, a través de la integración laboral como medio de dignificación y crecimiento del ser humano. Para alcanzar este fin, cuenta con la participación activa de la familia, las empresas, la comunidad y de profesionales …”

Explorar y desarrollar las potencialidades de cada participante.

Brindar actividades académicas, sociales, deportivas, culturales y recreativas queestimulen el desarrollo integral de cada participante.

Orientar el equilibrio emocional y autoestima de los jóvenes.

Estimular la independencia de los participantes, para facilitar su adaptación en elproceso de integración socio-laboral.

Integrar a los participantes al campo laboral según sus habilidades e intereses.

Asesorar a las empresas en el proceso de integración y seguimiento socio-laboral depersonas con discapacidad.

Objetivos de ASODECO:

“CREANDO INDEPENDENCIA”: ASODECO

Primera Etapa: Formación Profesional

Fase A: Aprendizaje y Consolidación de competencias socio laborales

Ofrecer posibilidades adecuadas

para el pleno desarrollo de la

personalidad de jóvenes con

discapacidad.

Construir un espacio de

interacción en el cual se identifiquen

aspectos pre vocacionales y se

consolide la construcción de

competencias laborales.

Primera Etapa: Formación Profesional

Fase B: Evaluación y Selección General

“facilitar al aprendiz formas concretas y realistas de disfrutar una mayor independencia

y autoestima a través del desarrollo de destrezas sociales que contribuyan a

plantearse en los jóvenes proyectos reales, o hacer algo nuevo y placentero ganado a través de acciones productivas y efectivas. La clave de

este proceso es atraer al aprendiz hacia objetivos deseables, ajustados a sus

potencialidades, necesidades e intereses…”

“CREANDO INDEPENDENCIA”: ASODECO

Fase C: Producción-Ocupacional

Segunda Etapa: Intermediación Laboral

“reclutamiento de trabajadores, a fin de realizar trabajos específicos o tareas sencillas para personas con discapacidad intelectual de mayor nivel de compromiso que no están

aptas para realizar trabajos de mayor complejidad y que requieren

supervisión, o también para aquellos trabajadores que están en transición a la espera de algunas de

las alternativas de trabajo que ofrece la fase D…”

Segunda Etapa: Intermediación Laboral

Fase D: Empleo con Soporte

“ El entrenamiento laboral de la persona con discapacidad

en su lugar de trabajo, se realiza a través del entrenador laboral, cuyas funciones están

dirigidas al conocimiento eficaz de la actividad a ser

desempeñada por el futuro trabajador, el diseño del

análisis de tarea …”

Empresas Que Se Han Unido Al Programa De Empleo Con Soporte Creando Independencia

Mc Donald´s, Arturo´s, Chipis, Ferretotal, Cinex,FarmAhorro, Burger King, Unicasas. Museo de LosNiños, Concejo Municipal de Baruta, Resto vende,Venezuela Procter & Gamble, La Electricidad deCaracas, Auto lavado de Integración, LCR Electrónica,Pizza Hut, Manpowerde Venezuela, KFC, Gran MeliáCaracas, Fundación Polar…

Machuca Andrea Mendoza Diana.

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