Desarrollo, Crecimiento y

Vacunación en Niños de 0-5 años.

MI. PATRICIA ROSARIOMI. JEAN CORDERO

Crecimiento Es la relación que existe en una

persona en cuanto a edad y talla.

Se basa en las acciones de antropometría auxiliadas de las

tablas de peso y talla.

Engloba la maduarción del sistema locomotor, tejidos y otros órganos.

Desarrollo

La relación del niño con aspectos biológico, social y psicológico. Ver como estos aspectos impactan o influyen en su salud en los

niños Podemos observar la congruencia entre edad y como este se

desenvuelve en su ambiente o entorno.

ACCIONES A REALIZAR POR EDAD

De 0-2 Meses

• DESARROLLO FISICO: Aumento del 10% en peso. Aumento de peso de 30gr por día La Mirada, succión y giro de la cabeza son de manera

conciente. Respuesta a estimulos hablados. Los bloques de sueño son cada vez mayores y controlado. El llanto no representa una respuesta especifica.

Desarrollo cognitivoLos estimulos visuales tatiles, olfativas, y auditivas desarrollan un papel importante en la cognición.Se presenta menor atención a estimulos repetidas.Su atención cambia con cada estimulo NuevoAsimilan lo que ven como lo que sienten.

•Desarrollo EmocionalLa confianza basica se desarrolla a medida que aprende que sus necesidades urgentes son atendidas.El hambre aumenta la tensión del niño.La mayoria de los lactantes se adaptan a un horario.

De 2-6 meses☺ DESARROLLO FISICO Entre los tres y cuatro meses la velocidad de

crecimiento disminuye 20gr /dia. Desaparecen los reflejos tonicos asimetricos

del cuello. El niño puede comenzar a examinar los

objetos situado en la linea media Mejora su control de la cabeza. Aumenta su campo visual.

☺DESARROLLO COGNITIVO: Los lactantes de 4 meses ya se interesan por su mundo exterior,

ya no mira exclusivamene a la madre, sino que va y se distrae. En brazo de la madre el lactante puede girar por completo y

preferir dirigir la cara al exterior.

• DESARROLLO EMOCIONAL Y COMUNICACION:

• El bebe establece interaciones de complejidad y amplitudes crecientes

• El bebe comparte estados emocionales y constituye el primer paso al desarrollo de la comunicación.

• La maduración motora y sensitiva hacen del lactante de 3-6 meses mas independiente.

• Algunos padres experimentan un rechazo y temen que sus hijos los dejen de amar

De 6-12 meses

• Producen un aumento de la movilidad y de la exploración de mundo inanimado.

• Capacidad para sentarse sin apollo.• Asi como para girar cuando estan sentados (9-10) meses.• Muchos niños comienzan a gatear y a tratar de levantarse a

los 8 meses, camian antes de su primer cumpleaños ya sea inependiente o con un andador.

• DESARROLLO EMOCIOAL

• El lactante mira hacia ambos lados.

• En esta face el niño realiza una atracción emocional con los padres a traves de la interacción.

• COMUNICACIÓN:

• A los 7 meses es diestro a la comunicación verbal, expresa una amplia gamma de emociones y responde al tono vocal y a las expresiones facials.

• A los 9 meses puede darse cuenta que puede compartir sus emociones, muestra sus juguetes.

• Entre los 8-9 meses adquiere lo que es el barbuseo. Silabas (BA, DA , MA).

De 12-18 meses

• DESARROLLO FISICO:

• La velocidad de crecimiento disminuye aun mas durante el 2do año de vida y lo mismo sucede con el apetito.

• La grasa el bebe se quema.• Su abdomen sobresale.• Continua el crecimiento del encefalo y la mielinización.• Casi todos los niños comienzan a andar solos pero

algunos lo hacen hasta los 15 meses.• Comienzan a dar un paso inseguro, las rodillas dobladas

y los brazos flexionados por los codos. • La totalidad del dorso rota cada paso, los dedos de los

pies apunta hacia dentro o hacia afuera.

• DESARROLLO COGNITIVO:

• La maduración casi completa de la capacidad de alcanzar y dejar objetos.

• Empieza a andar, combina objetos en forma nueva para crear objetos interensantes.

• La imitación a los padres y de niños mayores es una forma de aprendizaje, los juegos de finjimiento

• DESARROLLO EMOCIONAL:

• Su estado de ánimo predominante experimenta un gran cambio.• Sus primeros pasos se llaman (ebrios) por su nueva habilidad y

por poder controlar la distancia que los separa de sus padres.• La capacidad del niño para usar a sus padre como una base

depende de la relacion de vincula.

• Lloran

• Dejan de jugar• Tratan de seguirlos

• Cuando los padres regresan

• Cuando los padres salen

• Dejan de llorar• Se tranquilizan• Vuelven a jugar• Van hacia ellos

Hacia los 12 meses el niño ya responde de manera adecuada con fraces simple como:• No• Adios • Dame

Hacia los 15 meses del niño:• Señala las partes principales de su cuerpo• Conoce ente 4 y 6 palabras como nombre propio

• DESARROLLO COGNITIVO:

• Comprende mejor las causa y los efectos• Muestra flexibilidad en la Solución de problemas.• Cambia los dominios emocionales y lingüistico.

• DESARROLLO EMOCIONAL:

• Estadio de acercamiento: debido a la sensación de la posibilidad de separación, aumento del deseo de estar en brazo, al rededor de los 18 meses

• Algunos niños utilizan una sabana especial, muñeco de trapo como objeto de transición como símbolo de padres ausentes.

• Esto conserva su importancia hasta que sea completado el paso de pensamiento simbólico

• Comienza a aparecer la capacidad de conciencia y patrones de evolución.

• DESARROLLO FISICO:• En esta edad el desarrollo motor es creciente, mejoria

del equilibrio y la agilidad• Capacidad para subir escaleras• La talla y el peso aumentan la velocidad constante.• El crecimiento de la cabeza disminuye ligeramente.

• DESARROLLO LINGUISTICO:• Los niños pueden señalar las cosas con el

índice en lugar de con toda la mano.• En los 18 meses su vocabulario se expande

de 10-15 palabras, a 100 a los 2 años.• Con un vocabulario de 50 palabras el niño

comieza a combinar las en fraces sencillas.• El niño conoce las ordenes de 2 oraciones.

AÑOS PREESCOLARES:

• Explora la separacion emocional.• El aumento de tiempo empleado en aulas o lugares de juego

pone a prueba la capacidad del niño a adaptarse a nuevas reglas y relaciones.

De 2-5 años de edad:

• DESARROLLO FISICO:

• Hacia el final de los dos años de vida el crecimiento somático y cerebral disminuye la necesidad nutritiva y de apetito.

• Entre los 2-5 años, la ganancia media es 2kg de pso y 7cm por año.• La necesidad del sueño se reduce a 11-13hrs. Al dia generalmente se

incluye una siesta .• A los 3 años han salido ya los 20 dientes de leche.• Caminan con una marcha Madura, y corren con estabilidad antes de

cumplir los 3 años• El desarrollo cognitivo y emocional dependen del entorno social.• Hacia los 3 años se establece el uso de preferencia de una de las

manos.• El control de esfinter aparece en este período.

Edad preescolar

• JUEGOProgresión de socialización :De interacción minima o de coolaboración amplia de compañeros.

Edad preescolar

• LENGUAJE:

• Alcanza su mayor rapidez entre los 2-5 años.

• A los 4 años: cuentan hasta 4, emplean el pasado.

• A los 5 años: emplean el futuro.• La adquisición del lenguaje depende de la

forma crítica de la estimulación ambiental.

Edad preescolar

• COGNICION:

• Pensamiento mágico.• El egocentrismo.• Dominio de la percepción sobre la lógica.

¿Que es inmunizacion?

• Es el proceso de inmunidad artificial frente a una enfermedad.• La inmunización puede ser de dos tipos.• Inmunidad activa• Inmunidad pasiva

INMUNIDAD

Antígeno: Se entiende como antígeno (Ag) cualquier molécula que puede ser reconocida específicamente por cada uno de los componentes del sistema inmunológico.

Anticuerpo: Los anticuerpos (Ac), también conocidos como inmunoglobulinas, son un grupo de moléculas séricas que producen los linfocitos B. 

¿Que es vacuna?

• Se entiende por vacuna cualquier preparación destinada a generar inmunidad contra una enfermedad estimulando la producción de anticuerpos.

• Puede tratarse, de una suspensión de microorganismos muertos o atenuados, o de productos o derivados de microorganismos.

• El método más habitual para administrar las vacunas es la inyección, aunque algunas se administran con un vaporizador nasal u oral.

Calendario de vacunacion para la

infanciaEdades • 0 meses• 2 mese• 4 meses• 6 meses• 12 meses• 18 meses• 4-6 años

Vacunas • BCG(unica) HB• Polio (primeera dosis) y

penta(primera dosis)• Polio(segunda doisis) y penta

(segunda dosis)• Polio (tercera dosis) y penta

(tercera dosis)• Saranpión,rubeola,papera.

(una dosis)• DPT (refuerzo)• DPT (refuerzo)

Algunos sintomas que causan las vacunas en

los niños.

• Fiebre• Sensibilidad al tacto • Dolor muscular

• Las vacunas han contribuido a la disminucion de algunas enfermedades contagiosas tales como:

• Varicela• Polio• Sarampión• Meningititis tipo b (haemophilus influenza)• La tos ferina (pertussis)• Las paperas (parotiditis)• Sarampión alemán (rubéola)• Hepatitis B• Difteria• Tetanos (trismo)• Rubéola

• “Todo hombre debe decidir una sola vez en su vida, si se lanza a triunfar arriesgándolo todo o se sienta tranquilamente en su balcón a contemplar en desfile de los triunfadores.”