DERMATOLOGÍA

Asignatura que se encarga del

estudio, prevención y tratamiento de

las enfermedades de la piel mucosas y

faneras, en estrecha relación con los

sistemas de órganos.

Duración de4 semanas.

Transcurre con las 2 primeras semanas de Intervención en Salud.

Culmina el 13de Marzo.

Comienza El 15 de Febrero.

SISTSISTEMA DE HABILIDADESEMA DE HABILIDADES

• Explicar.Explicar.

• Interpretar.Interpretar.

• ArgumentarArgumentar

• Predecir.Predecir.

• Valorar.Valorar.

• Aplicar.Aplicar.

• Ejecutar.Ejecutar.

Habilidades intelectuales: Habilidades intelectuales:

• Observar. Observar.

• Reconocer. Reconocer.

• Identificar. Identificar.

• Definir. Definir.

• Describir. Describir.

• Comparar.Comparar.

• Aplicar el método clínico en el abordaje de problemas de salud en dermatología.

• Recolección de información a través de la entrevista médica.

• Ejecutar procederes diagnósticos y terapéuticos.

Habilidades.

• Confeccionar el expediente clínico mediante la aplicación la terminología adecuada en la elaboración del expediente clínico.

• Emitir juicios de diagnóstico nosológico, presuntivo, diferencial y etiológico para cada entidad,

• Seleccionar la conducta terapéutica integral más pertinente en cada caso.

Habilidades.

• Introducción a la asignatura,

propedéutica y terapéutica

dermatológicas.

• Dermatosis infecciosas.

• Dermatosis inmunológicas.

• Dermatosis de otros orígenes.

Temas.

Encuentro Docente

Práctica Docente

SISTEMA DE EVALUACIÓN

FRECUENTESEN LA PRÁCTICA DOCENTE

EN LOS SEMINARIOS

EN EL TALLER

FINAL

EXAMEN PRÁCTICO

EXAMEN TEÓRICO

Encuentro Docente

• Actividad orientadora.

• Seminario Integrador.

• Taller.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR ENACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA PRÁCTICA DOCENTELA PRÁCTICA DOCENTE

Consulta Consulta

Médica Médica

Visitas deVisitas de terrenosterrenos

Visitas deVisitas de terrenosterrenos

Discusión de Discusión de caso clínicocaso clínico

Discusión de Discusión de caso clínicocaso clínico

GuardiaGuardia MédicaMédica

GuardiaGuardia MédicaMédica

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Formas de EvaluaciónFormas de EvaluaciónFrecuenteFrecuente

Práctica docente Práctica docente Encuentros DocentesEncuentros Docentes

Actividades en Actividades en los escenarioslos escenarios de formaciónde formaciónEscala cualitativa.Escala cualitativa.

Se precisa categoría Se precisa categoría cualitativa predominante cualitativa predominante y se convierte a 5 para y se convierte a 5 para calificación semanal .calificación semanal .

Se promedian y se Se promedian y se convierte a 5 para convierte a 5 para calificación semanal .calificación semanal .

TARJETA TARJETA INDIVIDUALINDIVIDUAL

TARJETA TARJETA INDIVIDUALINDIVIDUAL

Seminarios Seminarios integradores. integradores.

Escala de 20 puntos .Escala de 20 puntos .

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación FinalEvaluación Final

Examen Teórico Examen Teórico Semana 4Semana 4

Escenario formativo asistencial Escenario formativo asistencial por el cual transita el estudiante por el cual transita el estudiante en el momento de la evaluación en el momento de la evaluación

Tribunal integrado al menos por dos profesores Tribunal integrado al menos por dos profesores de forma cruzada. Utilizar guía de observación.de forma cruzada. Utilizar guía de observación.

Examen PrácticoExamen Práctico

Calificado en base a 100 puntos que Calificado en base a 100 puntos que se convierten a 10 . Aprobado 6se convierten a 10 . Aprobado 6

Calificado en base Calificado en base a 100 puntos que a 100 puntos que se convierten a se convierten a 10. Aprobado 610. Aprobado 6

Calificación del examen final : suma de ambos exámenes (sólo después Calificación del examen final : suma de ambos exámenes (sólo después de sumado se redondea decimales de 0.5 o más). Máximo 20de sumado se redondea decimales de 0.5 o más). Máximo 20

Examen escrito Examen escrito con preguntas con preguntas de test objetivo de test objetivo y de ensayo y de ensayo modificado.modificado.

Examen Examen Práctico FinalPráctico Final

Guía de Guía de observaciónobservación

Técnica de la entrevista médica.Técnica de la entrevista médica. Examen físico.Examen físico. Tipo de lesión, color, tamaño, Tipo de lesión, color, tamaño,

localización, bordes, relieve, número localización, bordes, relieve, número y distribución de las lesiones.y distribución de las lesiones.

Técnica indicada para la exploración Técnica indicada para la exploración

de los nervios periféricos.de los nervios periféricos. Razonamiento clínico.Razonamiento clínico. Diagnósticos sindrómicos.Diagnósticos sindrómicos. Diagnóstico presuntivo.Diagnóstico presuntivo. Diagnóstico diferencial.Diagnóstico diferencial. Selección de estudios Selección de estudios

complementarios.complementarios. Registro de los datos recogidos.Registro de los datos recogidos. Medidas de promoción y Medidas de promoción y

prevención.prevención. Selección adecuada de la terapéutica Selección adecuada de la terapéutica

farmacológica y no farmacológica.farmacológica y no farmacológica. Expresión oral del estudiante. Expresión oral del estudiante.

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Examen FinalExamen FinalSuma del Teórico con el Práctico.Suma del Teórico con el Práctico.

Se convierte a escala de 10 puntos para la calificación final de la unidad.Se convierte a escala de 10 puntos para la calificación final de la unidad.

ComponentesComponentes AporteAporte

La evaluación frecuente en los encuentros La evaluación frecuente en los encuentros docentes.docentes.

5 puntos5 puntos

La evaluación frecuente en los escenarios de La evaluación frecuente en los escenarios de la profesión.la profesión.

5 puntos5 puntos

El examen final Teórico-Práctico.El examen final Teórico-Práctico. 10 puntos10 puntos

TotalTotal 20 puntos20 puntos

La evaluación frecuente en los encuentros docentes La evaluación frecuente en los encuentros docentes y la evaluación frecuente en los escenarios de y la evaluación frecuente en los escenarios de formación deben ser aprobadas cada una para formación deben ser aprobadas cada una para tener derecho al examen final práctico- teórico.tener derecho al examen final práctico- teórico.

La evaluación frecuente en los encuentros docentes La evaluación frecuente en los encuentros docentes y la evaluación frecuente en los escenarios de y la evaluación frecuente en los escenarios de formación deben ser aprobadas cada una para formación deben ser aprobadas cada una para tener derecho al examen final práctico- teórico.tener derecho al examen final práctico- teórico.

Estudiar Resolución sobre Sistema de EvaluaciónEstudiar Resolución sobre Sistema de EvaluaciónEstudiar Resolución sobre Sistema de EvaluaciónEstudiar Resolución sobre Sistema de Evaluación

Si aprueba práctico esa calificación vale Si aprueba práctico esa calificación vale para las reparaciones del teórico.para las reparaciones del teórico.

Si aprueba práctico esa calificación vale Si aprueba práctico esa calificación vale para las reparaciones del teórico.para las reparaciones del teórico.

Si desaprueba práctico debe reparar y si Si desaprueba práctico debe reparar y si aprueba ,realiza el teórico.aprueba ,realiza el teórico.

Si desaprueba práctico debe reparar y si Si desaprueba práctico debe reparar y si aprueba ,realiza el teórico.aprueba ,realiza el teórico.

Imprescindible aprobar el examen Imprescindible aprobar el examen práctico para tener derecho al teórico.práctico para tener derecho al teórico.

Imprescindible aprobar el examen Imprescindible aprobar el examen práctico para tener derecho al teórico.práctico para tener derecho al teórico.

PRECISIONES GENERALES

SemanasSemanas TemasTemas

11Propedéutica y Terapéutica Propedéutica y Terapéutica dermatológicas.dermatológicas.

22 Dermatosis de origen infeccioso.Dermatosis de origen infeccioso.

33 Dermatosis inmunológicas.Dermatosis inmunológicas.

44 Dermatosis de otros orígenes.Dermatosis de otros orígenes.

Seminarios.

SemanaSemana Tema 2. Tema 2. Dermatosis de origen Dermatosis de origen infeccioso.infeccioso.

22Micosis, Virosis Micosis, Virosis Ectoparasitosis y Piodermias.Ectoparasitosis y Piodermias.

22 Sífilis, Lepra, Lehismaniasis.Sífilis, Lepra, Lehismaniasis.

Talleres.

CDCD PARA PARA

PROFESORES PROFESORES

CD CD PARA PARA

ESTUDIANTESESTUDIANTES

• Aportan elementos Aportan elementos generales del contenido, generales del contenido, formas organizativas formas organizativas docentes. docentes. • Soporte bibliográfico Soporte bibliográfico digital.digital.• Soporte metodológico.Soporte metodológico.• Carácter orientador, Carácter orientador, integrador y en sistema.integrador y en sistema.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJERECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

VIDEOS VIDEOS ORIENTADORASORIENTADORAS