Unidad 6: Día de los Derechos de la Infancia

1) Aprender sobre la celebración del Día de los

Derechos de la Infancia.

2) Inspirar al alumnado para que reflexione sobre el

hecho de que el derecho a la educación es un

derecho humano y debe estar asegurado para todas

las personas.

3) Actuar para desarrollar el compromiso personal con

la promoción de los derechos de niños/as y jóvenes.

Objetivos Tiempo estimado

60 minutos

ACTIVIDAD

La Silla Roja nos invita en esta parte del viaje a

defender los derechos de la infancia y a preguntarnos

cómo ser promotores de cambio en la defensa del

derecho a la educación. Esta unidad ofrece una

actividad para contribuir a que el alumnado

conmemore el Día de los Derechos de la Infancia (20

Nov) y subraya el poder de los jóvenes para hacerse

defensores de los derechos humanos inspirándose en

el ejemplo de la activista paquistaní, Malala Yousafzai. 

InstruccionesMiremos la foto de arriba. ¿Qué vemos?

NOS ENCONTRAMOS PARA CAMBIAR EL

MUNDO ¿POR DONDE EMPEZAMOS?

Los y las jóvenes leen sus mensajes en voz

alta para la Asamblea de la Clase. Se abre

un debate sobre los distintos mensajes, y se

propone al alumnado que diseñen una

campaña de difusión, para conseguir que

ese mensaje llegue al resto del alumnado

de su colegio y de su entorno. Para esto,

pueden realizar acciones colectivas, a

través de las cuales dejen sus palabras en

lugares estratégicos de su colegio y su

entorno. También pueden utilizar otros

instrumentos como sistemas de megafonía,

redes sociales, etc. 

Malala, con su misma edad, se ha

convertido en la persona más joven en

recibir el Premio Nobel de la paz. Se

invitará al alumnado a reflexionar sobre su

capacidad de acción en la defensa del

derecho a la educación y otros derechos

civiles.

Comenzamos la actividad explicando al

grupo que es el Día de los Derechos de la

Infancia, derechos que tenemos niños, niñas

y adolescentes de todo el mundo, como

tener una familia, una identidad, una vida

digna y, por supuesto, el derecho a la

educación.

Sin embargo, no todas las personas tienen

derecho a la educación. Para que esta

situación deje de ser así, los Gobiernos,

instituciones públicas y privadas, la sociedad

civil, tú y yo tenemos una meta fijada para

2030: garantizar una educación inclusiva,

equitativa y de calidad, así como promover

oportunidades de aprendizaje durante toda

la vida para todos. ¿Qué significa cada una de

esas palabras: inclusiva, equitativa, de

calidad, oportunidades? 

En ocasiones, no es necesario mucho tiempo,

sino un mensaje lo suficientemente potente

como para llamar la atención sobre la

necesidad de defender este y otros derechos.

Este es el caso de Malala Yousafzai,

estudiante y activista pakistaní

internacionalmente conocida por su labor de

defensa del acceso a la educación en el

mundo.

Siete segundos es el tiempo que Malala

invirtió en pronunciar ante la Asamblea de

Naciones Unidas este mensaje:

“Un niño, un profesor, un libro y una pluma

pueden cambiar al mundo. La educación es la

única solución”.

La educación es motor de otros derechos,

pero la educación es un derecho que aún no

está conquistado por toda la humanidad. Por

eso, muchas mujeres y hombres están

dedicando su vida a defenderlo. 

Llegados a ese punto se propone al alumnado

que se conviertan en activistas. Disponen de

unos minutos para pensar y escribir un

mensaje que reivindique la educación para

todas y todos. Tiene que ser un mensaje de

menos de 7 segundos o de 140 caracteres.

¿Os imagináis que vuestras palabras se

convierten en motivo de inspiración al

cambio? ¿Hasta dónde podéis llegar?

Deja un rato al final

de la actividad para

rellenar el “Mini Yo”,

que puede encontrar

en la introducción.

Escribe ideas,

sentimientos y un

compromiso

individual que surge

tras haber acabado la

actividad.

Gracias por dedicar un espacio en el aula para utilizar esta unidad con tu

alumnado. Estás contribuyendo a dar forma a lo que serán los ciudadanos

y ciudadanas comprometidos/as del mundo global de mañana.

Para más información, visita www.feyalegria.us/es/nuestro-

trabajo/educacion-global

Lesson Plan: Looking beyond borders

El "Mini Yo"

Declaración Universal de los Derechos de

la Infancia. 20 de noviembrer

(www.un.org/en/events/childrenday)  

Recursos

Unidad 6: Día de los Derechos de la Infancia

La historia de Malala

(www.malala.org/malalas-story)