IES MARIANA PINEDA

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

MATERIA: FÍSICA Y QUÍMICA

CRITERIOS PARA RECUPERAR LA MATERIA DE FYQ PENDIENTE DE 3º ESO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

a) En caso de reanudarse las actividades lectivas:

El 10% de la nota corresponderá a los ejercicios que se entregaron en clase a los alumnos. Siendo

obligatorio su entrega el día del examen, de no ser así el alumno no hará dicho examen.

El 10% de la nota corresponderá a los ejercicios propuestos online.

El 80% de la nota corresponderá al examen presencial. Habrá dos tipos de examen: uno de la parte

de Física y otro Global. Si la nota que obtuvo en el examen correspondiente a la parte de Química

fue inferior a 3,5 debe presentarse al examen global de la asignatura, si la nota fue superior al 3,5

podrá presentarse únicamente a la parte de Física y se le hará la media con química para obtener la

nota final.

b) En caso de no reanudarse las actividades lectivas:

La entrega de los ejercicios propuestos online supondrá el 100% de la nota:

Tarea 1: La naturaleza de la materia.

Tarea 2: La materia y los elementos

Tarea 3: Práctica de química: laboratorio virtual

Tarea 4: El enlace químico

Tarea 5: Las reacciones químicas

Tarea 6: El movimiento

Tarea 7: Las fuerzas y las máquinas

Tarea 8: Práctica de Física: laboratorio virtual

Tarea 9: Las fuerzas en la naturaleza

Cada una de las tareas supone el 10% de la nota final, excepto la “tarea 8: práctica de física” que será

el 20%.

La Fecha límite de entrega de las tareas: 29 de mayo

Enviar a: sfrancogarcia@educa.madrid.org con el asunto: “Tareas de recuperación de 3º ESO”.

Tarea 1: La naturaleza de la materia

5

1

2

3

4

6

1. Indica el estado de agregación de las siguientes sustancias y explica, brevemente, las

propiedades de cada uno de los estados de agregación .

a) Una losa de mármol .

b) El aire .

c) El aceite .

2. Un recipiente contiene 2 m3 de nitrógeno a 5,6 atmósferas .

a) Calcula la presión a la que estará sometido el gas si el volumen del recipiente se

reduce a 1,6 m3 y si la temperatura se mantiene constante a 280 K .

— ¿Qué ley predice el comportamiento del gas en estas condiciones? Enúnciala .

b) Si sobre el mismo recipiente inicial mantenemos la presión constante pero la

temperatura desciende hasta los 210 K, ¿cuál será el nuevo volumen del gas?

— ¿Qué ley predice el comportamiento del gas en estas condiciones? Enúnciala . 3. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas . En el caso de que sean falsas,

corrígelas según corresponda .

a) En estado líquido, las partículas tienen total libertad para moverse .

b) Al elevarse la temperatura, las partículas tienden a ocupar un menor volumen .

c) Las fuerzas de cohesión son las que tienden a mantener unidas las partículas .

d) Generalmente, los líquidos tienen una densidad menor que los sólidos, y los gases

menor que los líquidos .

. 4. Esta gráfica representa los cambios de estados de la materia .

a) Identifica los cambios de estado .

b) Indica qué cambios de estado suceden si se suministra suficiente calor .

c) Indica los que se producen al disminuir la temperatura .

d) Explica, según el modelo cinético­molecular, el cambio de estado de la condensación .

Fecha: Curso: Nombre:

Tarea 2: La materia y los elementos

1 Se han disuelto ocho gramos de bicarbonato de sodio en agua destilada hasta obtener 250 ml de

disolución. Calcula la concentración en masa de la disolución.

2. Relaciona cada afirmación con el científico que la ha realizado:

— Los electrones no describen órbitas definidas,

sino que se encuentran distribuidos ocupando

orbitales .

— El átomo es una esfera maciza de materia car­

gada positivamente, con los electrones incrus­

tados en ella .

— Las órbitas de los electrones son elípticas .

— Los electrones giran en torno al núcleo en órbi­

tas estacionarias .

— En el núcleo se halla la mayor parte de la masa

del átomo .

— La materia está formada por pequeñas partícu­

las, separadas e indivisibles, llamadas átomos .

.

3. Un átomo de potasio (K) tiene 19 protones, 19 electrones y 20 neutrones Calcula su número

atómico y su número másico, y represéntalo simbólicamente .

a) El potasio tiene dos isótopos más, uno con 21 neutrones y otro con 22 neutrones Represéntalos simbólicamente .

b) El isótopo 40 K tiene un período de semidesintegración de 1,277 109 años ¿Qué significa

este dato?

4. Escribe las configuraciones electrónicas del magnesio (Z 12) y del estroncio (Z 38), y razona si

presentarán o no un comportamiento químico similar .

Fecha: Curso: Nombre:

Dalton

Rutherford

Sommerfeld

Thomson

Bohr

De Broglie, Heinsenberg

y Schrödinger

Tarea 3: Laboratorio virtual de Química

1. Práctica de Química: Construye un átomo

— Entra en el siguiente enlace: https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-

atom/latest/build-an-atom_es.html y construye los siguientes átomos:

a) H

b) H+

c) B-3

d) O

— Haz un pantallazo (“imprimir pantalla”) de cada uno de ellos para enviarme la solución.

Fecha: Curso: Nombre:

Tarea 4: El enlace químico

Sustancia Elementos que intervienen

Tipo de enlace

Tipo de agrupación

Nitrógeno (N2)

Carbonato de calcio (CaCO3)

Diamante

Hierro

Fluoruro de potasio (KF)

Propiedades

Sustancias

Iónicas

Covalente

Covalentes moleculares

Metálicas

Estado a T ambiente

Temperatura Solubi- Conduce la de fusión lidad electricidad

s atómicas

1. Completa la siguiente tabla:

2. Completa las siguientes frases:

— Los enlaces químicos son las distintas clases de …………… ........ que mantienen establemente unidos los

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en las sustancias .

— El enlace metálico es la fuerza existente en los ………… . . . . . . . .…… entre los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . positivos y los

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . móviles de valencia, que se encuentran formando una red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

— El enlace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . consiste en la atracción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entre los .............................. de distinto

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que constituyen el compuesto iónico .

— El enlace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . es la unión de dos átomos que comparten .................................................. de

electrones .

3. Completa la tabla y responde a las siguientes cuestiones:

— ¿Qué sustancias tienen iones?

— ¿Qué sustancias están formadas por moléculas?

— Si una sustancia es gaseosa, ¿a qué grupo pertenece?

— ¿Cuáles son las sustancias conductoras?

— Identifica el enlace de las siguientes sustancias: cloruro de sodio, NaCl; azufre, S8; butano, C

4H

10; carbo­

nato de sodio, Na2CO

3; cobre, Cu; cuarzo, SiO

2 .

Fecha: Curso: Nombre:

Tarea 5: Las reacciones químicas

1. El metano CH4 es un componente del gas natural empleado como combustible en muchas viviendas . Su

combustión con oxígeno, O2, forma dióxido de carbono, CO

2, y agua, H

2O, como muestra este esquema .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) Identifica las sustancias que participan en la reacción química .

b) ¿Cómo se comprueba que ha habido una reacción?

c) ¿Qué sustancias son los reactivos y cuáles los productos?

d) ¿Qué enlaces entre átomos se rompen? ¿Qué nuevos enlaces se forman?

e) Escribe la ecuación química de la combustión del metano e iguala la reacción .

f ) Enuncia la Ley de conservación de masa y comprueba que se confirma la ley en esta reacción .

2. El dióxido de manganeso, MnO

2, reacciona con el ácido clorhídrico, HCl, en disolución acuosa, y produce

cloruro de manganeso(II), MnCl2, agua líquida y un desprendimiento de gas cloro, Cl

2 .

a) Escribe y ajusta la ecuación correspondiente .

b) Calcula la masa de ácido clorhídrico, HCl(aq), que debe contener la disolución para reaccionar com­

pletamente con una muestra de 12,0 g de dióxido de manganeso y determina el volumen de gas cloro

que se obtendrá en la reacción, medido a 105 Pa y 273 K .

Datos: m (MnO2) 12 g; A

r (Mn) 54,94; A

r (O) 16,00; A

r (H) 1,01; A

r (Cl) 35,45

3. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Reescribe correctamente las falsas .

a) La industria de la alimentación, de los fármacos y del papel son consideradas industrias químicas de base .

b) El aluminio es un material muy versátil que se emplea para fabricar desde embalajes de alimentos hasta

alas de avión .

c) En determinadas circunstancias, un residuo puede considerarse un subproducto .

d) Los biocombustibles, como el bioetanol, el biodiesel o el carbón mineral, son combustibles de origen

biológico que se obtienen a partir de desechos orgánicos .

e) La industria química es responsable de impactos ambientales como la lluvia ácida, la destrucción de la

capa de ozono y el efecto invernadero .

f ) El desarrollo sostenible consiste en satisfacer las necesidades de las generaciones futuras sin compro­

meter las de las generaciones presentes .

4. Observa estas tres imágenes

y asócialas a un impacto am­

biental: el efecto invernadero,

la lluvia ácida y la destrucción

de la capa de ozono . A conti­

nuación, explica brevemente

en qué consiste cada impacto

y las sustancias implicadas en el

proceso .

Fecha: Curso: Nombre:

Tarea 6: El movimiento

1. Determina cuál de estas gráficas posición­tiempo corresponde a un movimiento rectilíneo uniforme Justifica tu

respuesta .

a b c

s s s

t t t

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Un avión sale de la ciudad A a las 17:00 h y llega a la ciudad B a las 19:10 h . A las 20:00 h el avión sale

de B y llega a la ciudad C a las 21:40 h . Si las ciudades A y B distan 1 980 km y las ciudades B y C distan

1 350 km, calcula la velocidad media del avión:

a) En el trayecto A­B .

b) En el trayecto B­C .

c) En el trayecto A­C .

3. Un motorista que circula a una velocidad de 81 km/h acelera su vehículo para efectuar un adelantamiento

y adquiere una velocidad de 100,8 km/h en cuatro segundos . Calcula:

a) La aceleración de la motocicleta .

b) El tiempo que tardará en alcanzar una velocidad de 120 km/h si mantiene una aceleración constante .

4. Una nadadora se lanza a la piscina a una velocidad hacia arriba de 10 m/s desde un trampolín situado a

cinco metros de altura. ¿Cuánto tiempo tarda a llegar al agua? ¿Con qué velocidad llega?

Fecha: Curso: Nombre:

Tema 7: Las fuerzas y las máquinas

1. Completa las siguientes frases:

a) Una ................................. es toda acción capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento en

que se encuentra un cuerpo o producir una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en él .

b) La unidad en el SI de las fuerzas es el . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y se representa con el símbolo . . . . . . . . . . . . .

c) Para saber la fuerza aplicada a un muelle aplicamos la ley de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) La segunda ley de Newton es la conocida como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Dos amigos van de viaje y quieren saber si sus maleta no superan los 20 kg permitidos en la cabina del

avión Si el dinamómetro que utilizan para hacer la comprobación les indica 167 N y 224 N, respectiva­

mente, ¿podrán subir las maletas a la cabina?

3. La longitud inicial del muelle de un dinamómetro es de 15 cm Cuando aplicamos una fuerza de 50 N se

alarga hasta los 22 cm .

a) ¿Cuál es su constante de elasticidad? Indica los resultados en unidades del SI .

b) Si el mismo muelle se alarga hasta los 27 cm, ¿qué fuerza estaremos aplicando? Indica los resultados

en unidades del SI .

4. Sobre un cuerpo aplicamos una fuerza F

1 de 15 N dirigida hacia el NO, una F

2 de 30 N hacia el E y una

fuerza F3 de 15 N dirigida hacia el SO . Encuentra gráficamente la fuerza resultante Haz el dibujo inicial y el

de la fuerza resultante en el mismo gráfico .

N

O E

S

Fecha: Curso: Nombre:

Tarea 8: Laboratorio virtual de Física

1. Pincha en el enlace https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-springs/latest/masses-

and-springs_es.html (Laboratorio)

El objetivo de esta práctica es obtener la masa de tres pesas cuyas masas desconocemos.

Para ello, debéis seguir estos pasos:

1. Mide el muelle sin ninguna masa (arrastra al lado del muelle la regla que tienes a la

derecha de la pantalla)

2. Cuelga la pesa de masa conocida del muelle (pesa naranja)

3. Verás cómo oscila el muelle hasta que se para (parará antes si pulsas el botón rojo que

hay junto al muelle)

4. Mide la nueva longitud del muelle

5. Calcula la constate del muelle (K) con todos estos datos (ley de Hooke).

6. Haz lo mismo para el resto de pesas y calcula su masa (pesas azul y rosa)

Detalla en esta tarea los pasos que realizas con los datos obtenidos.

Fecha: Curso: Nombre:

Tarea 9: Las fuerzas en la naturaleza

1. Calcula el peso de una persona con una masa de 60 kg cuando se desplaza a Madrid (g 9,799 m/s2),

a una base científica de la Antártida (g 9,832 m/s2) o a Panamá (g 9,782) .

— ¿En qué lugar de los tres anteriormente citados el peso es mayor? ¿Y el menor? ¿A qué se deben

estos cambios en el valor de la aceleración de la gravedad?

2. Se ha lanzado al espacio un satélite con una masa de 2 500 kg que describe una órbita

de 750 km de altura sobre la superficie terrestre .

a) Calcula la fuerza de atracción entre el satélite y la Tierra .

Datos: MT 5,98 1024 kg R

T 6 370 km G 6,67 1011 Nm2kg2

b) ¿A qué velocidad viaja el satélite alrededor de la Tierra?

3. Anota la expresión matemática para calcular la fuerza de rozamiento . A continuación, determina si las

siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas para que sean ciertas .

a) Las unidades del coeficiente de rozamiento son N/m2 .

b) Las fuerzas de rozamiento siempre son paralelas a la superficie de contacto .

c) La fuerza de rozamiento que se opone al inicio de un movimiento siempre es menor que las que existen

cuando el cuerpo ya está en movimiento .

— ¿De qué depende el valor del coeficiente de rozamiento? Pon un ejemplo de una superficie con un

coeficiente de rozamiento alto y otro bajo .

4. Dos cargas eléctricas puntuales Q

1 115 C y Q

2 90 C están situadas en el vacío y separadas

45 cm .

a) Representa las fuerzas eléctricas que actúan sobre las cargas .

b) Calcula la intensidad de estas fuerzas . Para ello aplica la ley de Coulomb .

c) Retiramos la carga Q1

. Calcula la intensidad del campo eléctrico a que se halla sometida la carga puntual Q

2 si experimenta una fuerza de 3 N en un determinado punto del espacio .

Fecha: Curso: Nombre: