DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y … · indisciplina, la Jefatura de Estudios considere...

2016 / 2017

I.E.S. RAMIRO DE MAEZTU

MADRID

PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO DE

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES Y

COMPLEMENTARIAS

Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2016 / 2017

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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN ......................................................................... Página 3

2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ..................................... Página 3

3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ................................... Página 8

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ..................................... Página 20

5. VIAJES ........................................................................................ Página 28


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1. INTRODUCCIÓN

El Departamento de actividades complementarias y extraescolares

necesita de los profesores, alumnos y padres para llevar a cabo cualquier

actividad. De ahí la importancia que tiene la coordinación entre las partes

implicadas.

En cualquier caso, en todo momento, el Departamento tendrá como

objetivos

Procurar que las actividades extraescolares propuestas tengan un fin

educativo claro y específico.

Adecuar la oferta de actividades extraescolares a las iniciativas

propuestas por la comunidad educativa (el profesorado, AMPA y el

alumnado).

Coordinar con los diferentes responsables las actividades deportivas

y culturales que se realicen tanto en el centro como fuera de él.

Fomentar las salidas con carácter formativo: visitas a museos,

conciertos, exposiciones…

Mantener una estrecha colaboración con el AMPA y sus

representantes, con el fin de mejorar la oferta cultural y educativa.

Intentar conseguir la máxima participación de los alumnos con una

oferta de actividades interesante y atractiva.

Favorecer los intercambios nacionales e internacionales con el

alumnado de otros centros.

2. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

A la hora de organizar las actividades que se van a llevar a cabo en

este curso hay que distinguir entre actividades complementarias y

extraescolares. Las actividades complementarias son aquellas que organiza

el centro, dentro de su horario escolar, de acuerdo con su proyecto

educativo. Las actividades extraescolares son las que se realizan fuera del

horario escolar.


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2.1. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Aunque se realizan utilizando el horario escolar, no todas las

actividades complementarias se llevan a cabo dentro del instituto.

Puesto que la realización de actividades complementarias, y en

particular, la de aquellas que no se realizan en el Centro, supone la ruptura

del ritmo normal de clases, es necesario organizarlas de manera que el día a

día no se vea excesivamente alterado. Para ello se pretende dejar claros una

serie de criterios que deben guiar este tipo de actividades que fueron

tratados en las reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica del

principio del curso pasado y en las primeras que se han realizado en este

curso académico,. Se siguen manteniendo las mismas, pero se han

modificado levemente algunos puntos para mejorar el funcionamiento del

centro. Para este curso, los criterios serán los siguientes:

2.1.1. Las actividades complementarias gratuitas son obligatorias

para todos los alumnos.

Las únicas excepciones que se admitirán para permitir que un alumno

no asista a una actividad complementaria son las siguientes:

a) Sus padres no firman el correspondiente formulario para

dar su visto bueno para tal actividad por algún motivo, el

cual se estudiará y se intentará comunicarse con ellos si se

cree oportuno.

b) Pueden estar excluidos alumnos que, por motivos de

indisciplina, la Jefatura de Estudios considere que no deben

ir.

Teniendo en cuenta que organizar una actividad supone un trabajo

extra para el profesor que se responsabiliza de ello, y que la finalidad de la

misma es dar continuidad a sus clases aunque se desarrollen dentro o fuera

del centro, se tratará evitar que los alumnos no asistan a la actividad. Para

ello se considera recomendable que se acuerde que en los dos supuestos en

los que los alumnos no acuden a la salida, deberán asistir al centro y realizar

alguna tarea, previamente programada por el profesor responsable de la

actividad, quedándose a cargo de los profesores que tuvieran que impartir

clase a esa hora o, de no ser posible, a cargo de los profesores de guardia

en un aula que se pueda destinar a tal fin en el instituto. En el caso de no

asistencia se deberá justificar la misma.


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2.1.2 Deben estar dirigidas a todos los alumnos del grupo al que

imparta clase el profesor que organice la actividad.

2.1.3. Si en un determinado grupo, hay más del 25% de alumnos

que no son autorizados por sus padres para salir del centro,

no realizará la actividad ninguno de ellos, ya que deberá

permanecer un número de alumnos en el instituto demasiado

numeroso, y esto puede suponer un impedimento para el

normal desarrollo del funcionamiento ordinario del centro.

2.1.4. Si la actividad la organiza un Departamento Didáctico será

propuesta, en la medida que sea posible, a todos los cursos

del nivel.

2.1.5. Cuando la actividad complementaria sea para todos los

grupos y suponga una salida del centro, cada Departamento

Didáctico programará, como norma general, como máximo

dos salidas al trimestre para cada nivel.

2.1.6. A lo largo del curso escolar se realizarán las actividades

previstas en la programación de cada Departamento,

pudiendo añadirse aquellas que no se hubieran podido

programar dado a un carácter especial de la misma.

2.1.7. El número de profesores acompañantes será como mínimo

de uno por cada veinte, salvo cuando haya que pernoctar, en

cuyo caso habrá un mínimo de un profesor cada quince

alumnos. Nunca podrá ir un solo profesor a una salida con

alumnos.

2.1.8. A partir del 15 de mayo se suspenderán las actividades que

supongan pérdida de clases, salvo aquellas que se hayan

especificado en la programación del Departamento o las que

autorice excepcionalmente la Jefatura de Estudios si estas

se han reflejado en la programación. En segundo curso de

Bachillerato no se realizarán actividades durante la tercera

evaluación en ningún caso. Excepcionalmente, se podrán

realizar estas actividades siempre y cuando el profesor que

las organice avise a cada profesor que fuera a perder clase

y cuente con el visto bueno de todos ellos.

2.1.9. Cuando se organice una actividad en el propio centro, el

profesor que corresponda según su horario acompañará al

grupo colaborando con la misma.


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2.1.10. Los alumnos de Bachillerato no podrán realizar más de una

actividad de larga duración por curso, exceptuando el viaje

de fin de curso que se lleva en el primer curso.

2.1.11. Los intercambios o viajes de fin de curso deberán

realizarse antes de las evaluaciones de junio con el fin de

evitar ausencias del profesorado en las mismas. En

cualquier caso, los intercambios o viajes de fin de curso

deberán realizarse antes de las evaluaciones de junio con el

fin de evitar ausencias del profesorado en las mismas.

2.1.12. Se fijan como fechas para todos los intercambios las

semanas anterior y posterior a las vacaciones de Semana

Santa y, excepcionalmente, al terminar o acabar la primera

o la segunda evaluación.

A la hora de concretar cada una de las actividades previstas en la

programación, los departamentos notificarán con la mayor antelación posible

al Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares las fechas de las

actividades. Para ello se cumplimentará una ficha en la que conste el tipo de

actividad, la fecha y el lugar, el número de asistentes (alumnos y profesores

acompañantes) así como los alumnos que no asisten por razones justificadas

o indisciplina.

Con esa ficha debidamente cumplimentada, una vez la autorice

Jefatura de Estudios, el jefe del Departamento de Actividades

Extraescolares lo comunicará al resto de profesores del claustro mediante

los canales que más abajo se especifican.

Una vez realizada la actividad es importante hacer una valoración en

la que se reflejen tanto los aspectos positivos como los posibles negativos

para ayudar a la organización futura de estas actividades. Para ello, además

de realizar las valoraciones que se estimen oportunas en la correspondiente

memoria del Departamento Didáctico que organiza la actividad, se

agradecerá la entrega al Departamento de Actividades Extraescolares de

una ficha en la que se valoren ciertos ítems, lo cual ayudará a estudiar qué

aspectos de la actividad se pueden mejorar para futuras salidas así como

cuáles de ellas deben proponerse para ser repetidas en los siguientes cursos

académicos.

Los tres modelos (solicitud, autorización y evaluación de actividades)

se encuentran disponibles en:

a) Salas de profesores.


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b) Página web del instituto (en la sección de Actividades

Extraescolares).

c) En el correo de cada profesor ya que se envían las tres a todos los

miembros del claustro a principio de curso.

Los canales de comunicación de las actividades extraescolares son

uno de los puntos más importantes ya que es conocida la importancia que

tiene el hecho de que todos los profesores que imparten un grupo sean

conscientes con la suficiente antelación de las salidas autorizadas que van a

llevarse a cabo. Por ello este departamento va a hacer lo posible para que la

información llegue a todos y cada uno de los implicados y para ello se

utilizan diferentes medios:

A) Web del instituto: en la pestaña de Actividades Extraescolares se

puede acceder al calendario de las actividades programadas y las

ya realizadas. Pinchando en cada una de ellas se podrá ampliar

información sobre la actividad

B) W.A.F.D.: al conectarse diariamente a su cuenta de W.A.F.D. para

la introducción de las faltas de asistencia, saltará una ventana de aviso para

todos los profesores que se ven afectados por la actividad que se va a

realizar.

C) Tablón de anuncios: en ambas salas de profesores se anotarán las

actividades en el tablón correspondiente.

2.2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Casi todos los criterios organizativos son similares a los establecidos

para las actividades complementarias. No obstante, sí que hay algunas

diferencias que conviene destacar.

Al no realizarse estas actividades durante el horario escolar no se

podrá obligar en ningún caso a realizar la misma a los alumnos a cuyo nivel se

destine la misma.

En cualquier caso, al considerarse estas actividades como un

complemento para la formación del alumnado, toda la comunidad educativa

deberá fomentar la participación de los alumnos en las mismas.


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3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Además de lo que se hayan podido reflejar en las diferentes

programaciones de los distintos Departamentos Didácticos, cabe anotar las

siguientes actividades planificadas y comunicadas a este Departamento:

a) DEPARTAMENTO DE MÚSICA

Las actividades complementarias tienen como finalidad aprender

contenidos curriculares evaluables que no es posible aprender en el aula. Se

trata principalmente de asistencia a conciertos, recitales de danza, ópera,

exposiciones, cine…, bien organizados en el centro, bien en auditorios,

teatros, fundaciones, museos y otros espacios al efecto, en horario escolar.

Estas actividades se preparan en el aula con materiales del profesor y

los ofrecidos por las entidades organizadoras para que el aprovechamiento

sea el máximo. La atención se centra en los siguientes aspectos:

- La escucha en directo del concierto de música con participación de

los espectadores silenciosa, tranquila;

- La participación y el aprendizaje en actividades culturales

socializadoras;

- El disfrute de espectáculos únicos que ofrece la música y la danza

en directo

- El conocimiento de obras interpretadas por orquestas, grupos de

cámara para el conocimiento de instrumentos, voces y autores.

- La experiencia estética y la valoración del trabajo en sí.

La oferta aunque variada en nuestra ciudad, no siempre es

interesante para nuestros alumnos, porque primero, deseamos que las

actividades tengan calidad musical y artística, se realicen en el entorno

cercano o, al menos, que se pueda acceder en transporte público y a ser

posible gratuitas. De este modo hemos solicitado la asistencia a los

siguientes eventos pedagógicos:

* Recitales para jóvenes en la Fundación Juan March (60 alumnos)

* Visita a l Museo del Conservatorio Superior de Madrid.

* Recitales en el Conservatorio Superior de Madrid.

* Ensayos de la Orquesta de la Comunidad de Madrid u OCNE


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* Recitales de los propios alumnos en el centro.

Estamos abiertos a actividades como la ofrecida el curso pasado por una

compañía checa de ópera para actuar en el teatro del centro. En estas

actividades tienen cabida todos los alumnos.

b) DEPARTAMENTO DE INGLÉS

Está programada una actividad de teatro y/o cuentacuentos en inglés

en el centro para los grupos de 1º y 2º ESO.

Durante el segundo trimestre esperamos contar con la asistencia a

una conferencia en inglés organizada por el Departamento de Traducción e

Interpretación de la Universidad de Comillas para alumnos de 1º y de 2º de

Bachillerato Internacional.

Durante el primer/segundo trimestres alumnos de ESO y Bachillerato

asistirán a museos y exposiciones con visitas guiadas en inglés.

Un grupo de 20 alumnos de 1º Bachillerato Avanzado participarán en

un intercambio con el Instituto Polhemskolan de Lund (Suecia)

Los alumnos de 3º ESO de la sección bilingüe participarán en un

intercambio con el instituto holandés Lorentz Lyceum, en la ciudad

de Arnhem.

Los alumnos de 4º de ESO de la sección bilingüe van participar en el

programa “INTERNATIONAL PUBLIC SPEAKING COMPETITION”

Los alumnos de 2º Ciclo de la ESO y BTO podrán asistir al cine o al

teatro para ver películas/obras de teatro en versión original.

c) DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

- Visita a ENRESA con Tecnología Industrial II en octubre.

- Si surge la ocasión: visita a alguna fábrica con Tecnología Industrial

I o II.

d) DEPARTAMENTO DE DIBUJO

La única actividad que organiza el Departamento es la del Concurso de

Dibujo al Aire Libre para todos los alumnos de EPV de la ESO y para todos


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los alumnos del Bachillerato de Artes. Suele ser en primavera, casi al final

de curso.

Es muy probable que los profesores de Fundamentos del Arte

organicen visitas al Museo Reina Sofía y al Museo del Prado pero aún no se

han concretado las fechas.

Cabe la posibilidad de visitar una exposición de fotografía con los 2

grupos de alumnos de 1º de Bchto. de Artes en la Sala Mapfre en el mes de

febrero.

e) DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Actividades dentro del aula:

- Exposición de Navidad sobre el Sapin de Noël y las cartes de voeux

con alumnos de 1º ESO.

- Elaboración de “Calligrammes” el Día de San Valentín con alumnos de

1º y 2º ESO.

- Actividades de fomento de la lectura, a lo largo de la 3ª evaluación

en todos los niveles de ESO y Bachillerato:

Los alumnos leerán un libro en francés adaptado a su nivel en la 3ª

evaluación y se hará una prueba escrita u oral para verificar su comprensión.

Actividades fuera del aula:

- El Departamento considera interesante continuar con la asistencia a

películas en versión original subtituladas organizadas por el programa ”Más

que cine” en la sede del antiguo matadero de Madrid, ya que ha funcionado

muy bien con los alumnos de 4º de la ESO y Bachillerato.

- Sería muy recomendable también ir al cine en salas comerciales de

Madrid, y a posibles obras teatrales de autores franceses o exposiciones

relacionadas con el mundo francófono. Por lo que dependemos de la

cartelera del momento y del deseo o disponibilidad del alumnado, al ser

actividades fuera de horario lectivo, y no siempre gratuitas.


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f) DEPARTAMENTO DE GRIEGO

En noviembre: dos representaciones teatrales en la UCM:

Antígona (tragedia griega) y Los Gemelos (comedia latina).

Para fines de enero o principios de febrero hay intención de llevar a

los 30 alumnos de Cultura Clásica de Tercero de la ESO a los Talleres de

Escrituras Antiguas que organiza la UAM.

Actividad del Aula Magariños: alrededor de la última semana de clase

antes de las vacaciones de Semana Santa.

g) DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

PRIMER TRIMESTRE

- En octubre visita sin concretar al parque arqueológico de Carranque,

en Toledo, con otros centros de la red PEA de la comunidad de Madrid. 5

grupos 2ºESO, profesores Fabiola Santisteban y Federico Beltrán.

- Conferencia de Dña M.ª Victoria López Cordón que se llevará a cabo

en el centro, coordinada por Fabiola Santisteban, relacionada con el

Aniversario de Lutero.

Grupos de bachillerato, a determinar número.

Fecha por determinar.

- Conferencia del director de conservación de la sala del S. XVIII

delMuseo del Prado, coordinada por Fabiola Santisteban.

Grupos de bachillerato, a determinar número.

Fecha por determinar.

-Visita al Hayedo de Montejo o La Pedriza, con grupos de 2º

bachillerato, a determinar número y fecha,por Fabiola Santisteban.

-Viaje a Estocolmo entre los días 12-18 diciembre con alumnos de 1º

BTO con Alfredo Cacho.

-Último día lectivo, visita a Ávila con grupos a determinar de 1º y

2ºBTO.


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SEGUNDO TRIMESTRE

-Del 9 al 13 de enero, 10 alumnos de 1º y 2º BTO irán a Suiza a un

modelo MUN, con Fabiola Santisteban.

-En torno a la primera quincena de febrero, visita al Senado o Palacio

Real, con 2 grupos de 2º BTO con Federico Beltrán.

-En febrero visita al Museo del Prado con un grupo de 2º BTO con

Alfredo Cacho.

-Del 6 al 11 de marzo, alumnos de 2º de BTO, irán a un modelo MUN

en Grenoble con Fabiola Santisteban, el número de alumnos por determinar.

TERCER TRIMESTRE

-Participación en las Olimpiadas de Geografía en abril aquellos

alumnos de 2º de BTO que estén interesados.

-En abril, visita al Reina Sofía grupos a determinar de 1º BTO con

Pilar Marián

-Principios de abril, visita a Complutum con un grupo de 1º ESO, con

Víctor Renero.

-Principios de abril, visita al Museo de Artes y tradiciones populares

con dos grupos de 4º ESO, con Víctor Renero.

h) DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

Economía de 1º de Bachillerato:

Cine Forum. Economistas sin fronteras.

Simulador de Bolsa Instituto Educación Bursátil.

Economía de Empresa y FAG de 2º de Bachillerato:

Charlas de empresarios


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i) DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Competiciones internas

El departamento de Educación Física organiza un campeonato interno

de fútbol sala, que se realiza en los recreos. El alumnado se divide en cuatro

categorías: Liga femenina, 1º y 2º E.S.O.; 3º y 4º E.S.O.; 1º y 2º de

Bachillerato.

El alumnado del Bachillerato internacional colabora en la organización,

desarrollo y control del mismo.

Participación en los Campeonatos Escolares de la Comunidad de

Madrid

Los deportes que nos han sido adjudicados en los Campeonatos

Escolares son fútbol-sala, taekwondo, baloncesto y voleibol. Las actividades

(entrenamientos y competiciones) se están realizando en horario de tarde,

los martes y jueves de 16.00 a 18.00 h. La participación del alumnado del

centro es muy elevada, cercana a los 200 alumnos y alumnas.

Otras actividades complementarias

Este departamento está abierto a la participación en otras

actividades complementarias de ámbito deportivo o de otros asuntos

relativos a la actividad física y el deporte. Se pretende continuar con la

colaboración con las siguientes instituciones:

Actividades deportivas que ofrece Madrid Comunidad Olímpica en

colaboración con diversas federaciones.

Actividades deportivas ofrecidas por las Federaciones.

ILUNION, Madrid Olímpica, Fundación También – Deporte Inclusivo

y otras instituciones que trabajan el deporte adaptado: deporte y

discapacidad.

Deporte Joven en los Parques: La Dirección General de Juventud y

Deporte de la Comunidad de Madrid, ofrece diversas actividades en parques

de Madrid. El centro solicita aquellas que se realizan en inglés o que ofrecen

U.D de actividades en la naturaleza.

Federación Española de Rugby: introducción al rugby.

Club de Baloncesto Estudiantes

Universidad de Alcalá de Henares, Facultad de Ciencias de la

Actividad Física con grupos de 1º de Bachillerato, para practicar paddle,

tenis, atletismo y voley playa.


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Salidas programadas por el departamento para el curso 2016-17

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

1º ESO

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo Semana Azul (vela, windsurf y piragüismo)

2º ESO


Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Escalada

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Semana verde Multi-aventura “Dehesa Boyal”

3º ESO

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Deporte en los Parques

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Semana Blanca del 8 al 13 de Enero

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo Orientación en el Parque del Retiro

4º ESO

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Taller de circo

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Escalada Semana Blanca del 8 al 13 de Enero

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo

1º BACH


Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Orientación

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Multi-deporte: Universidad de Alcalá Orientación

ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES

Algunos miembros del departamento colaboran en actividades del

centro y con otros departamentos:

Intercambio con alumnos holandeses.

Intercambio con alumnos de Chicago.


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j) DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

ESO:

· Visita al parque de atracciones (2ºESO) (JUNIO)

· Visita a algunos de los talleres que se organizan en la Semana de la

Ciencia. 3ºESO (Noviembre)

· Visita al Museo Nacional de Ciencia y

Tecnología 4ºESO (CONFIRMADO FEBRERO)

BACHILLERATO:

· Asistencia a la XI edición de las Bolsas de Investigación For

Women in Science. de L'Oréal-UNESCO 1º BACHILLERATO (Ya realizada

en Septiembre, )

· Asistencia a prácticas de las diversas ramas de la Química en las

jornadas de puertas abiertas de la facultad de Ciencias de la UAM 2º

BACHILLERATO

· Visita al CNS (Consejo de Seguridad Nuclear) 1º BACHILLERATO

(Febrero y Mayo confirmado)

· Participación en Jornadas Experimenta de la UNAV, posiblemente en

el IES

· Visita al CERN (previo proyecto que será presentado al Consejo

Escolar)

Charlas en el IES:

· Charlas de Física de Partículas CIEMAT 2º BACHILLERATO

k) DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES O IMPARTIDAS POR

ENTIDADES EXTERNAS:

Actividades extraescolares dentro del Plan de Orientación

Académica.


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Para conocer las distintas ofertas académicas, los alumnos de 2º de

Bachillerato asistirán a las Jornadas de Orientación que organiza la

Universidad Complutense de Madrid.

Visita a la facultad de Bellas Artes de la U. C. M por parte de los dos

cursos de 2º de Bachillerato de Artes, acompañados de sus tutores.

1º de Bachillerato. – Posibilidad, según oferta, de visitar

universidades, preferentemente públicas, que impartan actividades de

orientación académica.

Informar a los alumnos de 4º y Bachillerato de AULA “Salón del

estudiante y la oferta educativa” que realiza la CAM. Los alumnos harán la

visita por su cuenta.

Visita a institutos que imparten Ciclos de Grado Medio preferidos por

nuestros alumnos.

Actividades de Orientación en el propio Instituto. Conferencias

informativas para 2º de Bachillerato:

Universidades que impartan las especialidades que no existan en la

U.A.M. ( Turismo y Comunicación Audiovisual, etc)

Universidad Politécnica. Sobre las ingenierías no existentes en la

Autónoma.

Posibilidad de realizar un encuentro en el propio centro de las

universidades privadas y públicas que quieran participar en una actividad

tipo “miniferia”, en las dos últimas horas lectivas de la mañana.

Actividades impartidas en nuestro centro por entidades externas en

el ámbito de las tutorías

Procuraremos conservar aquellos programas que han sido calificados

como muy satisfactorios otros cursos, siempre según oferta de las

entidades externas. Se expresan los programados para el presente curso

aunque pueden ser modificados según oferta de entidades y la programación

del centro:


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Trimestres

/Cursos

1º de ESO 2º DE ESO 3º DE ESO 4º DE ESO

PRIMER

TRIMESTRE

Taller de

Educación

Emocional

Taller de

Educación

Emocional

4 sesiones

grupo

“ Prevención

de Género”

4 sesiones

grupo.

“Prevención de

Género”

SEGUNDO

TRIMESTRE

Taller de

Técnicas de

Estudio

Charla

prevención del

mal uso de

internet.

Participación

ciudadana

Taller

movimiento

contra la

Intolerancia.

Charla

prevención mal

uso de internet

Participación

ciudadana-

Policía

“Ventajas del

Estudio”

Prevención del

consumo de

sustancias

nocivas

Habilidades

para el Exito

Taller contra la

intolerancia

Habilidades

para el Éxito

TERCER

TRIMESTRE

Uso responsable

de internet.

Prevención del

consumo de

sustancias

nocivas

Educación

Sexual-Madrid

Salud

1 ses/gr

Educación

Sexual-

Madrid-Salud

2 ses/gr.

Punto informativo

Se realizará todos los últimos jueves del mes el patio de columnas

de E.S.O. Estará atendido por profesionales de Madrid Salud, Prevenir en

Madrid, Servicios Sociales y Oficina de información juvenil.

Dentro de su programa existen días señalados en que se tratarán

temas específicos: violencia de género, uso de internet, educación sexual,

etc. El objetivo primordial es contactar con los alumnos y resolver

problemas individuales, tanto en el propio centro como buscando un cauce en

horario distinto.

c.- Programa de Ayuda Mutua

Es un proyecto basado en la existencia de voluntarios que interactúan

en su propio espacio escolar con objetivo de impulsar valores de solidaridad

en su propio entorno escolar.


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ENGLOBA diferentes proyectos de actuación centrados en el ámbito

de instituto público en el que están escolarizados (IES Ramiro de Maeztu

de Madrid)

Es una idea de vida de voluntariado escolar que se ramifica en

diferentes marcos de actuación:

El objetivo del programa es ayudar individualizada al estudio de los

alumnos con dificultades de aprendizaje y/o de su organización ante los

mismos.

Serán candidatos a recibir esta ayuda aquellos alumnos de la ESO

matriculados en el centro que lo soliciten a través de sus tutores y/o

padres; cuya trayectoria escolar en primaria o secundaria, indiquen la

necesidad de una intervención personalizada en su proceso de aprendizaje.

Los voluntarios son Alumnos de 1º y 2º de Bachillerato BI que actúan

como tutores.

Los alumnos de primer curso del Bahillerato Internacional obtienen al

final de su colaboración voluntaria con un certificado del número de horas

de voluntariado que realizan.

l) DEPARTAMENTO DE ALEMÁN

Las actividades programadas por el Departamento de Alemán para el

curso 2016/2017 son las siguientes:

▪ Exámenes oficiales para la obtención de certificados B1, B2 y C1: en

colaboración con el Ministerio de Cultura Alemana. En el mes de marzo

precisamos aulas para este fin.

▪ Jornadas formación examinadores KDS: en el mes de noviembre.

▪ Cursos de formación del Goethe Institut: para profesores. Fuera

del horario escolar (fin de semana). Todos los componentes han participado,

unos en septiembre (Theaterworkshop) y otros en octubre (Grammatik mit

Bewegung)

▪ Actividades para alumnos (Goethe Institut): según vayan

ofreciéndose, se verá si vale la pena participar.

▪ Cine Alemán: dentro de la primera quincena de junio. A la espera de

determinación de fecha exacta y grupos de la eso adecuados para la película

que se proyecte.


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▪ Cine en el Matadero: a la espera de la programación de película en

alemán. Fecha aproximada a principios de abril.

▪ Curso de plantas aromáticas: en mayo para primer idioma. Un grupo

de alumnos. Con vocabulario y actividades en alemán

▪ Curso de inmersión Lingüística: en Cercedilla, finca Los Batanes, en

régimen de albergue para tercero eso y subvencionado casi en su totalidad

por la CAM, en el caso de que se ofrezca para alemán en el presente curso.

▪ Intercambio: Durante el presente curso se llevará a cabo un

intercambio con una escuela alemana. Estamos a la espera de negociar con

Rüsselsheim las fechas, procurando que alteren lo menos posible la marcha

del curso. Probablemente en torno a la Semana Santa. Solemos ir una

semana antes de vacaciones y ellos vienen una semana después.

Tenemos dos grupos de 3ºESO de 31 alumnos cada uno. El número de

alumnos que van está por determinar, debiendo ser un número igual de

españoles que de alemanes, para que sean alojados individualmente en las

casas y la inmersión lingüística sea lo más completa posible. Al ser muchos

alumnos hay que hacer una selección. El máximo está en 30 alumnos.

Los criterios aplicados serán los que ha establecido el Departamento

de Alemán para este curso, a saber:

- Mejor nota media de todas las asignaturas obtenida al final del

curso anterior ( 20 alumnos)

- Por sorteo 10 alumnos entre las solicitudes, teniendo en cuenta que

cumplan los siguientes requisitos:

- Mostrar interés en el aprendizaje de la lengua y buen

comportamiento en clase. No tener partes.

- Tener la madurez y sociabilidad necesarias para establecer una

relación con una persona extraña, que además procede de otro país.

- El sorteo se hará en primer lugar y el resto por nota.

Una vez que conozcamos el número exacto de alumnos interesados se

establecerá la lista definitiva de acuerdo con los mencionados criterios

hasta un máximo de 30 alumnos. No obstante, al ser grupos muy numerosos

la demanda excederá al número de plazas. Por tanto, en el caso de que haya

más solicitudes que plazas disponibles se tendrán en cuenta los dos cupos

mencionados anteriormente.


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m) DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Además de realizar las que vayan surgiendo a lo largo del curso, se

llevarán a cabo las que se hayan incluido en su programación, incluidas las

que han sido concedidas del programa “Madrid, un libro abierto”.

n) DEPARTAMENTO DE LENGUA

Concurso literario para todos los alumnos del instituto.

Semana del libro del 2017.

Tutoría de teatro que organiza asistencia de alumnos y profesores a

representaciones teatrales a lo largo de todo el curso.

Visitas a la Residencia de Estudiantes.

Teatro en sesiones matinales a alumnos de ESO durante todo el

curso.

Conferencias y lecturas para alumnos de todos los cursos.

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

*EQUIPOS DE BALONCESTO “ESTUDIANTES” DE ALUMNOS IES

*ACTIVIDADES DEPORTIVAS ESCOLARES DE LA COMUNIDAD

DE MADRID:

FUTBOL 7 - VOLEIBOL – TAEKWONDO – BALONCESTO (solo

para alumnos previamente inscritos en los equipos de la cantera del

Estudiantes)

Entrenamientos martes y jueves de 16 a 18 h. Cuota inscripción 14 €

4.1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS POR EL IES

Estas actividades son impartidas o coordinadas voluntariamente por

profesores del IES y son gratuitas para todos los alumnos de la ESO y de

Bachillerato. El AMPA financia los materiales necesarios para impartirlas.

Los alumnos interesados pueden acudir directamente a la actividad, no

necesitan inscripción previa.


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*TEATRO PARA 4º DE LA ESO Y BACHILLERATO: Para 4º de la

ESO y para Bachillerato. Los lunes a las 15,30 h (hasta las 17,30 h.) en el

Teatro del IES.

*TALLER DE CONJUNTO INSTRUMENTAL: Para ESO y

bachillerato. Los lunes durante los recreos en el Aula de Música de la planta

baja del edificio de bachillerato. Esta actividad es para alumnos que ya

estudian o conocen algún instrumento musical.

*TALLER DE ASTRONOMÍA: Para ESO y bachillerato. Los viernes

por la tarde en un aula del edificio de la ESO.

*GRUPO SIN FRONTERAS (voluntariado social): Para ESO y

bachillerato.

*TALLER DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA: Preferentemente

para 4º de la ESO y Bachillerato. Se realizará los lunes de 16 a 17,30 h. en

el Aula B112 de la primera planta del edificio de Bachillerato.

*TALLER DE DEBATE POLÍTICO: Preferentemente para

bachillerato. Los viernes de 16 h. a 17,30 h. en un aula de la tercera planta

del edificio de bachillerato.

*TALLER DE VIDEO: Para ESO y bachillerato. Los viernes a las 16 h.

en el aula B315 de la tercera planta del edificio de bachillerato. Empieza el

viernes 7 octubre

*TALLER DE FOTOGRAFÍA: Para ESO y bachillerato. Los viernes a

las 15,30 h. en el aula “0” o en el Taller de Foto en la planta baja del edificio

de bachillerato. Empieza el viernes 7 de octubre.

*CORO DE ALUMNOS: Para ESO y bachillerato. Los viernes a las 16

h. en el aula B006 de la planta baja del edificio de bachillerato. Ha

empezado el viernes 23 de septiembre.

*ELABORACIÓN DE LA REVISTA DIGITAL “LA COLINA DEL

VIENTO”: Proyecto cultural digital, heredero de los tiempos de la

Residencia de Estudiantes. Los alumnos que quieran participar en la

redacción de esta revista pueden consultar este enlace:

http://lacolinadelviento.wordpress.com/

El correo es: [email protected]

http://lacolinadelviento.wordpress.com/

mailto:[email protected]


22

* AJEDREZ: Para ESO y Bachillerato, principiantes o no. Los martes

de 15,45 h. a 16,45 h. en un aula del edificio de bachillerato pendiente se

asignar. Precio asociados, 128 € todo el curso.

* CLUB DE CINE INTERNACIONAL: reuniones quincenales para

cine-fórum de cine internacional. Alumnos de Bachillerato. Aula B314.

Las actividades que se organizan desde los Departamentos Didácticos

tienen programadas sus reuniones, así como las acciones que realizan en sus

respectivas programaciones didácticas. No obstante, al Departamento de

Actividades Extraescolares y complementarias se le han hecho llegar las

siguientes:

a) TALLER DE CINE Y VÍDEO

- DESCRIPCIÓN

El cine es un fenómeno estético de primera magnitud desde finales

del siglo XIX, cuando se descubrieron las primeras cámaras y se extrañaron

las primeras películas en forma de cortometrajes. Han pasado algo más de

cien años, pero esta fascinación no ha dejado de crecer desde entonces.

Desde filmes históricos hasta la ciencia ficción, pasando por comedias y

dramas, todos ellos intentan llevar nuestra imaginación a nuevas fronteras,

hacernos reír llorar y soñar.

En el taller de cine y video pretendemos, por un lado, analizar algunas

de las obras que han hecho historia en este arte desde varios puntos de

vista: por un lado, analizando la temática, las tramas y los personajes (de lo

cual podemos aprender algo para nuestras propias vidas y contextos

sociales), y, por el otro, los aspectos más técnicos del lenguaje

cinematográfico, y más específicamente, con la dirección, la fotografía, el

montaje, el guión, las actuaciones, etc.

Además de todo esto, el taller de cine y video nos permitirá

desarrollar no sólo nuestra creatividad y conocimientos técnicos, sino

también nuestras aptitudes de colaboración y trabajo en equipo. Todos los

aspectos de la producción serán debatidos entre los miembros del grupo y


23

puestos en práctica de manera que todos los implicados tengan un papel

protagonista en su realización.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar el trabajo en grupo.

Impulsar la creatividad.

Ampliar el conocimiento en el lenguaje audiovisual.

Desarrollar el sentido crítico ante el visionado de películas y

cortometrajes.

Desarrollar la práctica de cortos como un vehículo práctico para el

aprendizaje.

- MATERIAL

Aula para realizar las proyecciones.

Cámara de video.

Espacio para albergar un ordenador con programas de montaje.

Acceso a distintos lugares del centro para realizar las grabaciones.

- TEMPORALIZACIÓN

Una hora y media a la semana.

- DESTINATARIOS

Cualquier alumno de 1º y 2º de bachillerato.

b) TALLER DE DEBATE Y CONCIENCIACIÓN POLÍTICA

- Descripción:

Nuestra sociedad propicia la existencia individual, cada vez nos

interesa menos 1o que ocurre a nuestro alrededor mientras no nos ataña

directamente. ¿Qué fue del hombre interesado en las medidas sociales que

rigen su vida? ¿Qué fue del interés político?

Cada vez que hay elecciones en nuestro país el índice de participación

es mínimo. La gente ya no sigue los debates políticos ni atiende a los

programas electorales sino que apoya a un partido toda su vida sin saber las

ideas que defiende.

Creemos que esto tiene que cambiar. Que las nuevas generaciones han

de recuperar ese interés por tu vida colectiva y ante todo saber cuál es su


24

papel en la sociedad como elemento crítico de la misma y con capacidad de

iniciativa para cambiar aquello con lo que no está de acuerdo.

Este taller por tanto pretende despertar la conciencia política

dormida de los jóvenes. No tiene como idea principal enseñar ninguna

doctrina ni conducir a nadie por ninguna senda política sino plantear que

existe algo más que dos partidos a los que votar en el ámbito político.

Existen ideas e ideología. Existe la capacidad de cambiar lo que no nos gusta

por la vía política. La opción de mejorar el mundo si nos interesa.

Dentro de esta concienciación pretendemos enseñar en qué consiste

debatir. No discutir.

Escuchar al otro y analizar los argumentos de su postura para poder

rebatirlos y viceversa, defender nuestra postura propia. Además, se

pretende fomentar la investigación individual acerca de los temas que nos

interesen.

Pero sobre todo queremos mostrar que uno puede criticar las ideas

que los medios le ofrecen. Normalmente todo aquello que nos llega a través

de los medios de comunicación lo tomamos como verídico y no nos

cuestionamos su validez. No distinguimos artículos de opinión de noticias

objetivas. Si algo quiere enseñar este taller es el cuestionamiento de

nuestro mundo, de 1o que nos rodea. Inducir a que cada uno se pregunte si

sus ideas son propias o se las han metido alguien en la cabeza. En definitiva,

recuperar esa existencia individual en que uno no se deja llevar por las

masas en su camino, sino que consiste en hacer lo que uno quiere sin que

nadie te imponga sus ideas haciéndotelas pasar por las tuyas.

Para ello recurriremos a debates, exposiciones, vídeos... Con el objeto

de abrir la mente a nuevas ideas, y cuestionar y decidir si nos convencen o

no. Pero desde luego poder ver que existen otras opiniones diferentes a las

nuestras que son igual de respetables por muy diferentes que sean.

Como último recurso queremos plantear la creación de una revista

informativa (o un blog digital) acerca de lo hecho en el taller cada semana

con artículos redactados por los asistentes al mismo. Así se podrá ahondar

en la práctica de argumentación de ideas y se podrá informar acerca de los

resultados de los debates e investigaciones llevadas a cabo durante las

sesiones.


25

- Objetivos:

Interesar a la gente por el mundo de la política - Enseñar a debatir

de forma ordenada - Instruir en la exposición y argumentación de ideas -

Ampliar el conocimiento histórico - Fomentar la investigación - Inducir al

cuestionamiento de nuestras ideas (auto-crítica).

- Medios:

Aula libre (presumiblemente los viernes por la tarde) - Reproductor

de audiovisuales (proyector, televisión...).

- Tiempo:

Una hora u hora y media.

- Destinatarios:

Cualquier persona de bachillerato y segundo ciclo de secundaria.

- Actividades:

Las actividades estarán abiertas a cualquier proposición por parte de

los asistentes al taller pero siempre se considerará su utilidad.

Algunas de las actividades que proponemos y que iniciarán el taller

serán:

Debates acerca de distintos temas de repercusión actual de forma

ordenada y respetuosa. La temática no ha de ser estrictamente política sino

que puede abarcar campos filosóficos, éticos o sociales si se consideran

interesantes. La finalidad de esta actividad es aprender a debatir de forma

conecta y argumentar las posturas que se defienden.

Visión de vídeos con contenido histórico y político sin pretensiones de

imponer ninguna idea sino de generar: un debate y una crítica acerca del

contenido mostrado. El objetivo es fomentar el cuestionamiento de la

información que nos llega y practicar el análisis de la misma para delimitar

su veracidad.

Exposición de investigaciones acerca de cualquier tema

(preferiblemente histórico-político). Todo esto con ánimo de inducir a la

investigación individual y aprender a diferenciar las fuentes válidas de

aquellas que no son rigurosas en su contenido o que recaen en un gran

contenido subjetivo.


26

Invitación al taller de personalidades del mundo académico, de la

política, economía, etc. Dialogar y debatir con dichas autoridades y plantear

la visión de cada una de las sensibilidades que forman el propio taller de

política

c) CLUB DE CINE INTERNACIONAL

- DESCRIPCIÓN

El proyecto de CAS, Club de Cine Internacional, consiste en la

formación de una asociación de alumnos con inquietudes intelectuales y

sociales que se reúnan un día cada 15 días por las tardes, para ver una

película, y a través de una pequeña investigación, una reflexión en grupo, y

una puesta en común de las conclusiones a las que se llegue, analizar esta

película, valorarla como obra de arte, estudiar y contrastar entre distintas

culturas las técnicas utilizadas y la temática tratada.

La actividad no tendría un límite numérico de integrantes, y si se

alcanzara un número mayor al aforo del espacio habilitado para acoger las

Reuniones, presumiblemente un aula con proyector, se organizarían más

Reuniones en otros días de la semana, dividiendo el grupo en varios más

pequeños.

Las películas proyectadas abarcarían un amplio abanico de géneros y

estilos, pero sobre todo de países y culturas, tratamiento que dota a la

actividad de su carácter internacional y de su compromiso ético.

Antes del visionado de las películas seleccionadas, parte de los

integrantes del grupo realizarán una pequeña investigación sobre la obra y

sobre el contexto cultural de la misma. Sus resultados se expondrán en una

breve ponencia antes de la proyección del filme.

La reflexión en grupo estaría dirigida por los responsables del Club, y

los ponentes de la película. El objetivo de la misma es llegar a conclusiones

que supongan el enriquecimiento cultural e los alumnos, fomentando así la

tolerancia y la aceptación de lo distinto. Además de este objetivo ético la

reflexión y el visionado de la obra implicarán una experiencia estética que

ayudara a educar la mirada de los alumnos familiarizándolos con las distintas

propuestas audiovisuales, y en general, con el lenguaje cinematográfico.


27

Junta al visionado y análisis crítico de obras de horizontes culturales

distintos al nuestro, el CAS de Cine Internacional intentaría hacer una

crítica de los títulos más notables que salieran en la cartelera a lo largo del

curso, aprovechando la capacidad Crítica y la cultura cinéfila desarrolladas.

Estas Críticas se publicarían periódicamente en la Revista escolar tras

haber sido corregidas y supervisadas por los responsables del Club.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollo de una conciencia de intercultural.

Conocimiento de otras culturas (plantearía implicaciones éticas,

derivadas de la exploración de otras formas de vida y costumbres)

Fomentar el trabajo en grupo.

Impulsar la creatividad.

Capacidad de análisis, capacidad crítica, habilidades de reflexión y de

comprensión artística

Ampliar el conocimiento en el lenguaje audiovisual.

Desarrollar el sentido crítico ante el visionado de películas y

cortometrajes.

- MATERIAL

Aula para realizar las proyecciones.

- TEMPORALIZACIÓN

Dos horas cada 15 días.

- DESTINATARIOS

Alumnos de 1º y 2º de bachillerato.

d) TALLER DE ASTRONOMÍA

Se darán las clases por la tarde a las 16 horas de acuerdo con la

disponibilidad de los alumnos. El temario a desarrollar es:

Presentación. Visita al Observatorio del Instituto y al Museo

Tecnológico. Creación de grupos de trabajo.

Conceptos de Astronomía. Tiempo sidéreo.

Tipos de telescopios. Forma de observar con ellos. Cartas astrales.

Visita al Observatorio Nacional (Por la mañana).


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Simuladores astronómicos de PC y de móvil.

Restauración del Observatorio del Instituto.

Teorías de creación del Universo.

Marte.

Las constelaciones.

Blog del Observatorio. Artículos de los alumnos.

Radioastronomía.

Visita al Planetario (Por la mañana).

4.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS POR EL AMPA

BAILE MODERNO: Para ESO y bachillerato. Los viernes de 15,30 h. a

16,45 h. en el gimnasio del patio de columnas. Precio asociados, 140 € todo el

curso.

TEATRO 1º, 2º y 3º de la ESO: De 15,45 h. a 17,45 h. en el Teatro del

IES. Los miércoles para 1º y 2º de la ESO y los jueves para 3º de la ESO

Precio asociados, 168 € todo el curso.

TALLER DE MANGA-ANIME Y CULTURA JAPONESA: Para ESO y

bachillerato. Los viernes de 15:30 a 17:30 h. en el Aula B209 de la segunda

planta del edificio de Bachillerato. Precio asociados, 90 € todo el curso.

5. VIAJES PROGRAMADOS PARA EL CURSO 2016/2017

INTERCAMBIOS

Francés (Caen): del 23 al 30 de marzo (3º y 4º E.S.O.)

Alemán: del 21 al 28 de abril (3º E.S.O.)

Inglés: Instituto Polhemskolan de Lund (Suecia). Del 18 al 25 de abril.

(1º Bachillerato de Inglés Avanzado)

Artes (Génova): del 27 al 31 de marzo (1º Bachillerato de Artes)

Holanda (3º ESO de la sección bilingüe, instituto holandés Lorentz

Lyceum, en la ciudad de Arnhem del 18 al 25 de febrero)

Nimega (Holanda): del 18 al 25 de febrero. 4º E.S.O.

Chicago (2º ESO). Finales de marzo y principios de abril.


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OTROS VIAJES

Erasmus (Berlín): 3ª semana de febrero. 4 alumnos de 4º ESO y 1º

Bachillerato.

Viaje de esquí (Astún): del 8 al 13 de enero (3º y 4º E.S.O.)

Futuroscope: del 18 al 21 de abril (1º y 2º de E.S.O.)

Viaje al CERN (alrededor del 28 de junio)

Campamento de inmersión lingüística en Inglés (segundo o tercer

trimestre). 2º ESO.

Departamento de Geografía e Historia:

- Viaje a Estocolmo entre los días 12-18 diciembre con alumnos

de 1º BTO con Alfredo Cacho.

- Del 9 al 13 de enero, 10 alumnos de 1º y 2º BTO: Suiza a un

modelo MUN, con Fabiola Santisteban.

- Del 6 al 11 de marzo, alumnos de 2º de BTO: Grenoble a un

modelo MUN con Fabiola Santisteban, el número de alumnos por

determinar.

Carlos Latorre Calle

Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias

Madrid, 31 de octubre de 2016.

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