DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y...
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I.E.S. DE ASTORGA DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES CURSO: 2017 / 2018
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I.E.S. DE ASTORGA
DEPARTAMENTO
DE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO: 2017 / 2018
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PROGRAMACIÓN
DEL
DEPARTAMENTO DE
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y
EXTRAESCOLARES
≈2017-2018≈
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ÍNDICE
1. Legislación sobre la materia: LOMCE, Orden de 29 de junio de 1994 (BOE 5 de julio de 1994), R. D. 86/93 (BOE 26-1-93).
2. Objetivos generales del área.
3. Contenidos y temporalización.
4. Metodología.
5. Evaluación: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación de las actividades y de la programación.
6. Medidas para fomentar la lectura y desarrollar la comprensión lectora.
7. Materiales y recursos didácticos.
8. Fomento de la cultura emprendedora.
9. Necesidades específicas de los alumnos.
10. Programación de actividades propuestas desde la dirección y el departamento.
11. Programación de actividades propuestas por los distintos departamentos e instancias de la Comunidad Educativa.
11.1. Departamento de Administración
11.2. Departamento de Ciencias Naturales.
11.3. Departamento de Educación Física.
11.4. Departamento de Electricidad y Electrónica.
11.5. Departamento de Filosofía
11.6. Departamento de Física y Química
11.7 Departamento de FOL
11.8. Departamento de Francés
11.9. Departamento de Geografía e Historia
11.10. Departamento de Griego
11.11. Departamento de Industrias alimentarias y panificación
11.12. Departamento de Inglés.
11.13. Departamento de Latín
11.14. Departamento de Lengua y Literatura
11.15. Departamento de Matemáticas.
11.16. Departamento de Música
11.17. Departamento de Orientación
11.18. Departamento de Plástica y Dibujo
11.19. Departamento de Religión y Moral Católica.
11.20. Departamento de Tecnología.
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1. LEGISLACIÓN ESPECÍFICA SOBRE LA MATERIA.
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre (BOE 10 de diciembre), para la Mejora de la
Calidad Educativa (LOMCE)
En la introducción de esta ley se dice que “el alumnado es el centro y la razón de ser
de la educación. El aprendizaje en la escuela debe ir dirigido a formar personas autónomas,
críticas, con pensamiento propio.”
En su Disposición Final Segunda, Tres, i), se establece que corresponde al Consejo
Escolar del centro aprobar, a propuesta del titular del centro, las aportaciones de las familias
de los alumnos y alumnas para la realización de actividades extraescolares. Y en la misma
disposición final, j), también se le atribuye el Consejo Escolar la responsabilidad de informar
los criterios sobre la participación del centro en actividades culturales, deportivas y recreativas.
Orden de 29 de junio de 1994 (BOE 5 de julio)
- Programa anual de actividades complementarias y extraescolares.
49.- De acuerdo con lo establecido en el artículo 83 del Reglamento Orgánico, el programa
anual de actividades complementarias y extraescolares será elaborado por el Jefe del
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, y recogerá las propuestas
del claustro, de los restantes departamentos, de la Junta de Delegados de alumnos y de los
representantes de padres y demás miembros de la comunidad educativa. Este programa anual
se elaborará según las directrices del Consejo escolar, a cuya aprobación será sometido.
50.- Las actividades complementarias y extraescolares tendrán carácter voluntario para
alumnos y profesores, no constituirán discriminación para ningún miembro de la comunidad
educativa y carecerán de ánimo de lucro.
51.- La organización de actividades complementarias y extraescolares que se incluyan en el
Programa anual podrán realizarse por el mismo instituto, a través de asociaciones
colaboradoras o con el Ayuntamiento. Además, otras entidades podrán aportar sus propios
fondos para sufragar los gastos derivados de dichas actividades.
52.- El programa anual de actividades complementarias y extraescolares incluirá:
a) Las actividades complementarias que vayan a realizarse.
b) Las actividades extraescolares de carácter cultural que se realicen en colaboración con los
diversos sectores de la comunidad educativa o en aplicación de acuerdos con otras entidades.
c) Los viajes de estudio y los intercambios escolares que se pretendan realizar.
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d) Las actividades deportivas y artísticas que se celebren dentro o fuera del recinto escolar.
e) La organización, el funcionamiento y el horario de la biblioteca.
f) En las residencias, la organización del ocio o el tiempo libre.
g) Cuantas otras se consideren convenientes.
53.- Una vez elaborado, el programa de actividades complementarias y extraescolares se
incluirá en la Programación General Anual.
54.- Al finalizar el curso, el Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y
Extraescolares redactará la Memoria de Evaluación de las Actividades realizadas, que deberá
incluirse en la Memoria de dirección.
Real Decreto 83/1996 (BOE 26 enero)
Artículo 45. Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
1. El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares se encargará de
promover, organizar y facilitar este tipo de actividades.
2. Este departamento estará integrado por el jefe del mismo y, para cada actividad
concreta, por los profesores y alumnos responsables de la misma. En aquellos
institutos que tengan adscrita una residencia, estarán integrados en este departamento
los responsables de las actividades de ocio y tiempo libre de la misma.
Artículo 47. Funciones del jefe del Departamento de Actividades Complementarias y
Extraescolares.
El jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares tendrá las
siguientes funciones:
a) Participar en la elaboración del Proyecto Curricular de etapa.
b) Elaborar el programa anual de las actividades complementarias y extraescolares en el
que se recogerán las propuestas de los departamentos, de los profesores, de los
alumnos, de los padres, y en su caso, del equipo educativo de las residencias.
c) Elaborar y dar a conocer a los alumnos la información relativa a las actividades del
departamento.
d) Promover y coordinar las actividades culturales y deportivas en colaboración con el
claustro, los departamentos, la junta de delegados de alumnos, las asociaciones de
padres y de alumnos y, en su caso, del equipo educativo de las residencias.
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e) Coordinar la organización de los viajes de estudios, los intercambios escolares y
cualquier tipo de viajes que se realicen con los alumnos.
f) Distribuir los recursos económicos destinados por el consejo escolar a las actividades
complementarias y extraescolares.
g) Organizar la utilización de la biblioteca del instituto.
h) Elaborar una memoria final de curso con la evaluación de las actividades realizadas
que se incluirá en la memoria de la dirección
2.- OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA.
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares es el elemento
docente de coordinación que se encarga de organizar, promover y facilitar este tipo de
actividades. En la medida de lo posible, se intentará la implicación en las mismas de todos los
integrantes de la comunidad educativa del IES de Astorga: profesores, alumnos, familias...
Parece evidente que, en la búsqueda de la formación integral de los alumnos, un
centro educativo pueda ampliar sus actividades más allá de las académicas, es decir, deba
contemplar otras que proporcionen a los educandos vivencias, referencias y contextos de
aprendizaje diferentes, valiosos y atractivos.
Los alumnos son seres humanos que evolucionan, se forman y (se) transforman, así
que será necesario considerar la apertura, en su proceso madurativo, a las más provechosas,
ricas y diversas experiencias culturales, deportivas y recreativas. Buena parte de estas
experiencias se consiguen en sus respectivas aulas con el logro de los objetivos propuestos
por cada docente desde los respectivos departamentos didácticos, pero también se alcanzan
mediante las actividades complementarias y extraescolares que se realicen dentro y fuera del
centro y estén dirigidas tanto por el profesorado como por padres, monitores...
Las denominamos complementarias porque se desarrollan paralelamente a las que
tienen lugar dentro del horario lectivo, de las que se diferencian por sus especiales
características en cuanto a organización, contenidos y metodología. Se pueden efectuar
dentro o fuera del recinto escolar (si se realizan en las instalaciones del centro, todos los
alumnos a quienes vayan dirigidas deben participar; en el caso de que se desarrollen fuera, es
necesaria la autorización expresa y por escrito de la familia). Las llamadas extraescolares son
las que se desarrollan fuera del horario lectivo.
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El contexto socioeconómico y cultural de los alumnos del IES de Astorga, ciudad con una
trayectoria histórica y cultural notable, hace que todas estas actividades se nos antojen
fundamentales a la hora de conseguir una formación integral y plena de los mismos, por lo
que las vemos como una herramienta muy útil de cara a aumentar su motivación e interés por
su proceso de aprendizaje.
Entre los objetivos que pretendemos alcanzar, podemos citar:
Ampliar los horizontes culturales.
Aprender a utilizar el tiempo de ocio de una forma activa, atractiva y sana.
Adquirir valores y actitudes de tolerancia y respeto para mejorar la convivencia.
Ser más independientes y autónomos.
Familiarizarse con acontecimientos sociales o culturales que no suelen tener
protagonismo en los medios de comunicación.
Conocer e integrarse en su medio social y natural, a la vez que generan dinámicas de
respeto hacia las personas y hacia el propio entorno natural.
Identificar las potencialidades de desarrollo económico y social de su entorno
geográfico más cercano.
Encarar los problemas con visión positiva y espíritu constructivo.
Transmitir entusiasmo como la actitud necesaria para realizar cualquier tarea.
Conseguir realizar aprendizajes en contextos diferentes al cotidiano y, tal vez, más
atrayentes.
3. CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN.
Se entiende que los contenidos propios del ámbito de las actividades complementarias
y extraescolares son todos aquellos que los diferentes departamentos didácticos incluyen
dentro de sus respectivas programaciones bajo el epígrafe genérico de “Actividades
extraescolares”, además de los que se propongan desde la dirección del centro, la residenc ia,
la asociación de padres o cualquier otro elemento de la comunidad educativa. La
secuenciación de los contenidos vendrá dada por las propuestas de los organizadores de cada
actividad y su desarrollo tendrá lugar a lo largo del curso.
Como contenidos específicos, se pueden citar todos los relacionados con el trabajo en
equipo, la colaboración docente, la capacidad de organización, la identidad del grupo, la
integración social, la cultura del esfuerzo, la solidaridad, el afán de superación, etc.
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4. METODOLOGÍA.
El método de trabajo en esta área arranca de la consideración de estas actividades
como propias de la vida académica, pese a su denominación genérica de “complementarias y
extraescolares”, y valiosas para la formación integral de los alumnos y el adecuado desarrollo
del proceso de enseñanza-aprendizaje.
A la hora de programar todas estas actividades, se tendrá en cuenta la edad de los
alumnos, la especialidad del departamento que propone la actividad y la duración de la misma,
el entorno socioeconómico, la configuración y necesidades concretas de cada actividad (si
exige un desplazamiento fuera del centro, autobús, avión, alojamiento, entradas a museos,
teatros…) y cuantos factores y variables se consideren determinantes para el correcto
desarrollo de las variables previstas.
5. EVALUACIÓN: CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
DE LAS ACTIVIDADES Y DE LA PROGRAMACIÓN.
Trimestralmente se realizarán evaluaciones para comprobar si los diferentes aspectos
recogidos en la programación se están llevando a cabo con normalidad y eficacia. Asimismo,
cada actividad será evaluada tanto por el departamento que la haya programado como por el
propio departamento de actividades complementarias y extraescolares, con el objeto de
reflejar cualquier incidencia o circunstancia mejorable en la memoria final del departamento.
6. MEDIDAS PARA FOMENTAR LA LECTURA Y DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN
LECTORA.
Entre las actividades que promueve este departamento se encuentran varias que
potencian la afición por la lectura, la fomentan y favorecen la comprensión lectora: las charlas,
conferencias y mesas redondas; la edición de la revista del instituto, en la que colaboran
muchos alumnos del centro y que va dirigida a toda la comunidad educativa; las
representaciones teatrales, celebración del Día del Libro, visitas de escritores al centro…
7. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
Se utilizarán todos aquellos recursos humanos y materiales que cada actividad
requiera, incluso la utilización de espacios específicos (gimnasio, salón de actos,
laboratorios…).
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8. FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA.
Todas y cada una de las actividades propuestas y coordinadas por este departamento
incluyen objetivos relacionados con el fomento de la cultura emprendedora:
- Contactos con el mundo de la empresa y la investigación: charlas de empresarios,
científicos…
- Conocimiento de la realidad socioeconómica del entorno geográfico y de sus
potencialidades para su aprovechamiento económico, laboral…
- Viajes y excursiones que permiten conocer otras sociedades, diferentes formas de
relacionarse con el medio y de aprovecharse de los recursos naturales.
- Charlas de antiguos alumnos del centro que comparten su experiencia académica y
laboral con los actuales alumnos.
- Organización de equipos deportivos (integración en una federación, aceptación de
normas y reglamentos, trabajo en equipo, competición, colaboración con las familias…)
- …
9. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS.
Los alumnos del Centro presentan características muy diferentes en cuanto a intereses
extraescolares, según la etapa educativa en la que se encuentren. Así, podríamos hablar de la
existencia de una gran heterogeneidad: alumnos de ESO, alumnos de Ciclos Profesionales y
alumnos de Bachillerato.
Sería deseable poder llegar a satisfacer las expectativas e inquietudes de todos ellos.
A este respecto hemos programado una serie de actividades deportivas (juegos escolares,
federados y excursión a la nieve) y otra serie de actividades culturales (teatro, talleres, revista,
jornadas culturales, concursos…) que representan una oferta variada y adaptada a las
necesidades de la comunidad educativa del IES de Astorga.
10. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE CARÁCTER GENERAL PROPUESTAS
DESDE LA DIRECCIÓN Y EL DEPARTAMENTO.
Actividades de carácter general.
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El centro coordinará y vertebrará las actividades propuestas por los distintos
departamentos didácticos respetando la autonomía didáctica de los mismos e integrándolas en
la programación general en virtud de las necesidades de la comunidad escolar y de los
recursos existentes.
Además se desarrollará una serie de actividades generales dirigidas a todos los
alumnos. Dichas actividades procurarán completar y promocionar la oferta educativa
canalizando los intereses no estrictamente lectivos de los alumnos.
A tal fin se proponen las siguientes actividades:
A) Participación en los Juegos Escolares y Federados (fútbol sala, baloncesto, volei…).
B) Talleres.
Se realizarán talleres de diversa índole en las jornadas culturales.
C) Viajes.
Participación en el programa Dipuactivos de la Diputación de León con un número de
30 alumnos. Un Multiaventura en Vegacervera para alumnos de 4º de la ESO.
Petición de participación en el Programa que la Diputación Provincial de León organiza
en la estación de San Isidro (Primeros cursos de ESO) en su modalidad de
permanencia en la Estación durante una semana seguida.
En el caso de que no se conceda la participación en esta actividad se solicitará la
participación en la versión de un día en la nieve organizado por la Diputación de León.
Viaje a Andorra, o al pirineo aragonés para participación en actividades deportivas en
la nieve (Bachillerato y ciclos y cursos superiores de ESO), se realizará en los primeros
días de enero después de las vacaciones de Navidad.
El viaje de fin de curso de los alumnos se volverá al curso de 1º de Bachillerato y
segundos cursos de ciclos formativos. Este año las fechas previstas de realización son
entre los días 23 a 30 de Marzo. En fechas previas a las vacaciones de Semana Santa,
coincidiendo con las actividades de las jornadas culturales del centro. Estas fechas
serán decididas por el Consejo Escolar.
Se intentará solicitar la participación del centro en el programa del Ministerio de
“Recuperación de pueblos abandonados”, en su modalidad para Centros educativos.
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Se solicitará la participación en algún programa de aulas activas o de la naturaleza, en
caso de ser convocados.
Se participará en la actividad “Rutas literarias” en caso de ser convocados por las
Administraciones.
Se intentará promover la participación en el programa de “Aulas de la Naturaleza”.
Se intentará poner en movimiento un proyecto de intercambio con algún centro
educativo de fuera del país, para ello se colaborará o se pedirá la ayuda de los
departamentos de idiomas del Centro. En principio con un centro de habla inglesa o de
habla francesa debido a que son los dos idiomas que se imparten en el Centro.
Se hará todo lo posible para participar en todas las actividades convocadas por
cualesquiera Administraciones públicas o privadas que se consideren de interés para
los alumnos del Centro. Para ello se desarrollarán los proyectos, memorias, etc.
requeridas para la participación.
D) Concursos.
Concurso de Christmas, Villancicos y Cuentos de Navidad.
Certamen de actualidad (Segundo trimestre).
Concurso de marcapáginas.
Se comunicará a los departamentos y a los alumnos todos aquellos concursos
organizados por entidades ajenas al Centro, como Ayuntamiento, Diputación, etc., en
los que puedan participar y que tengan interés educativo, cultural o deportivo.
E) Revista.
Se trabajará en la edición del número correspondiente de la Revista “Cuadernos”.
F) Jornadas Culturales.
Se celebrarán los dos días anteriores a las vacaciones de Semana Santa. Se
concentrarán en esas fechas las conferencias, talleres y viajes propuestos por todos los
estamentos de la comunidad educativa.
G) Ceremonia final de graduación de los alumnos de 2º de Bachillerato y Ciclos.
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H) Otras actividades.
El Centro participará en cuantas actividades surjan en la ciudad o el entorno y que
resulten de interés para los distintos Departamentos.
Biblioteca.
La Biblioteca del Centro está formada por unos 20.000 volúmenes. El 90 % se
encuentra en el edificio A, y el resto en el edificio B. Durante este año se pretende seguir en la
ordenación del material.
La Sala de la Biblioteca del edificio A abre durante los recreos para el servicio de
préstamo a los alumnos. Para ayudar a la catalogación de los ejemplares hay un equipo de
profesores que realizan su guardia en la Biblioteca.
Residencia.
El horario de atención a los alumnos es desde las 14:30 hasta las 8:30 horas:
14.30 - Comida.
15.15 - 17.30 Tiempo de ocio (deportes, televisión, descanso)
17.30 - 19.00 Tiempo de estudio.
19.00 - 19.30 Tiempo de recreo.
19.30 - 20.45 Tiempo de estudio.
20.45 - 21.00 Tiempo de recreo.
21.00 - 21.30 Cena.
21.30 - 23.00 (Estudio o descanso)
23.00 - 7.30. Descanso.
7.30 - 8.30. Aseo y desayuno.
Desde las áreas de enseñanza que imparten los profesores de la Residencia este
curso académico, y teniendo en cuenta que han de ser actividades que aúnen lo escolar y lo
lúdico, se proponen como posibles las siguientes actividades:
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PRIMER TRIMESTRE
Actividades orientadas a la realización de carteles informativos de las dependencias de
la Residencia y organización de su Biblioteca. (1º, 2º y 3º ESO y PCPI, a lo largo del
trimestre).
Celebración de un “Magosto” en la Residencia. (Noviembre).
Cine-Fórum (Noviembre).
Festival de “Karaoke” (última semana de clase en diciembre).
Cena de Navidad y concurso de villancicos. (Diciembre).
Concurso de fotos con motivos navideños. (Diciembre).
El “Amigo Invisible”. (Diciembre).
Concurso-Quiniela “Quién es quién”. (Diciembre).
Torneo de juegos de mesa: (diciembre)
o Póquer.
o Baraja española.
o Parchís.
o Ping-pong.
o Futbolín.
o Ajedrez.
SEGUNDO TRIMESTRE
Cine-Fórum (Enero).
Concurso de fotos bajo el tema “Carnaval”. (Marzo).
Concurso-Karaoke de disfraces. (Marzo).
Taller-concurso lógico matemático. (Abril).
Taller-concurso atención y memoria. (Abril).
Torneo de juegos de mesa: (abril)
o Póquer.
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o Baraja española.
o Parchís.
o Ping-pong.
o Futbolín.
o Ajedrez.
TERCER TRIMESTRE
Concurso de ortografía y Trivial (por cursos o niveles). (Junio).
Concurso de fotos bajo el tema “Mi Residencia”. (Junio)
Concurso de caricaturas “Profes de la Resi”. (Junio)
Torneo de juegos de mesa: (junio)
o Póquer.
o Baraja española.
o Parchís.
o Ping-pong.
o Futbolín.
o Ajedrez.
Fiesta “Fin de curso” y “Karaoke”.
Actividades complementarias fuera de la residencia:
PRIMER TRIMESTRE
Visita al “Museo del Chocolate” de Astorga y recorrido cultural por la ciudad.
(Noviembre).
Salida al cine en León (última semana de clase en diciembre).
SEGUNDO TRIMESTRE
Visita cultural a Ponferrada. (Febrero).
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Salida al cine en León (última semana de clase en abril).
TERCER TRIMESTRE
Salida de senderismo. (Mayo).
Salida al cine en León (última semana de clase en junio).
11. RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS.
11.1.- ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN PARA EL CURSO 2017/2018
- Visita al Juzgado de lo Social de León. Segundo trimestre. Dirigida principalmente a los
alumnos de 2º GA (Grado Medio). Profesora: Natividad Álvarez Martínez
- Visita a la Bolsa de Madrid. (Entre enero- marzo 2018). Dirigida principalmente a los alumnos de Economía de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales. Si hubiera sitio, podrían añadirse alumnos de los cursos superiores de los Ciclos Formativos de Administración. Profesora: Ana María Álvarez Augusto
- Visita a una empresa de la zona (sin determinar). Para alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales y de 3º y 4º de la ESO, que cursen las materias de Economía o Iniciativa
Emprendedora. Profesora: Ana María Álvarez Augusto
- Charla de un emprendedor de la zona. Para alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales, 3º y 4º de la ESO que cursen las materias de Economía o Iniciativa Emprendedora.
Se llevará a cabo durante el 2º o 3º trimestre. Profesora: Ana María Álvarez Augusto
- Desde el departamento se estará al tanto de cualquier actividad, charla, concurso, visita, etc., que pueda surgir en cualquier momento del curso y que se considere oportuna su realización
para el alumnado. Si ello ocurriera, damos nuestra aprobación para llevarla a cabo.
ECONOMÍA: .- VISITA A LA BOLSA DE VALORES DE MADRID (FECHA POR DETERMINAR). ALUMNOS DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO QUE CURSEN LA MATERIA DE ECONOMÍA. .- VISITA A UNA EMPRESA LOCAL O NACIONAL (SIN DETERMINAR). ALUMNOS DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO DE CIENCIAS SOCIALES, 4º Y 3º DE LA ESO DE LAS
MATERIAS DE ECONOMÍA E INICIATIVA EMPRENDEDORA.
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BIOLOGÍA
Relación de actividades complementarias y extraescolares
1.- Visita al museo de la Ciencia, la Casa del Hombre y Acuario de La Coruña. 2.-Visita a la depuradora y potabilizadora local para los alumnos de CTMA y de Biología de
2º de Bachillerato. 3.-Visita al Centro de Técnicas Instrumentales de la Universidad de León para conocer el
microscopio electrónico, destinada a los alumnos de Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Esta actividad se realizará cuando sea convocada por la Universidad de León.
4.- Visita al museo de Ciencias en Valladolid para alumnos de 1º de Bachillerato y 4º de ESO, según el tema expuesto y que al Departamento le parezca interesante para el conocimiento de algún proceso científico estudiado en las asignaturas de estos cursos.
5.- Excursión a las cuevas de Valporquero para los alumnos de 4º ESO, 1º de Bachillerato de Biología y Geología y 2º de Bachillerato de Geología.
6.- Salidas a la naturaleza para observar los seres vivos y su entorno. 7.- Otras visitas a eventos organizados por la Universidad. 8.-.Visita al museo del Jurásico de Asturias con los alumnos de Biología y Geología de 4º
ESO y 1º de Bachillerato y con los alumnos de Geología de 2º de Bachillerato. 9.- Participación en actividades organizadas por ASTORGA, CIUDAD DE LA CIENCIA.
10.- Participación en prácticas de laboratorio organizadas por la Universidad de León, para los alumnos de 1º o 2º de Bachillerato.
11.- Visita al Departamento de Antropología de la Universidad de León para los alumnos de 4º ESO
12.- Visita al museo de la evolución humana de Burgos para los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato así como a los yacimientos de Atapuerca.
13.- Participación en la Olimpiada Agroalimentaria organizada por la Universidad de León. 14.- Realización de charlas y talleres sobre las ventajas y trabajos en un huerto ecológico. 15.- Charlas sobre enfermedades mentales para 3º ESO y 1º Bachillerato en colaboración
con ALFAEM Astorga. 16.- Realización de charlas y prácticas de laboratorio con alumnos de Biotecnología de
León 17.- Proyecciones distintas películas en Planetario esférico para alumnos de Biología y
Geología de 1º ESO 18.- Además, se incluyen para todos los cursos y materias del departamento, las actividades organizadas por entidades oficiales: Ayuntamientos, Museos, Junta, Diputación y Ministerios que surgieran a los largo del curso escolar 2016/2017. 19.- Otras visitas culturales, charlas o conferencias que a lo largo del curso puedan surgir y sean de interés para los alumnos.
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DEP. ELECTICIDAD
RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
De manera genérica se proponen algunas de las siguientes visitas que pudieran ser
gestionadas durante el curso:
– Parque eólicos, por ejemplo Sotavento en Lugo, o alguno de similares características.
– Instalación solar fotovoltaica
– Parques de energías renovables, por ejemplo el Parque de Molinaferrera.
– Central telefónica.
– Central térmica.
– Central hidroeléctrica.
– Centrales de energías renovables.
– Centros de producción industrial diversos.
– Servicio de mantenimiento de grandes empresas.
– Museos y eventos relacionados con la energía y las tecnologías.
– Instalaciones relacionadas con la automatización en el sector agrícola y ganadero.
De manera más específica, y por su especial interés para nosotros, nos proponemos realizar
la visita a todas o alguna de las siguientes empresas en concreto:
– LEGUMBRES LUENGO, S.A., en Riego de la Vega, León
– B.A. VIDRIO LEÓN, en León.
– MANUFACTURADOS DE ALUMINIO SAN ANTONIO, en La Bañeza, León
– AB AZUCARERA IBERIA, SL, en La Bañeza, León.
– APERITIVOS Y EXTRUSIONADOS SAU, en Riego de la Vega, León
– MONDELEZ ESPAÑA PRODUCTION SLU, en Hospital de Órbigo, León
– GRUPO HEDISA, en Marialba de la Ribera.
– Edificio EREN en León
– Cables Miguelez en Trobajo del Camino
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– Centro de formación de Unión Fenosa en La Bañeza
– Arrives del Duero: Central hidroeléctrica de Aldeadávila.
– Roldán, S.A. (Ponferrada).
– Fasa-Renault Valladolid o Palencia.
Asimismo, se realizarán todas aquellas actividades o visitas que puedan organizarse en función de las circunstancias sobrevenidas y que el equipo docente considere útiles para el
desarrollo del currículo
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Actividades extraescolares del Departamento de filosofía
Curso 2017 - 2018
Ante la imposibilidad de determinar, a principios de curso, todas las actividades complementarias y extraescolares, debido al desconocimiento de posibles e interesantes contenidos que pudieran acercarse a nuestra ciudad o comunidad, dejamos esta programación abierta e incompleta -en lo que se refiere a este apartado- y nos reservamos el derecho a ir programando nuevas actividades dependiendo de la oferta disponible y con el único objetivo de mejorar la formación de nuestros alumnos, aprovechando las ofertas puntuales que puedan adaptarse a cada materia. Así, cada actividad se irá programando
puntualmente para su aprobación por las instancias oportunas.
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FOL
RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Para el presente curso, los miembros del departamento de FOL hemos previsto realizar las
siguientes actividades extraescolares:
1. Realización de un taller de primeros auxilios para alumnos de CCFF a desarrollar en el marco de las jornadas culturales del IES, en colaboración con Cruz Roja.
2. Visita a la fábrica de San Miguel en Burgos, con la finalidad de observar un marco laboral real, así como para observar en su entorno la aplicación de la normativa en materia de prevención de riesgos laborales, destinado a los alumnos de FOL de ciclos formativos.
3. Colaboración en el resto de actividades propuestas por las familias profesionales, visitas a ferias, empresas, jornada de convivencia de ciclos....
4. Salidas a la ciudad y alrededores para asistir a actividades no previstas que puedan resultar de interés para los alumnos.
5. Cuantas otras actividades puedan surgir a lo largo del curso que al igual que en el caso anterior no hayan podido ser incluidas expresamente en la programación por no disponer de información al respecto en el momento de su redacción.
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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Este departamento está en contacto con un centro escolar francés (Montpellier) con la intención de promover un intercambio escolar entre los alumnos de este instituto y los alumnos franceses. Este intercambio está pensado para todos los alumnos que cursen esta asignatura a partir de 3º de ESO. Si no fuese posible el intercambio con esta ciudad, cabrá la posibilidad de realizarlo con cualquier otro centro educativo de habla francófona. El intercambio se realizaría siempre y cuando hubiese un número suficiente de alumnos interesados en él. Si este intercambio no fuese posible realizarlo, es nuestra intención de realizar alguna visita de tipo cultural a Francia o algún país francófono, siempre y cuando como hemos apuntado anteriormente, hubiese un número suficiente de alumnos. Es nuestra intención también fomentar la asistencia a algún tipo de campamento de inmersión lingüística para el alumnado de la E.S.O. Por otro lado, y con carácter bianual, cabe la posibilidad de realizar en el mes de septiembre un viaje a la ciudad de Moissac con los alumnos del instituto que lo deseen, debido a que esta ciudad está hermanada con Astorga, y desde el Ayuntamiento se promueven actividades culturales en esta línea, participando activamente el Departamento de Francés. También se tiene una oferta de un centro escolar francés para realizar intercambios de tipo virtual. Por otra parte está en nuestro ánimo asistir a cualquier tipo de manifestación cultural que pueda surgir a lo largo del curso, que tenga relación con la lengua o la cultura de la materia que impartimos. Si el número de alumnos es el suficiente organizaremos una excursión a León con el fin de asistir a las representaciones teatrales de “Escenarios Educativos” que suelen ofertar obras de autores clásicos franceses adaptadas tanto al nivel impartido en la E.S.O. como al de Bachillerato. Esta visita a León será aprovechada además, para realizar alguna otra actividad cultural en la ciudad. Además también barajamos la posibilidad de asistir al Festival Internacional de Cine de Gijón que se desarrollará en esta ciudad entre el 19 y 26 de noviembre del presente curso escolar. El departamento de francés se mostrará siempre participativo y colaborador con cualquier otra actividad ofertada por una administración, por el I.E.S. Astorga o por otro departamento que sea susceptible de realizarse a lo largo del presente curso y que promueva o que esté en relación con la cultura y civilización francófona.
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FÍSICA Y QUÍMICA RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
El departamento propondrá las siguientes actividades extraescolares:
- Visita al Museo de la Energía de Ponferrada (alumnos de 2º y 3º de ESO).
- Participación en la Semana de la Ciencia de Astorga.
- Asistencia a charlas y conferencias sobre temas científicos de actualidad (alumnos de
4º de ESO y 1º y 2º de BTO).
Si a lo largo del curso surge alguna actividad que se pueda realizar en el centro o en la
ciudad se propondrá y si es posible se realizará.
Se informará a los alumnos en su momento de las olimpiadas de Física y de Química y
se realizarán los trámites para acudir a las mismas si algún alumno manifiesta interés por
acudir a las mismas.
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DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PROGRAMADAS CURSO 2017-2018
PRIMERO DE ESO (Se hará una o a lo sumo dos de las siguientes visitas)
- Visita a Atapuerca. Se hará preferentemente en el segundo trimestre.
- Visita al Aula Arqueológica de Las Médulas. En el tercer trimestre y probablemente con
otros grupos del Centro.
- Visita a Tito Bustillo y/o parque de la prehistoria de Teverga. Segundo o tercer trimestre.
- Visita a Petavonium en Santibáñez de Vidriales (Zamora). Seguno o tercer trimestre.
- Ruta por la Astorga romana. Si hay posibilidad durante las Jornadas Culturales del Centro.
SEGUNDO DE ESO
- Excursión con el Departamento de Música a Urueña, Monasterio de La Santa Espina y a
visitar los templos de S. Cebrián de Mazote y Santa María de Wamba. Segundo trimestre.
- Visita al Aula Arqueológica de Las Médulas. En el tercer trimestre y con otros grupos del
Centro. Con posibilidad de sumar el castillo de Ponferrada.
- Ruta por la Astorga medieval. Si hay posibilidad durante las Jornadas Culturales del
Centro.
TERCERO DE ESO
- Visita a una central térmica, posiblemente la de Compostilla, junto con la Ciudad de la
Energía en Ponferrada o la Cooperativa de frutas de esta ciudad. Esta excursión puede
variar incluyendo visita a una instalación industrial. En el segundo o tercer trimestre.
- Excursión a las Lagunas de Villafáfila. En el segundo o tercer trimestre y posiblemente
interdisciplinar.
CUARTO DE ESO
Se hará sólo una de las siguientes:
- Visita al Aula Arqueológica de Las Médulas (con otros grupos).
- Excursión al Canal de Castilla.
- Excursión al Museo de la Minería en Asturias y/o el de la Industria (La Felguera).
Fecha posible en el segundo o tercer trimestre.
- Visita al Canal de Castilla. Tercer trimestre.
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PRIMERO DE BACHILLERATO
- Excursión interdisciplinar con el Departamento de Lengua y Literatura a la Biblioteca
Nacional y al Museo Naval o al Arqueológico de Madrid. Visita al Madrid de los Austrias y La
Granja. Posiblemente en el segundo trimestre.
-Excursión a Madrid y Mérida con los de 2º de Bachillerato. Posiblemente en el mes de abril.
SEGUNDO DE BACHILLERATO
- Excursión interdisciplinar con los Departamentos de Latín y Griego a la Semana del teatro
de Mérida y a Madrid (Museo del Prado, Congreso de Diputados o Senado). Posiblemente
en el mes de abril, dependiendo de las fechas que ofrezca la organización de Mérida.
- Visita a un Parque Eólico o instalación industrial. Orientada a los alumnos que cursan
como optativa Geografía de España, con los alumnos de Ciclos Formativos del Centro. En
fecha a determinar por las Familias Profesionales de Ciclos Formativos.
- Visita a la Catedral, Basílica de S. Isidoro y Museo Arqueológico de León. Dirigida
prioritariamente a los alumnos que cursan la asignatura de Historia del Arte.
- Visita a la Catedral y Museo Episcopal de Astorga. Prioritaria para alumnos de Historia del
Arte y, siempre que sea posible, durante las Jornadas Culturales del Centro.
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DEPARTAMENTO DE GRIEGO
A lo largo del curso y siempre que sea posible, el departamento de Griego realizará algunas de las actividades que se proponen a continuación, organizadas conjuntamente con el departamento de Latín o bien en colaboración con otros departamentos como el de Historia. -Visita al yacimiento arqueológico de la Villa de Olmeda en colaboración con el
departamento de Latín y el de Historia. Esta actividad tendría lugar a lo largo del segundo o tercer trimestre del curso e iría dirigida a alumnos de 4º ESO y 1º-2º Bachillerato. -Visita en León a la exposición de “El itinerario religioso de Alejandro Magno”, en el Museo Bíblico-Oriental, en una actividad que podría desarrollarse en una mañana, durante el tercer trimestre y que iría dirigida a alumnos de 1º-2º Bachillerato de Griego. -Asistencia a lo largo del curso de cualquier otro tipo de espectáculo artístico o musical, en
los que el alumnado pueda tener un acercamiento al mundo clásico, así como a su significación y pervivencia en nuestra sociedad de un modo diferente al que habitualmente realiza en el aula.
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CURSO 2017-18
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
El Departamento organizará:
· Clases Culturales, que tendrán lugar en horario escolar, en la Sala de Usos Múltiples, el día 25 de octubre. Destinada a los alumnos de 3º ESO, 1º y 2º Bach.
· Una representación de teatro interactivo, que tendrá lugar en el primer o segundo trimestre y
estará destinada a alumnos de Bachillerato, E.S.O. y Ciclos Formativos.
· Asistencia a una obra de teatro o musical, dentro o fuera de la provincia. Destinada a todos
los alumnos interesados.
· Viaje cultural a un país de habla inglesa, que estará destinado a alumnos de E.S.O.
· Visitas guiadas en inglés a diferentes puntos de la provincia. Destinado a los Grupos British.
· Posibilidad de intercambio escolar (alumnado, postal…) con alumnos de otros países.
· Además el departamento está abierto a cualquier otra actividad de orden puntual de cualquier entidad pública o privada que surja a lo largo del curso y que pueda ser de interés para los alumnos del centro
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DEPARTAMENTO DE LATÍN
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
Este departamento propone la realización de las siguientes actividades extraescolares y complementarias:
1- Viaje a Mérida, ciudad extremeña también de origen romano (Emerita Augusta),
donde finalizaba la calzada romana denominada Via de la Plata que comenzaba en Astorga (Asturica Augusta) y en la que existe un gran número de huellas arqueológicas de la
civilización romana en un excelente estado de conservación: templos, teatro, Pantano de Proserpina, etc. Además dentro de este viaje y como complemento al estudio de la literatura latina, se programará la asistencia a la representación de una comedia latina dentro del Festival de Teatro Grecolatino de Mérida, para que los alumnos de este Departamento conozcan la comedia palliata latina que continuó la tradición literaria iniciada por la Comedia Nueva griega del s. IV a.C. y que influyó notablemente en el teatro español de los Siglos de Oro.
Dada la larga distancia entre ambas localidades, esta actividad tendrá una duración de dos lectivos y se realizará en el segundo o tercer trimestre coincidiendo con las fechas de celebración del festival.
Además, como la mayoría de los alumnos de Bachillerato que cursan la asignaturas de Latín I y II cursan también las de Griego I e Historia del Arte, el departamento de Latín colaborará con el de Griego y con el de Geografía e Historia en la realización de la actividad propuesta que como viene siendo tradición propondrán otros contenidos directamente relacionados con sus áreas.
2- Visita de restos arqueológicos romanos en nuestra comunidad autónoma como, por
ejemplo, la villa romana de La Olmeda en Palencia o el yacimiento de Las Médulas en León. Esta actividad, en caso de realizarse, se llevará a cabo al final del tercer trimestre.
3- Visita al Museo Romano de la ciudad de Astorga.
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Departamento de Lengua Castellana y Literatura
El Departamento organizará:
1. Visita a exposiciones de interés en la ciudad
2. Visita a los medios informativos de la ciudad (ESO).
3. Visita a la Biblioteca Municipal para conocer su funcionamiento (ESO).
4. Viaje cultural para 1º de Bachillerato; si surgiese otro que se considerase de interés, se
llevaría a efecto para otros niveles académicos.
5. Recorrido cultural por la ciudad, con explicación frente a domicilios de autores
destacados.
6. Conmemoración, con lecturas, de los centenarios (muerte y nacimiento) de autores
destacados.
7. Visita al Museo del Chocolate, con el objetivo concreto de conocer la publicidad con
tema literario.
8. Participación en concursos, los habituales relativos a la ortografía, redacción de Coca-
Cola, y cuantos puedan ser programados por instituciones o asociaciones, de la ciudad
de Astorga o de otras ciudades, que se consideren de interés.
9. Actividades con motivo del “Día del libro”, con lecturas, intercambio de libros…
10. Posible relación oral, a través de videoconferencia, con alumnos de otras lenguas.
11. Colaboración con las actividades, y publicaciones del Dpto. de Actividades
Extraescolares.
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. MATEMÁTICAS
El departamento de matemáticas considera las actividades extraescolares y complementarias
como un complemento imprescindible en la formación del alumnado.
Por un lado les acercan a los aspectos más lúdicos y menos académicos del aprendizaje de las matemáticas. Por otro permite ofrecer una motivación extra a los alumnos con mayor
interés y/o facilidad para esta materia.
El mero hecho de participar, compartir y relacionarse con sus compañeros y profesores en un entorno diferente al habitual, es motivador y genera sinergias que luego se aplican
favorablemente en la práctica docente diaria.
El departamento tiene previsto participar en las siguientes actividades:
1. Olimpiada matemática provincial de la asociación castellana y leonesa de profesores de matemáticas, dirigida a alumnos de ESO.
2. Concurso canguro matemático, organizado por la asociación del mismo nombre.
Así mismo el departamento tiene previsto organizar las siguientes actividades:
3. Concurso interno de ingenio matemático. A desarrollar en el segundo trimestre y que servirá de preparación para la olimpiada matemática.
4. Participación en las jornadas culturales del centro con una olimpiada matemática interna
que sirva de proceso de selección para la olimpiada matemática provincial.
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MÚSICA: Actividades Complementarias y Extraescolares
· Dejamos abierta la posibilidad de realizar actividades musicales a lo largo del curso académico 2017/2018, que vengan diseñadas por la Junta de Castilla y León u otros organismos públicos o privados dentro de la Oferta Educativa Escolar y que aún están sin especificar.
· EXCURSIÓN INTERDISCIPLINAR
o Realizaremos una excursión con los alumnos de 1º y 2º de la ESO de Ciencias Sociales y
música para contextualizar la música medieval (Urueña y alrededores)
o Realizaremos una excursión con los alumnos de 1º y 2º de la ESO de Ciencias Sociales y
música para contextualizar la música renacentista .(Ciudad de León)
· TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “II Encuentros Música-Naturaleza/ Música-Paisaje Urbano”
DESCRIPCIÓN: Queremos realizar una excursión con los alumnos de 3º y 4º de la ESO a la
localidad de Castrillo de los Polvazares.
a. Objetivos
i. Grabar sonidos de la naturaleza y del entorno rural para realizar posteriormente montajes audiovisuales con un soporte informático (Paisaje sonoro de río, paisaje sonoro de pantano,
de bosque, de pueblo, actividad agrícola, .... )
ii. Utilizar recursos o elementos naturales para la producción de sonidos musicales ( palos,
cuerdas, piedras, hojas,....)
iii. Iniciar a los alumnos en la Danza Contact mediante un cursillo que dará unos monitores de
este tipo de danza.
iv. Convivir fomentando la cohesión de grupo para poder trabajar como una compañía escénica
Indirectos o secundarios
v. Improvisar creaciones instrumentales y de movimiento y danza en un espacio natural fomentando así la idea de que un entorno rural es adecuado para cualquier tipo de experiencia
profesional: Desarrollo rural y espíritu emprendedor
vi. Apreciar nuestro patrimonio natural y rural más próximo
vii. Recuperar la actitud para la escucha, la conversación y la comunicación disponiendo de
otro tipo de tiempo que el puramente académico
· TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “III Encuentros Música-Naturaleza/ Música-Paisaje Urbano”
DESCRIPCIÓN: Queremos realizar una excursión con los alumnos de 4º Música y 3º de la ESO por Astorga para:
a.- Objetivos
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viii. Grabar sonidos de la ciudad y del entorno urbano para realizar posteriormente montajes
audiovisuales con un soporte informático
ix. Utilizar recursos o elementos de fabricación humana para la producción de sonidos
musicales
x. Convivir fomentando la cohesión de grupo para poder trabajar como una compañía escénica
Indirectos o secundarios
xi. Improvisar creaciones instrumentales y de movimiento y danza en un espacio urbano fomentando así la idea de que cualquier lugar urbano es adecuado como espacio escénico
xii. Apreciar nuestro patrimonio cultural
· COLABORAR CON OTROS DEPARTAMENTOS EN ACTIVIDADES CULTURALES.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA DE DANZA
Asistencia de colaboradores externos al aula de música del edificio B para impartir Masterclas con el profesor de referencia. Actividades de intercambio e investigación de experiencias de danza, colaborando entre diferentes especialistas en el Aula, siguiendo un proyecto iniciado en
el Curso escolar 2014/15 por la profesora Silvia Alvarado González.
12.-Actividades Complementarias y Extraescolares
· Dejamos abierta la posibilidad de realizar actividades musicales a lo largo del curso académico 2017/2018, que vengan diseñadas por la Junta de Castilla y León u otros organismos públicos o privados dentro de la Oferta Educativa Escolar y que aún están sin
especificar.
· EXCURSIÓN INTERDISCIPLINAR
o Realizaremos una excursión con los alumnos de 1º y 2º de la ESO de Ciencias Sociales y
música para contextualizar la música medieval (Urueña y alrededores)
o Realizaremos una excursión con los alumnos de 1º y 2º de la ESO de Ciencias Sociales y música para contextualizar la música renacentista .(Ciudad de León)
· TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “II Encuentros Música-Naturaleza/ Música-Paisaje Urbano”
DESCRIPCIÓN: Queremos realizar una excursión con los alumnos de 3º y 4º de la ESO a la localidad de Castrillo de los Polvazares.
a. Objetivos
i. Grabar sonidos de la naturaleza y del entorno rural para realizar posteriormente montajes audiovisuales con un soporte informático (Paisaje sonoro de río, paisaje sonoro de pantano,
de bosque, de pueblo, actividad agrícola, .... )
ii. Utilizar recursos o elementos naturales para la producción de sonidos musicales ( palos, cuerdas, piedras, hojas,....)
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iii. Iniciar a los alumnos en la Danza Contact mediante un cursillo que dará unos monitores de
este tipo de danza.
iv. Convivir fomentando la cohesión de grupo para poder trabajar como una compañía
escénica
Indirectos o secundarios
v. Improvisar creaciones instrumentales y de movimiento y danza en un espacio natural fomentando así la idea de que un entorno rural es adecuado para cualquier tipo de experiencia
profesional: Desarrollo rural y espíritu emprendedor
vi. Apreciar nuestro patrimonio natural y rural más próximo
vii. Recuperar la actitud para la escucha, la conversación y la comunicación disponiendo de
otro tipo de tiempo que el puramente académico
· TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “III Encuentros Música-Naturaleza/ Música-Paisaje Urbano”
DESCRIPCIÓN: Queremos realizar una excursión con los alumnos de 4º Música y 3º de la
ESO por Astorga para:
a.- Objetivos
viii. Grabar sonidos de la ciudad y del entorno urbano para realizar posteriormente montajes audiovisuales con un soporte informático
ix. Utilizar recursos o elementos de fabricación humana para la producción de sonidos musicales
x. Convivir fomentando la cohesión de grupo para poder trabajar como una compañía escénica
Indirectos o secundarios
xi. Improvisar creaciones instrumentales y de movimiento y danza en un espacio urbano
fomentando así la idea de que cualquier lugar urbano es adecuado como espacio escénico
xii. Apreciar nuestro patrimonio cultural
· COLABORAR CON OTROS DEPARTAMENTOS EN ACTIVIDADES CULTURALES.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA DE DANZA
Asistencia de colaboradores externos al aula de música del edificio B para impartir Masterclas con el profesor de referencia. Actividades de intercambio e investigación de experiencias de danza, colaborando entre diferentes especialistas en el Aula, siguiendo un proyecto iniciado en el Curso escolar 2014/15 por la profesora Silvia Alvarado González.
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ORIENTACIÓN: Relación de actividades complementarias y extraescolares
· En el primer trimestre visita al Museo de la Catedral de Astorga y visita al Museo de los
Caminos de Astorga ( PMAR).
Dos horas dentro de la jornada lectiva.
Objetivo: Mostrar al alumnado el patrimonio artístico del Museo así como la historia del
Obispado de Astorga y su catedral.
Responsables: Profesoras de Ámbito
· En el tercer trimestre visita al Castillo de los Templarios y a los Museos de la Radio y del
Bierzo de Ponferrada. ( PMAR).
Un día completo. Salida en autobús.
Objetivo: Mostrar al alumnado el patrimonio artístico del Museo así como la historia del Obispado de Astorga y su catedral.
Responsables: Profesoras de Ámbito
En el segundo trimestre (podría cambiar de fecha en virtud de la disponibilidad) visita a una
industria de la provincia. ( PMAR).
· Un día completo.
Objetivo: Mostrar al alumnado el patrimonio industrial de la provincia.
Responsables: Profesoras de Ámbito
· A lo largo del año visitas a puntos de interés cultural de la ciudad y los alrededores ( alumnos
de PT).
Dos horas dentro de la jornada lectiva.
Objetivo: Mostrar al alumnado el patrimonio cercano
Responsable: Rosario Gutiérrez Rodríguez.
· Visita y participación en actividades culturales que se lleven a cabo en la ciudad y el entorno
y que se consideren interesantes para los alumnos.
El tiempo necesario para asistir a los eventos.
Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes tipos de actividades culturales y participativas.
Responsables: Algún miembro del departamento.
· Cuantas otras actividades de interés puedan surgir a lo largo del curso: conciertos, obras de
teatro, proyecciones de cine, etc.
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Se llevarán a cabo proyecciones de vídeo relacionadas con los temas que se estén tratando en ese momento en el aula, así como, si los medios materiales y temporales del centro lo permiten, ejercicios de investigación a través de Internet y elaboración y consulta de materiales utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
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PANIFICACIÓN: ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
§ Visita al obrador de pastelería Peñín en el polígono industrial de Valderey.
§ Visita a Siro en Venta de Baños. Palencia
§ Visita de la Harinera de Santa María del Páramo .León
§ Visita al Centro Logístico de Mercadona en Villadangos
§ Visita a El museo del pan en Mayorga. Valladolid
§ Visita Hojaldres Alonso Pradorey. León
§ Visita al museo del Chocolate de Astorga y Chocolates la Maragatina
§ Visita a INTERSICOP en Madrid
§ Visita a la fábrica de la Mallorquina.
§ Visita al obrador de pastelerías El Arriero Maragato, en el Polígono industrial de Astorga.
§ Visita a la panadería Cuatro Caminos en Astorga.
§ Visita a la fábrica de Mahou San Miguel en Burgos.
§ Visita a la fábrica de Donuts- Panrrico en Valladolid.
§ Visita a la fábrica de chocolates TRAPA.
§ Visita a una fábrica de productos de panadería y bollería de alta mecanización.
§ Visita a cualquier empresa relacionada con el sector de la panadería, pastelería o almacén
logístico.
§ Asistencia a cualquier tipo de actividades relacionadas con nuestro sector y a ferias talleres
o seminarios.
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DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
La concreción de estas actividades se hará a lo largo del curso en función de las posibles
propuestas de distintos organismos, de la disponibilidad de diferentes recursos y espacios y
del interés que despierten en el alumnado.
- Cada curso y en función del interés de los alumnos se podrá acudir con los alumnos a
exposiciones en la ciudad de Astorga, León o en otras localidades.
- El Departamento participa de forma habitual en los concursos que patrocinan las
instituciones, (112 Servicio de emergencias, Patrimonio Nacional, ONCE ...).
- Se tiene previsto colaborar con el centro en el desarrollo de actividades durante las jornadas
culturales, dirigiendo talleres relacionados con las materias propias del Departamento (taller
de grabado en linóleo, concurso fotográfico, realización de tarjetas 3D (pop-up)…)
- Se colaborará con el departamento de Actividades Extraescolares en el desarrollo de la
revista del instituto y también en el desarrollo de un concurso de tarjetas de navidad y se
estudiará la viabilidad de un concurso para ilustrar la portada de la agenda escolar del próximo
curso.
- Además de la exposición de los trabajos en las aulas de plástica, se realizará la exposición
de algunos de los trabajos realizados por los alumnos en espacios comunes del centro.
- Se prevé colaborar con el departamento de Lengua en el desarrollo de un concurso de
marcapáginas con motivo del Día del Libro.
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RELIGIÓN
Las actividades tanto complementarias como extraordinarias, pretenden servir para adquirir
hábitos de autonomía y actitudes de respeto hacia el entorno natural y social.
En la colaboración con el Departamento de actividades complementarias y extraescolares, se
prevé la realización de varias actividades a lo largo del curso, atendiendo a su grado de
participación e interés por la propia actividad. (Pendiente su aprobación por el Consejo
Escolar).
Todas estas actividades están destinadas a los alumnos de la ESO Y 1ºBAC con la optativa de
religión y moral católica:
Actividades complementarias (salidas del centro en horario escolar)
En algunas fechas excepcionales: Domund (Día de las misiones católicas por el mundo
entero), Navidad, Campaña contra el Hambre: bocadillo solidario (manos unidas), día del
Seminario, Semana Santa, fiestas del Instituto, Mercadillo solidario, acontecimientos que
afecten a cualquiera de los miembros del centro educativo.
Visita pastoral por parte del obispo de la diócesis, con presencia en las aulas de los alumnos
que cursan religión en el centro.
Visita de al menos dos seminaristas a las distintas aulas, para contar su experiencia y cómo
fue la “llamada de Dios” en sus vidas; coincidiendo con el día del seminario, que corresponde
en el segundo trimestre.
Presencia de un/a misionero/a, que explique en qué consiste la vida de entrega al prójimo sin
esperar nada a cambio, posibles colaboraciones con determinados países u ONGs católicas.
Visita turística a la Ciudad de Astorga , también visita concertada, a algún monasterio de
clausura, que existen tres, con el fin de que los alumnos conozcan algunos lugares
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importantes de nuestras raíces cristianas, en su lugar de residencia, a lo largo del segundo
trimestre o en su defecto en el tercero.
Actividades extraescolares.
Visita religiosa a alguna provincia de Castilla y León, llevando a cabo alguna actividad lúdica
en el medio natural en el que se encuentre, en el primer trimestre. Dirigida a los alumnos de 1º
y 2º de la ESO, en esos días diferentes para estos dos niveles y en colaboración con algún
departamento. Estas visitas están relacionadas para 2º ESO, con Las edades del Hombre,
este año situado en Cuellar provincia de Segovia. Y para 1º ESO, Catedral de León y San
Isidoro y el museo, en el mes de noviembre.
Viaje con dirección hacia Madrid para visita cultural de algún monumento de interés cultural y
a continuación actividad lúdica para disfrutar del Parque de Atracciones o el Parque de la
Warner, en el segundo trimestre.
Viaje programado de 3 ó 4 días a Italia, con visita religiosa, para el alumnado de religión de los
tres grupos de 4º ESO. Se pedirá la colaboración ( si fuera necesario) de algún/os otro/s
departamento/s para hacer posible esta actividad, en el mes más adecuado tanto económica,
académica como pedagógicamente para el alumnado implicado en la actividad, entre el mes
de febrero y abril.
Colaboración con varios departamentos en le preparación de varias salidas con el fin
básicamente lúdico.
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RELACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Estarán dirigidas principalmente a los alumnos de Bachillerato y de cuarto de ESO, por ser grupos reducidos, si bien no excluiremos al resto de alumnos de la ESO que cursen cualquier
asignatura del Departamento.
Tenemos previsto, si es posible, completar las asignaturas con alguna de las siguientes visitas:
- Visita a los centros turísticos de interés de Astorga y Comarca, así como las distintas actividades que se desarrollen a través de ayuntamientos y asociaciones o cualquier visita que
surja de manera inesperada, como exposiciones, charlas o talleres de cualquier tipo.
- Visita a un centro con alguna tecnología interesante para visitar como pudiera ser la EDAR,
la ETAP, la piscina municipal, empresas locales (), etc.
- Visita a alguna empresa agroalimentaria de la localidad (Alonso, Dulma, Pablo, etc.) o en localidades cercanas: bodega y/o embotelladora, en Bembibre y/o Vega de Magaz.
- Visita a alguna Central eléctrica de la Comunidad o provincias limítrofes, Térmica de Carbón (Ponferrada), hidroeléctrica, solar o eólica.- (Central eólica Sotavento (Lugo) así como la
minicentral hidroeléctrica del río Bernesga y el edificio bioclimático del EREN (León).
- Visita a un centro productivo de automoción. Como pudieran ser los de la FASA Renault en
Valladolid o Palencia o el de Citroën en Vigo. O el de Michelin en Valladolid.
- Para los grupos de la ESO se plantea la posibilidad de realizar una visita a un centro tradicional de producción artesana como el de la ruta del agua en Taramundi (Asturias).
- Se deja abierta la posibilidad de realizar alguna visita a empresas de un centro de producción de la provincia (polígono industrial de Villadangos, uno de los de León, Bembibre o
Ponferrada).
- Igualmente si se realiza una salida de la ciudad a alguna de la ciudades en estas líneas enumeradas (Palencia, Valladolid, Vigo, Ponferrada, León, Bembibre, etc.) se tratará de complementar el viaje con alguna otra actividad dentro de la ruta o de la ciudad de destino
tales como la visita a algún museo relacionado con la Tecnología a ser posible.
Dentro de todas las actividades aquí planteadas como posibles es cierto que no todas se podrán llevar a cabo y muchas son excluyentes entre si. Esto se hace de esta manera dado que la mayor parte de las visitas que se plantean es a centros productivos en funcionamiento que tienen que autorizar la visita y que no siempre hacen. Es por ese motivo que se deja tan
abierta la posibilidad de realizar las mismas.
Se deja abierta la posibilidad de compartir visitas y/o actividades con otros departamentos.
Alumnado de Informática, Programación Informática y Tecnologías de la Comunicación I.
- En la segunda evaluación se hará un viaje a León para visitar las instalaciones de la
Universidad de León, en lo referente a la Informática:
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§ 1.- Centro de control de datos.
§ 2.- Facultad de Informática y Electrónica.
- En este mismo viaje, por la tarde, se visitará el IES de SAN ANDRÉS DEL RABANEDO, donde se imparten los Ciclos Formativos de grado medio y superior de la Familia de
Informática.
- En el último trimestre, se efectuará un viaje similar al anterior, pero en la ciudad de Ponferrada, visitando el Campus Universitario Berciano (en particular la escuela de Topografía) y el IES VIRGEN DE LA ENCINA donde también se imparten los Ciclos de la
Familia de Informática.
En Astorga, a 20 de octubre de 2017
Fdo.: Melchor Blanco Blanco
Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares
