“LAS TICS COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER LA FORMACION EN ESTUDIANTES DE LA MATERIA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA CARRERA MONITOREO SOCIO AMBIENTAL DE LA FACULTAD INTEGRAL DEL CHACO”

ELABORADO POR: Ing. Melissa Mojica

Garcia

1. INTRODUCCIÓN

Al hablar de las TIC’s como herramienta para fortalecer la formación pedagógica de estudiantes nos estamos refiriendo a las nuevas opciones que nos ofrecen, para desarrollar nuevas formas en el aprendizaje (Jonassen, 2000)

Actualmente las TIC’s se han convertido en un elemento significativo en el desarrollo pedagógico de las sociedades .

EDUCACION AMBIENTAL Y LAS TIC’S

La educación ambiental y el uso de las TIC, complementan los elementos teóricos como prácticos y desarrollarán en el educando habilidades, destrezas y conductas que dejarán de ser conocimientos abstractos y aislados para convertirse en una forma de vida que lo acompañará a través de los años.

Lo que por consecuencia formará personas más responsables y conscientes, y por otra parte creará un sentimiento de pertenencia y de identidad; que lo hará recobrar el lugar que tenemos en la Tierra como parte del todo natural, vivo e inerte.

1.1. ANTECEDENTES A través de la historia de la humanidad el hombre ha pasado, por diferentes revoluciones desde la agrícola y artesanal, a la industrial y de la formación del conocimiento, que es en la que nos desenvolvemos en la actualidad. Sin lugar a dudas, una de las características significativas gira en torno a

las TIC’s, como elemento básico para su desarrollo y potenciación, y además esto se está haciendo de forma imparable, y alcanzando a todos los sectores de la sociedad, desde la cultura del ocio, y desde la industria a la economía.Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc.

1.2. JUSTIFICACIÓN

REALIDAD

• Este estudio pretende conocer la realidad de la Carrera Monitoreo Socio Ambiental en relación al uso y manejo de la Tecnologías de la información TIC por los docentes de la Carrera y estudiantes de la materia Gestión Ambiental, estos resultados servirán para proyectar herramientas existentes y cercanas a nuestra realidad que están dentro de las Tecnologías de la Información y Comunicación que apoyen a los métodos pedagógicos empleados actualmente por los Docentes (emisor) para adecuar los canales de comunicación más utilizados (medios de comunicación) por los estudiantes (receptor) para reforzar el aprendizaje (percepción del mensaje)

ESTUDIO

• Si bien no se puede asegurar al 100 % del aprendizaje ya que depende de factores externos mencionado anteriormente (alimentación, afección familiar, situación económica), este diseño metodológico de estudio de identificación de las TIC empleadas por los estudiantes de la materia Gestión Ambiental de la Facultad Integral del Chaco y la aplicación de nuevas estrategias metodológicas que presentan las TIC para que permitan mejorar cada una de las competencias que los estudiantes requieren en la materia y por ende mejorar su formación académica.

1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAActualmente no existe un estudio del uso de las TIC’s utilizados por los estudiantes en la Carrera de Monitoreo Socio Ambiental de la Facultad Integral del Chaco, así mismo no se tiene registrado experiencias del uso o empleo de los medios de tecnológicos de información y comunicación aplicados por docentes para la enseñanza de su materia.

La investigación nos permitirá conocer la realidad actual del uso de las TIC de manera genérica, para este fin se tomaran encuestas y entrevistas a estudiantes y a docentes que realizan clases en la Carrera Monitoreo Socio Ambiental, con el objetivo de conocer el grado de utilización de TIC y poder determinar de qué manera estas influyen en la formación académica de los estudiantes de la materia mencionada.

Esta situación actual no nos permite emplear las herramientas para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje para fortalecer la formación académica de los estudiantes de la materia Gestión Ambiental, es un desafío que la Facultad Integral del Chaco enfrenta cada día y para eso se hace necesario aplicar una diversidad de estrategias pedagógicas y metodológicas que permitan mejorar la calidad de educación de nuestros educandos, motivo por el cual este estudio pretende conocer la influencia del uso de la TIC en las temáticas utilizadas en la materia Gestión Ambiental.

Formación.- En Pedagogía y de un modo muy amplio, la formación hace referencia al proceso educativo o de enseñanza-aprendizaje. Se identifica también con un conjunto de conocimientos.

Tecnologías de la Información y Comunicación.- es el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

2. MARCO TEORICO

TIC’S EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Mayor interés y motivación de

los estudiantes a partir de su

utilización y el tiempo que

dedican. Alto grado de interdisciplinariedad y personalización de los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

Constituyen un medio de

aprendizaje y una herramienta para el proceso

de la información.

LOGROS DEL USO DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El alumno puede interaccionar con otros compañeros y profesores, sin estar situados en su mismo contexto arquitectónico.

La flexibilidad en los

estudios

Mejora de las competencias de

expresión y creatividad.

El proceso de enseñanza-aprendizajeEs una variable que interviene en el aprendizaje, no siempre es observable y tiene que ver con las estrategias metodológicas y con la globalización de los resultados.

Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante.

3.2. Objetivos ESPECIFICOS

Diagnosticar el uso de la tecnología de información y comunicación (TIC) en el proceso

enseñanza – aprendizaje en la materia de Gestión Ambiental.

Elaborar una propuesta para el uso de las Tecnologías de la Información y

Comunicación para el mejoramiento de la relación estudiante – entorno.

3.1. Objetivo PRINCIPAL“Determinar el grado de influencia en la

formación de los estudiantes del segundo Semestre de la carrera de Monitoreo Socio

ambiental de la Facultad Integral del Chaco, que tendría el uso de la tecnología de la Información y Comunicación en el mejoramiento del proceso

enseñanza – aprendizaje en la materia de Gestión Ambiental”

3. ObjetivoS