ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL Sistemas Operativos

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Centro de Estudios de Posgrado

Tutora: Ing. Pilar UrrutiaParticipante: Diego Molina

Bloque 0 - PACIE

Detalle Bloque PACIE

Recurso – Actividad

Justificación de usabilidad

Etiqueta Se utilizó etiquetas personalizadas con el fin de dar presencia al EVA. (Título bloque y secciones).

Componer una página web.

Se utilizó en las sub secciones guía del aula, el tutor y la motivación, porque facilitó dar un mejor realce a la presentación de la información.

Enlazar un archivo o una web.

Se utilizó en las sub secciones de la Evaluación y Manual Sistemas Operativos, porque permitió enlazar archivos pdf y de ésta manera presentar la información.

Foro Se utilizó en tres sub secciones: Anuncios en Línea, Asesoría en Línea y Compartiendo; porque proporcionó el espacio virtual necesario para la interacción de los participantes y el tutor.

Mostrar un Directorio

Se utilizó en la sub sección Repositorio, en donde nos permitió compartir recursos adicionales al estudiante.

Bloque Académico 1

Detalle Bloque Académico 1Recurso – Actividad

Justificación de usabilidad

Etiqueta Se utilizó etiquetas personalizadas con el fin de dar presencia al EVA. (Título bloque y secciones).

Componer una página web.

Se utilizó en las sub secciones: Fundamentos de Sistemas Operativos, Sistemas Operativos, Software Libre y Propietario; con la finalidad de personalizar de mejor manera la información publicada en Scribd, YouTube y Calaméo .

Enlazar un archivo o una web.

Se utilizó en las sub secciones de: Licencia GNU y Sistemas de Numeración, en donde nos proporcionó el enlace a un video del Youtube y a una presentación multimedia.

Foro Se utilizó en la sub sección: Impresiones acerca de los SO Libres y Propietarios, éste recurso brinda el espacio en donde existe una construcción del conocimiento entre los estudiantes.

Glosario Se utilizó en la sub sección: Terminología usada en los Sistemas Operativos; con la finalidad de emitir el conocimiento adquirido por el estudiante, enunciando términos con sus respectivas definiciones.

Subir un solo archivo

Se utilizó en las actividades de la sección de comprobación y evaluación porque facilitan la presentación de las tareas.

Bloque Académico 2

Detalle Bloque Académico 2Recurso – Actividad

Justificación de usabilidad

Etiqueta Se utilizó etiquetas personalizadas con el fin de dar presencia al EVA. (Título bloque y secciones).

Componer una página web.

Se utilizó en las sub secciones: Dispositivos del Computador, Ensamble y Práctica de un computador; con la finalidad de personalizar de mejor forma la información publicada en los diferentes medios y llegar de esta manera a motivar al estudiante.

Enlazar un archivo o una web.

Se utilizó en las sub secciones de: Instalación SO y Herramientas de Ensamblaje como información complementaria enlazando a páginas web de interés.

Foro y Wiki

Se utilizó en las sub secciones: ¿Cómo ensamblar un PC? Y Los Dispositivos y partes del PC respectivamente, éstos recursos brindan el espacio en donde existe una interacción y construcción del conocimiento entre los estudiantes.

Subir un solo archivo

Se utilizó en la sub sección de Ensambla un Computador porque facilita la presentación de las tareas en archivos independientes.

Hot Potatoes Quiz

Se utilizó en la sub sección de Busca las Asociaciones para evaluar mediante un test interactivo lo asimilado por el estudiante.

Chat Se utilizó en la sub sección Asesoría Colaborativa con el fin de la asesoría colaborativa inmediata según puntos de encuentro establecidos.

Bloque de Cierre

Detalle del Bloque de Cierre

Recurso – Actividad

Justificación de usabilidad

Etiqueta Se utilizó etiquetas personalizadas con el fin de dar presencia al EVA. (Título bloque y secciones).

Consulta Se utilizó este recurso para medir la satisfacción del los estudiantes en el desarrollo del módulo.

Foro Se utilizó en las sub secciones: Despedida y Negociación, éstos recursos brindan el espacio en donde los estudiantes y tutor se pueden despedir; además de negociar las tareas incumplidas.

Encuesta

Se utilizó este recurso para obtener información relevante del desempeño del tutor, estudiante y aspectos tecnológicos.

Resumen