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República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia – Centro Corporativo Universitario
Diplomado en Componente Docente
Módulo: Gerencia Educativa.
DECÁLOGO DEL GERENTE EDUCATIVO VENEZOLANO
COMO ESTRATEGA EFECTIVO
Elaborado por:
Hernán Soto C.I. 18571852
Maracaibo, Diciembre de 2011
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DECÁLOGO DEL GERENTE EDUCATIVO COMO ESTRATEGA EFECTIVO
1BRINDA EL EJEMPLO. Sé el primero en cumplir con tus
responsabilidades, y en mostrar compromiso con los objetivos.
2FIJA OBJETIVOS. Para ti y para la institución, en el corto, medio y
largo plazo.
3CONSULTA. Todos los involucrados pueden aportar a la toma de
decisiones. Educadores, empleados, representantes y estudiantes.
4
INTEGRA A LA COMUNIDAD. Los representantes del estudiantado y
de la comunidad organizada se benefician de que la institución
funcione bien.
5DELEGA. Todos pueden ser líderes potenciales en distintas áreas.
Apóyate con ellos.
6SÉ ABIERTO Y ACCESIBLE. Permite que todos puedan extenderte
sus críticas, peticiones, recomendaciones.
7
DÁ CREDITO A LOS LOGROS. Celebra los éxitos de todos los
involucrados: Educadores, empleados, representantes y estudiantes se
verán motivados a cumplir los objetivos.
8
EVALUACIÓN CONSTANTE. Revisa constantemente los resultados
en las distintas áreas para hacer correcciones frente a cualquier
desviación.
9
SÉ CORTÉS Y AMABLE. No quita lo valiente. Ser un líder que brinde
respeto pero que también fomente el compañerismo permite mayor
aceptación de las decisiones que se tomen.
10
NO TODO ES TRABAJO. Fomenta las actividades de sano
esparcimiento de todos los involucrados, incrementará el sentido de
pertenencia y compañerismo.
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Para muchos puede ser difícil aplicar las teorías de la administración
desarrolladas por Taylor, Fayol, entre otros investigadores, a las instituciones
educativas, siendo que éstas fueron pensadas a organizaciones industriales,
con fines de lucro y producción material. Sin embargo muchos de sus principios
han demostrado ser efectivos para todo tipo de organización.
Comparemos una institución educativa con una organización industrial
productora de cualquier bien material.
Existen los factores gerenciales, encargados de administrar los recursos
para lograr producción de calidad: Director, Subdirector, coordinador. Están los
entes productores, que trabajan la materia prima hasta convertirla en bienes de
valor agregado: Educadores. Aquellos que trabajan los procesos auxiliares que
permiten que la línea de producción funcione en su mejor capacidad:
empleados y obreros. El cliente que quiere el mejor producto y tiene todo el
derecho de opinar al respecto: Representantes. La comunidad, que quiere que
la empresa genere un beneficio al sector.
Y el factor más importante de todos: Los alumnos, que son materia
prima y clientes al mismo tiempo de un proceso que los transformará, los
modelará y los preparará para ejercer como los ciudadanos de la sociedad que
todos queremos, la de la Venezuela que se crece y se supera hacia el
desarrollo.
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REFERENCIAS
(1) Odreman, N. (2006). Problemas de la Educación en Venezuela: Las
demandas de la sociedad y las ofertas del sistema educativo. Letras
2006, Vol. 48, no. 73. Venezuela.
(2) Román, E. (1999). Innovación de la acción docente a través de la
gerencia estratégica en el aula. Trabajo de tesis doctoral. Capítulo II.
Universidad Rafael Belloso Chacín. Maracaibo, Venezuela.
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