8/12/2019 Deber 45

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Deber

Nombre: Johana Ruiz.

Fecha: 2012-04-09

Por qu es importante ensear a pensar?

Ensear a pensar, el solo imaginar que es posible ensear al ser humano

como debe pensar, es absolutamente inconcebible por el simple hecho, de

que la accin a pensar es totalmente independiente de lo que se pueda

ensear, me atrevera a decir que pensar es algo intuitivo del ser humano,

lo que si se podra decir y sealar, es el porqu es importante que el ser

humano desarrolle su forma de pensar de manera positiva.

As que aclarando ese punto, me atrevo a decir con toda mi certeza, que la

importancia radica de que el ser humano tarde o temprano, tendr que

ser independiente, esto implica pensar por s solo, es decir, no recibir

ninguna ayuda de alguien cercano, entonces el desarrollar la forma de

pensar de una manera adecuada, permite que este ser pueda actuar y

reaccionar ante cualquier situacin por s mismo y en cualquier momento.

Aparte el pensamiento del ser humano es fundamental en el transcurso de

toda la vida, y es increble cmo influye en los grandes y pequeos

detalles de la misma, as que una correcta formacin del pensamiento,

podra llevar a la paz y encontrar solucin a todo problema que se puede

llegar a presentar, despus de todo pensar es tambin pensamiento y que

sera de este mundo si no existiera pensamiento, si nunca se hubiera

existido el valor de desarrollar el pensamiento, grandes personas jams se

hubieran dado a conocer, entre ellas podra mencionar a Gandhi y l solopertenece a una larga lista de personas que, atreves de su pensamiento ha

logrado transformar el mundo en un espacio de paz y armona, el

desarrollo del pensar y del pensamiento va de la mano con el desarrollo y

evolucin de la sociedad en general, as se podra resumir su gran

importancia.

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- Use the thinking

-observe differences and similarities

Compare - hold mentally abstract abstraction

O - Compare the comparisons

P -Detail in type brief or condensed

E Summarize -List the main ideas

R -Outline the basic ideas, important concepts and then discus each

A one of them.

T

I -Discover things

O Observe -Encapsulates the idea to monitor, repair, notice, perceive

N -Write down the comments

S

Classify .to sort

O - Begin by examining- Contains analysis and synthesis-grouping according to certain principles- Encourages children to order their world to think for themselves,

draw their own conclusions

F Interpret - Process by which we extract some meaning from ou experiences

-learn to interpret life experiences is an important point for the

the attainment of full maturity.

- Sometimes to interpret the facts and describe things first and

-Involves a critical examination of the qualities of what we are studying

T make critical -To describe the good points and its defects and limitations

He tries to find existing qualities including both the good, worthy and common, poor and bad and

worthless.

H

O

U - In all situations in which conclusions are formulated one or more assumptions.

Assumptions

Search - By making critical judgments usually presumed certain criteria.

G - Is formed idea of something not present, is to perceive something experienced.

Imagine - It means leaving behind the mundane, is assumptions search to think creatively

H -All or nothing

-Or this or that

Encode -Qualifying words and phrases: it seems, apparently, in my opinion perhaps, could probably and many others.- Powers attributed to others motives, reasons, aspirations, authority, responsibility and dozens of defects and virtue

T