Sindicato de Trabajadores/as de la Enseñanza de Castilla-La Mancha

Alumno ..........................................................................

Acto de entrega de notas14 junio 2012

Ven con nosotras y nosotrosa ponerle las notas a tu Consejero

Acude de verde

explanada de la Consejeria de Educacion

En defensa de una Educación Pública con calidadNO A LOS RECORTES

Elaborado por el profesorado, madres y padres de Castilla La ManchaDE NOTAS Y CALIFICACIONES

ASIGNATURAS

Decreto 277 ............

Organización y Funciona-miento de los Centros ..

Ratios .................

Personas Docentes inte-rinos...................

Conciertos Educativos ...

Escuela Rural ..........

CALIFICACIÓN

Suspenso

Suspenso

Suspenso

Suspenso

Suspenso

Suspenso

CONSECUENCIAS

Pérdida de miles de puestosde trabajo.

Se recortan horas para empeorar la calidad. En tutorías, en equipos directivos, en jefes de departamento, para coordinadores, se elimina la jornada para + de 55 años.

Aulas masificadas. Difi-cultades para aprender ypara la calidad educativa.

Aulas masificadas. Difi-cultades para aprender ypara la calidad educativa.

Mientras que en los centros públicos se recorta un 15%, en la concertada sólo el 1%, y está por ver. En Alcázar de San Juan eliminan la creación de un público, para crear un privado concertado.Declaraciones falsas sobre la calidad en las escuelas unitarias para cerrar 64 Escuelas. Hurtando un derecho fundamental y contraviniendo el art. 82 de la LOE.

Universidad ............ SuspensoInsuficiencia presupuestaria e incremento horario por RDL 14. Pérdida de puestos de trabajo en PAS y en PDI.

INCOMPETENCIAS

Lengua Castellana y Lite-ratura. Competencia en Co-municación Lingüística ...

Matemáticas. Competencia Matemáticas..............

OBERVACIONES

Obtiene muy deficiente en esta materia. Porque la comprensión, y escucha es nula. Tiene atención selectiva hacia la presidenta Cospedal y hacia el Ministro Wert. Pero no escucha, ni atiende, ni negocia con los representantes del profesorado. En ocasiones es capaz de comprender y llega a decir “digo”, con la mano tendida, pero luego hace “Diego”. Así pasó con el D 277, que para dilatar movilizaciones dijo que en mayo se valoraría, y algunos sindicatos se lo creyeron, pero en mayo ha hecho “Diego”. Ha incrementado una hora más en Secundaria, más despido de profesorado.

Obtiene muy deficiente en esta materia. En la comprensión es bueno, pero al aplicar los presupuestos para la Educación Pública se equivoca y siempre pone menos, es en la matemática ideológico mecánica en la que falla. Aunque parece saber dividir 25 horas entre 6 alumnos, no domina el uso de los decimales, ni relaciona conceptos complejos como la calidad, atención personalizada, igualdad de oportunidades, etc. en las ecuaciones.

La Ley de Educación deCastilla La Mancha........

Como Consejero que debería cumplir la ley, obtiene muy deficiente. No cumple:• El no menos del 6% del PIB para Educación. • No ha convocado el Observatorio de la Convivencia. • La garantía de mantener centros abiertos con al menos 4 alumnos de infantil y primaria.• Suprime el servicio de transporte y comedor para infantil, bachillerato y FP.• Ha eliminado la red de centros de Formación del Profesorado.

Acuerdo Marco de Legislaturade 13 de mayo de 2008 ......

Este es un Acuerdo para mejorar la Educación Pública firmado por los 5 sindicatos con la Consejería, que Vd. se limitó a eliminar sin más. Muy deficiente.

La Educación Pública deCastilla La Mancha ........

Un Consejero debe defender la Educación Pública. Desde que llegó Sr. Marín (preso por la Consejería de Hacienda) se ha dedicado a destruir puestos de trabajo y a desmantelar la educación pública. 1000 de Educación Secundaria.300 de CEPS y CRAERs.70 Profesorado de Apoyo al Área Práctica.600 Apoyos a Educación Infantil.120 Desmantelamiento Escuela Rural.¿Cuáles o quiénes serán los próximos?

Alumno ..........................................................................

Toledo,14 junio 2012El profesorado, madres y padres, alumnado de Castilla La Mancha,

Firmado.

de la clase “empresarios metidos para desmantelar y privatizar la Escuela Pública”,ha obtenido las siguientes calificaciones en los Exámenes de fin de Curso:

NO APTO

EXTRACTO DEL REGISTRO PERSONAL DEL ALUMNO

DATOS FÍSICOSTalla .............................................

Peso ..............................................

Agudeza visual ....................................

Deficiencias orgánicas ............................

Vacunaciones ......................................

Agudeza auditiva ..................................

Deficiencias motóricas ............................

APTITUDES Y PERSONALIDADInteligencia ......................................

Atención ..........................................

Memoria ...........................................

Aptitudes psicomotrices ...........................

Actitudes: comportamiento y sociabilidad ..........

Imaginación .......................................

Hábitos ...........................................

HISTORIAL ACADÉMICOCentros anteriores ................................

Años cursados .....................................

Observaciones .....................................

CONTROL DE LA ASISTENCIAAusencias .........................................

Retrasos ..........................................

Faltas justificadas ...............................

Gestión de polígonos industriales y venta de ordenado�sEn Educación ninguno, ahora está haciendo las áicas

Tam�én ha sido banquero en “riesgos”

El gran destructor

Es el culpable, con su política, del desamantelamiento de la EducaciónPública de la región y de la destrucción de miles de puestos de trabajo.Las consecuencias a corto plazo las sufrirá el alumnado; se incrementaráel fracaso escolar, la desmotivación y el abandono. El alumnado con menosrecursos no podrán acceder en igualdad de condiciones y no habrárecursos para atender a la diversidad.

Pasará a la historia como el peor Consejero de Educación de Castilla La ManchaVÁYASE SR. MARCIAL MARÍN

de puestos de trabajo