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DEVANADOS DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS. TEORÍA Y PRÁCTICA

NOVEDADESFrancisco Maganto Suárez,ISBN: 978-84-16898-93-0 (impreso)Formato 17 x 24 cm312 páginas, colorEdición

mente.Una novedad que produce esta obra respecto a otras de su mismo género es la introducción de colores en las figuras. Como constantemente es necesario trabajar con diversas fases del devanado, generalmente tres, se han introducido los colores en los diagramas de devanado asignando a cada fase un color que se especifica en cada caso con objeto de dis-tinguir fácilmente.

SINOPSISEl objetivo de esta obra es el de exponer cómo varían las magnitudes electromagnéticas, como la fuerza electromotriz, la fuerza magneto-motriz, los coeficientes de autoinducción e inducción mutua en el ré-gimen permanente, como consecuencia de la disposición geométrica de los devanados alimentados por corriente alterna en las armaduras de las máquinas de dicha corriente.La obra está dividida en tres partes que estudian respectivamente los tres tipos de magnitudes electromagnéticas mencionadas anterior-

PROYECTOS STEAM PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS

Ileana Mª Greca Dufranc, Jesús Ángel Meneses Villagrá,

ISBN: 978-84-16898-89-3 (impreso)Formato 17 x 23

280 páginas

SINOPSISEl enfoque de enseñanza STEAM se está extendiendo en los sistemas educativos de los principales países desarrollados, pues existen muchos argumentos que destacan la necesidad de impulsar una educación inte-grada de la Ciencia, Tecnología, Matemáticas, Ingeniería e incluso las enseñanzas artísticas y humanísticas, desde el inicio de la escolariza-ción.

Este libro presenta las bases teóricas y metodológicas de una educación STEAM en la etapa de Educación Primaria. Contiene las pautas didácticas necesarias para facilitar a los docentes de Educación Primaria la implementación de unidades didácticas y proyectos indagadores basados en los contenidos y ob-jetivos curriculares de Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística y Matemáticas, incorporando, además, elementos de Tecnología, Ingeniería y Programación. Todos han sido implementados y refinados en aulas de Educación Primaria.

El interés del libro no es solo para los maestros en activo y en formación, también los profesores de educación secundaria encontrarán gran utilidad tanto de la fundamentación y estructuración de las metodologías que se describen, aprendizaje por indagación y proceso de diseño en ingeniería, como de los proyectos STEAM que se presentan.

STEM. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ACTUALIDADMaría Napal Fraile, María Isabel Zudaire Ripa,ISBN: 978-84-16898-91-6 (impreso)Formato 17 x 23210 pgs.

SINOPSISEn todo el mundo, y especialmente en el ámbi-to anglosajón, se multiplican las iniciativas para aumentar la exposición de los niños y niñas a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), y fomentar así las vocaciones cientí-fico-tecnológicas. Invertir en educación STEM se ha convertido en sinónimo de innovación, y los juguetes STEM copan las listas de los más

vendidos, tal vez porque las carreras científicas se perciben como una alternativa de empleabilidad atractiva.

Sin embargo, cabe preguntarse si la educación STEM que se está prac-ticando responde realmente a los retos a los que se enfrenta la ciencia y la educación científica en la actualidad.

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Javier Arlegui · Alfredo Pina

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