De la Informática a la robótica: Una ventana hacia la innovación escolar
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Colegio Montessori Medellín - Colombia Martha luz Franco F. 21 de Octubre Experiencia Significativa
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Martha Luz Franco
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Colegio Montessori
Medellín - Colombia
Martha luz Franco F. 21 de Octubre de
2011Experiencia Significativa
Modelo de la propuesta educativa
Concepción
Etapa 1. Actividades
complementarias
Etapa 2. Inclusión en Plan de
Estudios Área Tecnología e Informática
Líneas de Acción de Desarrollo
Desarrollo de competencias en docentes
AUTOFORMACIÓNFORMACIÓN CON
EXPERTOS
EVENTO NOMBRE AÑO CANT. ESTUD.
GRADO ESCOLAR
PRODUCTO FINAL
FLL* Energías Alternativas: Usos de la energía solar
2007 - 2008
7 5º TRANSPORTE SOLAR
FLL Cambio Climático: prototipo de reciclaje
electrónico
2008 - 2009
7 6º ROBOCYCLE
FRC ** Elevación: Movimiento autónomo
2008 - 2009
6 8º - 11º SMART MOVING
FLL Bioingeniería: ¿Cómo podemos ver sin ojos?
2010-2011
4 5º - 6º TECHNOBELT
FLL Factores alimenticios: Cómo evitar la contaminación alimenticia?
2011 - 2012
9 5º - 6º SMART PACK
Algunos Proyectos de Investigación Realizados
Padres de FamiliaApoyo de los docentesAlianzas institucionales y empresariales
• Reestructuración del diseño del programa
extracurricular.
• Estructuración del componente curricular de robótica
para el programa de Tecnología e Informática en los
grados 1º a 4º.
Logros cualitativos
LOGROS – CUANTITATIVOS Logros Cuantitativos
1. Desarrollo de competencias
LOGROS – CUANTITATIVOS Logros Cuantitativos
2. Crecimiento de la motivación y satisfacción del alumnado en el Semillero.
707580859095
77.78
90.38
Satisfacción de Estudiantes
2009 2010
Meta: 80%
LOGROS – CUANTITATIVOS Logros Cuantitativos
2. Niveles de Retención.
2009 2010 2011 a la fecha
88
90
92
94
96
98
100
92.1 93.1
99
Semillero de Robótica Indicador de Permanencia (%)
De un total de 91 estudiantes
LOGROS – CUANTITATIVOS Expectativas Futuras• Continuar participando y liderando torneos locales, nacionales e internacionales.
•Mejorar el programa de robótica en su componente de inclusión en el área de Tecnología e Informática, alineado al currículo propuesto por la Universidad Carnegie Mellon.
•Aumentar las competencias por parte de los docentes.
•Participar en el Torneo internacional de FRC First Robotic Competition.
