Entorns Personals d’aprenentatgePLE / PLN

De la Identitat digital a la

construcció de coneixement

Montse González Vera

Long Life Learning

Aprenentatge permanent Aprenentatge al llarg de la vida

Quan surts per fer el viatge cap a Itaca,

has de pregar que el camí sigui llarg

que siguin moltes les matinades

que entraràs en un port que els teus ulls

ignoraven,

i vagis a ciutats per aprendre dels que

saben.

Kavafis

Desenvolupament de coneixements i competències que permetin a tots els ciutadans adaptar-se a la societat basada en el coneixement i participar activament en totes les esferes de la vida social i econòmica tenint un major control sobre el seu futur(European Commission)

Representa un compromís continu en l’adquisició i aplicació dels coneixements i habilitats en el context de problemes autèntics

Long Life Learning

http://www.ed4wb.org

Aprenentatge formal

Aprenentatge acadèmic

http://www.ed4wb.org

Aprenentatge no formal / aprenentatge informal Es produeix fora de les aules No forma part d’un programa escolar, activitat o tasca És voluntari i autodirigit Està motivat per interessos intrínsecs, la curiositat, l’exploració, la fantasia i la

interacció social

Pot ser lineal o no lineal

Montse González VeraMarç 2013

El PLE es basa en :

Fonts d’informacióModificació o reflexió Amb qui aprenc

Conceptes importants en un PLE

Integració dels episodis d’aprenentatge formal iinformal

Ús de les xarxes socials creuant fronteres

institucionals

Utilització de protocols de xarxa per connectar

recursos i sistemes dins un espai gestionat personalment

Una xarxa social és una estructura social formada per persones o entitats connectades i unides entre si per algun tipus de relació o interès comú.

Les xarxes socials són part de la nostra vida, són la forma en la que s’estructuren les relacions personals, estem connectats molt abans de tenir connexió a Internet.

Les xarxes socials on-line són estructures socials formades

per un grup de persones que comparteixen un interès comú, relació o activitat a través d’Internet, on tenen lloc les trobades socials i es mostren les preferències de consum d’informació.

Comunicació en temps realComunicació diferida en el temps

Ens relacionem i compartim amb els altres

Exposem obertament i en temps real els nostres gustos i tendències, expressant la pròpia identitat.

Connexions de les xarxes socials en el món a l’any 2009, esquerra, i a l’any2010, dreta. (Imatges de kasei)

Actualment Facebook ha superat els 800 milions d’usuaris, Twitter compta amb 200 milions i Google+ registra 62 milions. (2012)

Source: http://steve-wheeler.blogspot.com/2010/07/anatomy-of-ple.html

Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011

Què necessitem?

Habilitats

intrapersonals

CuriositatAcceptació i adaptació

als canvisResiliència (Be water

my friend)Capacitat crítica Flexibilitat i interès per

millorar i aprendre

Habilitats interpersonals

Aprendre dels altres i amb els altres (peer to peer)

Restar oberts a altres aportacions i idees

Compartir Col·laborarParticipar

Per on comencem?

Construïm el propi PLE

1-Crea un compte a 2-Inicia el teu propi blog

3-Subscriu-te via

RSS a altres blogs 4-Comença a usar serveis de marcadors socials

5-Uneix-te a alguna comunitat en

Sue Waters

6-Agrega el teu lifestreaming, comparteix-lo i subscriu-te al lifestreamingd’altres (Jordi Adell)

Començar lentament i amb ajuda d’un mentor

Utilitzar el mateix nom d’usuari en totes les eines

Compartir a la xarxa tant com es pren

Preguntar tant como es respon

Provar eines noves abans de decidir si són o no útils

Escriure comentaris en els blogs d’altres persones

Crear

Connecta amb altres investigadors i educadors d’arreu del món

Descobreix les darreres novetats en les teves àrees d’estudi

Col·labora amb altres en els seus projectes d’investigació

Promou el treball d’investigació més enllà del món acadèmic

Participa i busca retroalimentació (peer-review)

Anuncia la teva recerca a través de publicacions d’accés obert

Comparteix la teva recerca de forma creativa per inspirar més interès

Connectar

Interactuar / Col·laborar

Compartir Aprendre

Crear/ publicar

Amb quines eines?

A collection of PLEs: http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams

El propi PLE com a educador m’aporta...

Participar en projectes col·laboratius entre professorat

Què pot aportar el PLE/PLN als nostres estudiants?

Raonament Capacitat d’anàlisi i síntesi

No existeix un sistema centralitzat que s’adapti a les nostres necessitats

Hem d’utilitzar una varietat d’eines per recolzar les pròpies necessitats

Construirun PLE

serà cada vegada més important en el

futur

No existeix un PLE perfecte

Perfeccionar el nostre PLE és un procés de

tota la vida

Comença a crear el teu PLE i empeny als teus alumnes a fer el

mateix

ExpertsExperts

Steve Weeler http://steve-wheeler.blogspot.com.es/ Stephen Downes http://www.downes.ca/ Graham Attwell http://www.slideshare.net/GrahamAttwell/ George Siemens http://www.elearnspace.org/blog/ Mohamed Amine Chatti http://mohamedaminechatti.blogspot.com.es/ Jordi Jubany http://eclipsi.wordpress.com/ Dolors Reig http://www.dreig.eu/caparazon/

Montse González VeraAssessora de llengües estrangeres CEP d'Eivissa

montse@cepeivissa.cat

montsegv1