De dónde venimos, a dónde vamos
21
“DE DÓNDE VENIMOS, A DÓNDE VAMOS” APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PROFRA. JULIA PÉREZ GONZÁLEZ JULIO 2011
-
Upload
juliaperezgonzalez -
Category
Spiritual
-
view
96 -
download
4
Transcript of De dónde venimos, a dónde vamos
“DE DÓNDE VENIMOS, A DÓNDE VAMOS”
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROFRA. JULIA PÉREZ GONZÁLEZ
JULIO 2011
APERTURA
¿Qué saben de la evolución? ¿Qué les gustaría saber?
Observaron el video titulado: DEVOLUCIÓN " el fin de un origen"
¿Saben cómo son los caballos?
DESARROLLO
Consultaron direcciones electrónicas en el aula de medios
Elaboraron: un resumen ilustrado en un documento Word, un cuadro comparativo, una red semántica, un cuadro sinóptico o una breve presentación de Power
Point.
Se les pidió que por equipo elaboraran una breve explicación del esquema de los caballos.
Se les solicitó que compartieransu trabajo con el grupo
Elaboraron en su cuaderno un mapa conceptual sobre el audio de la extinción
A partir de la rúbrica de expertos se diseño una escala
SÍ lo logra de manera Excelente
10
Si lo logra de manera aceptable
9
Lo logra medianamente
8
Lo logra de manera insuficiente
7
No lo logra
6
Es capaz de estructurar su concepto de
evolución reconociendo que los
cambios son azarosos, lentos y
continuos
Comprende ¿qué es la evolución? y
cuál es su importancia en el
mantenimiento de la vida
Distingue las transformaciones de los
organismos
Identifica con claridad que en la
actividad realizada se busca identificar
a los fósiles como la prueba de la
existencia de vida en el pasado
Reconoce la presencia de otros
conceptos para explicitar lo que es la
evolución
Es capaz de hacer su línea de tiempo,
su árbol genealógico o su modelo de
yeso y de valorarlo en relación con las
de su grupo.
Identifica las posibilidades de mejora
para su trabajo.
Los trabajos presentados contienen
una idea clara y coherente de lo que es
la evolución.
Su trabajo da cuenta de lo realizado en
clase
Es capaz de explicar a otros lo que es
la evolución y los procesos de
extinción
Es capaz de explicar de dónde venimos
y a dónde vamos
Sobre la experiencia
La experiencia obtenida fue gratificante, no sólo porque me permitió mirar mi práctica docente, pensarla y diseñarla de una manera distinta; sino, también, porque me permitió conocer que los niños fueron capaces de elaborar trabajos muy elaborados y de acuerdo a los aprendizajes esperados considerados.
Creo que la experiencia hubiera sido distinta de no haber cursado el Diplomado. Quizás lo niños habrían elaborado los trabajos; sin embargo, la valoración que me queda a partir de los referentes teóricos y prácticos revisados en el Diplomado hubieran estado ausentes.
Por su atención y apoyo
Atentamente Profra. Julia Pérez González
